《部编版小学语文六年级上册期末专项复习03—课外阅读试题（二）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文六年级上册期末专项复习03—课外阅读试题（二）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版小学语文六年级上册期末专项复习03一课外阅读（二）一、现代文阅读手比头高常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直瞪着你，喋喋不休地高声数落。在我顶嘴不认错的时候, 他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖了起来，样子可怕极了。记得刚参加工作时，我讨厌日常工作和生活中琐碎的小事，对于父亲给予我的大事做不来, 小事不愿做之类的评价嗤之以鼻。当时，我对生活对工作都有许多自以为得意的想法，并 （）地将自己的这些想法告诉朋友、同事。我拥有很多的听众，他们都愿意听我演讲。有一次，在家里吃晚饭的时候，我（）地跟父亲说：”在快节奏的现代生活中，演讲是一门艺术，拥有听众，就拥有成功。父亲朝我一瞟：这么说，你的知音可多了
2、 ？我愈发 得意起来：那还用说，当然啦！我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧 紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，（）地说：我哪儿说错了 ？你以为你都对？父亲几乎是（）地说，你错了 ！我忍不住叫了起来：不，我是对的！不对的是你。这么粗鲁，这么武断，这么不理解人，你真让我受够了！闭嘴！ 父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声喊，把手举起来！”我无法理解他，觉得他非常可笑，就想走出房间，可还没等我跨出房门，父亲就把抓住了我, 把我按到椅子上坐下，严厉地说：”叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看
3、看，手 比头高！我要你明白，干总是第一重要的。不管你想得多好，说得多好，你都要干，要动手干! 夸夸其谈，只会一事无成，你难道想做那样的人吗？父亲一口气说下来，呼呼地喘着气，眼 眶中泪光闪动。手比头高！父亲的一席话如掠过平冈的疾风，一下就开启了我的心智。我终于意识到了 六、读下面文章，完成以下小题。鲁迅陪客人鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭、吃过 饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到 八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间， 鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人
4、一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在 工作之前，他稍微合一合眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差 不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家 务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了。鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的 台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，鲁迅先生还是坐 着。有时许先生醒了,看着玻璃白萨萨的了。灯光也不显得怎样亮了。鲁迅先生的背影不像夜 里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。大
5、家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐 他说：轻一点走，轻一点走。鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生 花园的夹竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整理得整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。28 .简要写出文章主要讲了什么内容？29 .根据文章内容，整理鲁迅先生的日程安排。（在空白处填写完整）时间事项下午两二点钟到夜里十_点陪客人下半夜工作前太阳局起来整理完鲁迅先生的日程，可以看出,鲁迅先生这个时间段做的主要事是：你的30 .
6、第自然段写了 7个陪感受是：0有人认为可以改成鲁迅先生从下午三点到晚上十二点一直在陪客人，你认为可以吗？为什么？31 .第自然段划线句子中的动词运用，下列说法最恰当的一项是（）A .理压表现了鲁迅先生做事一丝不苟。站停运用拟人把毛笔和拖鞋写得 通情达理，陪伴着主人工作和休息，衬托鲁迅先生用笔奋斗、忘我工作的精神。B .理 压表现了鲁迅先生平时养成了整理、讲卫生的好习惯。站停运用拟 人把毛笔和拖鞋写得很可爰，似乎等主人随时使用。C . 理压表现了鲁迅先生喜欢在整洁干净的桌子上写文章。站停指毛笔和 拖鞋很懂事，不打扰先生休息。32 .第自然段画的句子点明此时时间已是 o.从本文的描写，你看出鲁迅先
