《关于六年级教学计划范文集合5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于六年级教学计划范文集合5篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 关于六年级教学计划范文集合5篇 一、指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的力量；培育学生把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高学生的科学文化素养。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探
2、究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的观看力量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力量。 （二）情感态度与价值观 1、保持和进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技
3、的进展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人意见，合理的表达自己的见解。 （三）科学学问 本册教材由以下五单元组成：微小的生物、物质的变化、物体的运动、太阳、地球和月亮、生物与环境，在探究序列中的水平是：1、探究对象主要是熟悉系统与平衡；2、过程与方法着重与假设与试验、拓展与应用；3、探究水平是以自主探究为主。 第一单元微小的生物是了解微生物世界，知道微生物与人类的关系，并有意识地应用到科学学问指导自己日常生活的主要单元。本单元由以下几课组成：病毒、细菌、馒头发霉了、食用菌。 其次单元物质的变化是属于“物质世界”板块中“物质的变化
4、范畴”，教材从生活中熟识的变化入手，提升学生对物质变化的熟悉，并试图让学生在学习相关科学学问和科学概念的过程中，经受局部或完整的科学探究过程，提高学生科学探究的水平，使学生体会到科学学问是可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关的问题的积极性。本单元由以下几课组成：蜡烛的变化食盐和水泥、铁生锈、牛奶的变化。 第三单元物体的运动是从人类探究地球的外形开头的，引领学生从地球外表到地球内部去熟悉地球。本单元由以下几课组成：静止和运动、距离和时间、转变物体的运动状态、物体的运动方式、动物的运动。 第四单元太阳、地球和月亮的教学只要求学生了解一些月球的现象就行了，这是非常简单的问题，因此在教学中不能讲解
5、的太浅显。 第五单元生物与环境中包括以下内容，1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的证据为根底；2、能针对问题，通过观看、试验等方法收集证据。本单元由以下几课组成：蚯蚓找家、变色龙、植物向哪生长、亲密联系的生物界、珍稀动植物、生物的启发。 三、根本状况分析 1、六年级共3个班，经过几年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，积极性较高，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践力量较弱。 2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是
6、匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。 3、在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生把握探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的观看力量、语言表达力量、科学思维力量、分析问题解决问题的力量都有待培育。 四、教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各
7、班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛以赛促学。 11、在课堂教学的探究活动鼓舞学生大胆猜想，学会制定讨论规划，把握探究活动的方法，养成良好的探究习惯。开展课外探究活动和小专题讨论。开展资料搜集活动。 五、主要教学活动类型 搜集信息、现场考察、情境模拟、科学小制作、科学嬉戏、辩论会、报告会、沟通会、科学梦想等。 六年级教学规划 篇2 教学目的任务
8、1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的”沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非
9、语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 四、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 教学进度安排表 第一周：Revision 其次周：Unit1period1-4 第三周：Unit1period5-7Unit2period1 第四周：Unit2period2-5 第五周：Unit2period
10、6-7Unit3period1-2 第六周：NationalDay 第七周：Unit3period3-6 第八周：Unit3period7Unit4period1-3 第九周：Unit4period4-7 第十周：Unit5period1-4 第十一周：Unit6period1-4 第十二周：Unit6period5-7Unit7period1 第十三周：Unit7period2-5 第十四周：Unit7period6-7Unit8period1-2 第十五周：Unit8period3-6 第十六周：Unit8period7Unit9period1-3 第十七周：Unit9period4-7
11、第十八周：Unit10period1-4 第十九周：Revision:Unit1Unit4 其次十周：Revision:Unit6Unit9 其次十一周：Test 其次十二周：Examination 六年级教学规划 篇3 一、六年级写字课的教学目标： 写字是一项重要的根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的根底。 写字的教学目标是： 1、使学生能比拟热练地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。 3、把握独体字的结体规章，写好独体字。 4、把握上下构造合体字的结体规章和书写方
12、法，写好上下构造的字。 5、把握笔画之间合理搭配的根本规律，把汉字写得美观大方。 6、初步把握在横格中写字的方法。 7、培育写字兴趣，进一步培育学生喜爱中华优秀传统书法艺术的感情。 二、教学重点，难点： 重点：用钢笔写字端正干净，用毛笔临摹。 难点：培育学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。 三、教学措施： 1、教给学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是
