《专项分类达标卷课外阅读（试题）部编版语文六年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专项分类达标卷课外阅读（试题）部编版语文六年级上册.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文上专项分类达标卷课外阅读时间:90分钟满分:100分一、阅读短文，回答问题。（21分）齐欲伐魏齐欲伐魏。淳于髡谓齐曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东 郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。 兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。m父见而获之，无劳倦 之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、 大楚承其后，有田父之功齐王惧，谢将休士也。【注】淳于髡（kUn）：战国时齐国人。卢：黑犬。东郭逡（qdn）： 东郭山之狡兔。14字义解释下列加点的词。（8分）齐欲伐魏韩子卢逐东郭逡 犬兔俱罢弊其众2 .介词用法以下“于”字的用法不同于其他三项的一项是（）o
2、（4 分）A.兔极于前B.犬废于后C.轻于鸿毛D.熔于一炉3 .句义用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）4 .内容理解淳于髡同意“齐欲伐魏”这件事吗?他是如何做的?（5分） 二、阅读短文，回答问题。（24分）对视有一天，萌萌望着我，忽然说：“妈妈，你的眼中有我接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我J“你知道我在你的眼里是什么样子吗？ 他又问我。“知道J我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时还 做鬼脸儿” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？ 他又问我。我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个 人的眼中都有别人，都注视别人
3、，但是，并不是每个人都能做到时时 处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点，那该多好。1词义这篇短文中不少句子里用了 “眼中”“眼里”“眼睛里:这些 词语有两种意思，请你联系上下文，给下面句子中加点的词语选择合 适的解释。（9分）A.就是视觉器官的眼睛里B.有“心目中”的意思在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（）你知道我在你的眼里是什么样子吗？（）在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。（）2 .段落划分这篇短文可以分三部分：第一部分写母子对话；第二部 分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。 请根据提示，用“”在下列段落序号中分段。（4
4、分）3 .内容理解作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。” 句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话，你是怎么理解的?请简 要写出你的体会。（6分）4 .拓展延伸读了这篇含义深刻的短文，你明白了什么？（5分） 三、阅读短文，回答问题。（28分）呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时， 一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不 要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它只在我看来， 这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着 的美好世界。在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是 不是像这个小女孩一样地小心呵护
5、，给以关爱呢?我们是否常常因为 自己的 斥责怒容二 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景,破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在 心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会 使眼里的世界变得灰喑，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都 不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀爱之 心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照 着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤 了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国
6、文学家王尔德。我们在生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为 他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄 坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护 和善待我们所生存着的这个世界。1 .数量词将下列数量词填入第段的空缺处。（4分）一声 一句 一时 一片2 .句子理解对第段画线句子理解有误的一项是（）o （4分）A.该句运用了描写的表达方式，描绘了作者的心理活动B.该句运用了议论的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法 C.该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义D.该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨3提取信息第
7、段画波浪线的“你是不是像这个小女孩一样地小心 呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象 是 和 o （6分）4.提取信息第段中“细致” 一词呼应了前面的词语jo （3分）5内容概括用简明的语句概括本文列举的两个事例。（每句话不能超 过7个字，6分）（1）（2）6.拓展延伸联系课文只有一个地球，你觉得呵护世界还可以做些 什么?（5分） 四、非连续性文本阅读。（27分）材料一印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代 文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一 直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏, 出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲
8、理心得的闲章，使印章 的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走 向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章 流派、篆刻学的发展奠定了基础。材料二 有篆刻爱好者将七律长征的部分诗句刻成了印章，见 下图。材料三 印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多 领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材 之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方 面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣 赏、被赞叹。材料四 北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成,2007年， 在原基础上进行了丰富发展。整个图
9、形像一方圆形印章，中间“北大” 两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。 校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大 当肩负开启民智的重大使命。“提取信息阅读材料一，完成下面表格。（6分）印章的发展历程时间唐代以前唐宋时期元代印章的发展和用处被应用于书画鉴 藏，出现闲章，艺 术性大增。2.文化常识阅读材料二，完成练习。（9分）材料二中印章的字体属于（）。（3分）A.楷书B.篆书C.行书D.甲骨文（2）印章上所刻诗句的作者是，这首诗中总领全诗，开门见山,赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是2r:（6分）3内容理解阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一
10、项 是（）。（4分）A.中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺 术精华于一体B.元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基 础C.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章因其复杂的程序，距 离人们的生活越来越远，也越来越不受重视D.印章虽是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是 一个很好的例子4.内容理解阅读材料四，下面说法正确的有（）。（多选乂4分）A.北大校徽最初是鲁迅先生设计的，从中我们也可以看出鲁迅先生不 仅是文学巨匠，还是一位多才多艺的艺术爱好者B.北大校徽整体像是一方圆形印章，中间的“北大”二字为篆书C.北大校徽体现了北大的理念：以人为本D.由北京大学在2007年对校徽进行调整可以看出，鲁迅先生最初设 计的校徽已经不符合时代特征及其象征意义54拓展延伸中国篆刻艺术已被列入世界非物质文化遗产，为了传承 这一传统技艺，请你写一则宣传语，引导大家关注篆刻艺术，关注传 统印章文化。（4分）