13、写字时”的意识。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。也可以抽签的形式进行级的写字竞赛。 六年级教学规划 篇4 【指导思想】 以科学进展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，立足现实，着眼将来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广阔学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限信任书籍的力气，为学生的幸福人生奠定坚实的进展根底。 一、教材分析： 小学“传统文化”教科书共分六册，其中六年级学习
14、第六册。本学年学习第六册。课本共分两个单元：第一单元经典驿站；其次单元艺术乐园。共分为13课。 二、教学目的和任务 1、喜爱经典文章，感受中华优秀传统文化的精华，为熟读成诵奠定根底。 2、初步把握经典诵读的方法，能用一般话正确流利有感情地诵读。 3、根本了解诵读内容，提高语文素养。 4、训练儿童应对、把握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。 三、学生状况分析： 大局部学生遇到问题能积极动脑思索。总的来说学生学习风气深厚，上课能用心听讲，积极动脑，主动大胆的回答下列问题。大局部学生学习仔细，能够背诵课文，并能司出其中的道理。 四、教学措施： 1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对传统文
15、化这门学科产生深厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮忙差生学习。 2、实行读、诵、记、背的方法，读熟了，背过了，再渐渐品尝、感悟，品出味道来，悟出道理来。 五、教学进度 每周一课 六年级环境教育教学规划 学生状况分析： 六年级两个班共有学生34人，学生有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们把握环保的有关学问，通过开展大量的实践活动，做环保的小仆人。 教学总目标 1、学生了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己
16、做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。 教学措施 1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强安康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 问题讨论与教改设想： 通过一系列的活动，学生熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心。 执行说明： 1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。 2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。 六年级校本课教学规划 一、指导思想 本学期通过写字教学，增加学生的写字兴趣，养成
17、良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的根本素养，根本技能，让学生能够标准、端正、干净地书写汉字，有 效进展书面沟通，并对学好 语文及其它学科，培育终身学习力量，打下坚实的根底。 二、教材分析: 本学期选用的是写字同步教材（硬笔）这套教材注意根底，协作教学进度，安排合 理，循序渐进， 有用性较强，非常适合该年级学生使用。 三、学情分析： 六年级学生由于年龄特点，承受力量较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达 到抱负效果。 四、教学目的： 1、连续标准正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2、到达书写标准、端正、干净。 3、抓住一切时机，指导学生参与各级各类竞赛活动。 五、教学重点：
18、1、把握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首，了解汉字的根本笔画、笔顺规章、 框架构造、 偏旁部首。 2、对小学生写字提出要求即：标准、端正、干净 3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。 六、教学措施： 1、 标准学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、教师要对学生写字做好仔细的指导。 3、与各科教师取得协作，共同催促学生，让学生养成良好的书写习惯。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，给学生一个良好的典范示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。 六年级教学规划 篇5 一、教学现状分析 现有
19、学生：46人 经过六年级上学期的学习，学生对英语学习力量进一步加强，他们能自觉学习，有肯定的预习力量和课后复习的习惯，与教师在课堂上形成很好的默契。但本年级大局部学生活泼好动，自办法识很强，在某些场合有自己的想法，很简单冲动，有肯定的逆反心理，需要循循诱导，才能更好的进展学习提高。在本学期里，主要还是注意连续学生兴趣和良好学习习惯的培育，特殊是学生书写的标准，帮忙学生端正学习态度，找到适宜的学习方法，树立自信念，从而提高学生理解运用英语的力量。听说领先，写的力量要连续加强。 二、六年级英语下册教学目标要求 1、语言学问 语法 （1）能较娴熟地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况。
20、 （2）能用过去时态谈论人或事情的过去。 （3）能娴熟把握情态动词must, should, may, can等的用法。 （4）能把握动词加-er,-or的表示“职业”词的构词法。 语音 （1）能用课本使用得的音标拼读单音节、双音节和多音节的音标词。 （2）能知道在非重读音节中元音字母的读法。 （3）能知道单词有重读和非重读音节。 （4）能知道升、降调在句子中的使用。 （5）能知道在词组或句子中如何进展连读。 （6）能用正确的语音语调朗读课文。 词汇 （1）“四会”把握第八册词汇表黑色字体的单词。 （2）“三会”把握第八册词汇表蓝色字体的单词。 （3）能写出已学过的“四会”名词的复数形式。 （4）能写出已学过的“四会”形容词、副词的比拟级和最高级形式。 （5）能写出已学过的“四会”动词的过去式。 （6）能知道英语中不少的词有多种词性。 【关于六年级教学规划范文集合5篇】