7、生是 的人。33 .读完本文，联系本学期学的课文，请写出你如果站在先生的塑像前要对他说的话。七、阅读。大山女孩的明灯一个女孩坐在山坡上、忧愁地望着远方，身旁放着梦筐和镰刀”这是张桂梅许多年 前一次家访途中的偶遇。她上前询问得知，女孩才十三四岁，父母为了 3万元彩礼，要她辍学 嫁人。哪怕我自己出钱，也一定要让山里女娃读书。培养一个女孩，最少可以影响三代人。” 有着多年教师情怀的张桂梅，爰的本能让她决心在边疆民族地区办一所学校，改变山里女娃的 命运！2008年,张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中一云南丽江华坪女子高级中学，十 多年来，张桂梅常年坚持家访，行程约11万千米，覆盖学生1300多名，为
8、学校留住了学生， 为学生留住了用知识改变命运的机会。她帮助1800多名女孩圆梦大学校园，办学获得了成功, 受到社会关注。其办学秘诀是什么呢？原来，华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕，10分钟早读到位，出操 1分钟站好队，这里的学生出入教学楼、食堂、宿舍几乎都是跑着的。每天，张桂梅比学生都起 得早，一个人摸黑爬四楼，把走廊的灯全部打开；学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随； 学生打扫校园时，她第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候。她还总是举着小喇叭喊：快 点儿，快点儿！别掉队！磨蹭什么？”张桂梅老师对学生的要求非常严格，甚至有些“苛刻”， 这是因为她知道不严就无勤。华坪女高的课间操
9、也是有特点的：每天上午10点后的 20分钟里，同学们先集体背诵七绝为女民兵题照，再唱跳根据红色娘子军等红色经典 歌曲改编的歌舞。除此之外，还要听江姐、刘胡兰、赵一曼等英雄的故事，定期举办重温入 党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动。把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计 得这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格, 引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。张桂梅吃穿用非常节俭，对自己近乎抠门。一件衣服穿十多年，每天的生活费不超过 3元，她把省下的每一分钱都用在学生身上。多年来，张桂梅先后捐出上百万元，就连云南省政 府奖励她的30万元，她也全部捐给
10、了一座山区小学，用来改建校舍。张桂梅以坚忍执着的拼搏和无私奉献的大爰，诠释了共产党员的初心使命。她像一束希望 之光，照亮孩子们的追梦人生！34 .联系上下文理解词语。(1)偶遇：(2)吃苦耐劳：36 .简要概括文章的主要内容。37 .文章第自然段中画的句子描写的情景在文中的作用是()A .设置悬念，引发兴趣。B .承上启下，过渡自然。C .总结全文，点明中心。38 .用”在文章第自然段中画出把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设 计得这么独特”的原因。39 .从文章第自然段中的一些数字可以看出.联系全文，想一想，张桂梅校长的办学秘诀是什么？40 .对文章题目理解最深刻的一项是()A.张桂梅
11、是给大山里的女孩指明道路的人。B.张桂梅是用知识改变大山女孩的命运的人。c.张桂梅是为大山里的女孩捐资助学的人。八、阅读下文，完成下列各题。放羊的雨来赶着一大群羊，挤着，撞着，波浪似的，呼啦呼啦往村外涌去。这时候，地皮已经发白，天空也现出黎明时的蓝色。树林、草垛、院墙，也浮现出了它们 模糊的轮廓。芦花村笼罩在冬天的浓雾里。雨来走进羊群里，悄悄问那八路军战士：叔叔，你走得了吗？ 他没看见，那战士的额 头上早已冒出豆粒大的汗珠。雨来听见他咬着牙说：别说话！雨来一面赶着羊，一面两眼 透过雾气，察看村头一堆一堆的火，心里盘算着，应该从哪里出去。雨来望着羊群里的战士，担心他走不动，又忍不住走过去，小声说
12、：叔叔，那个长椅（j T）角的大羊劲儿大。你趴下来的时候，可以扶着它走！八路军战士因为伤口疼痛，声音颤抖 地说：”别吭声啦！村头一堆堆的火，已经快要熄灭了。一阵风卷过，火星四处乱飞。雨来眼前一堆火的旁边, 背靠背地坐着的两个鬼子都抱着枪，盲拉着脑袋，大概是睡着了。稍远一点儿火堆旁边的鬼子, 也在那里抱着枪,打着盹（dun ）儿。天空已经完全变成灰蓝色，东边天上出现了隐约可见的一抹早霞，雾气似乎也变得淡了。 然而天还没有大亮。雨来看了看天色，又望着坐在火堆旁边打盹儿的鬼子兵，他用鞭子杆打着羊，用脚踢羊屁 股，叫它们快走。可是,这些该死的羊，你越是着急，它们越是摆着肥肥的尾巴，一步挪不了 半尺。羊
13、群看见鬼子和火堆，害怕了，猛然间呼啦呼啦往一边躲闪起来。尽管那个八路军战士弯 下腰，用身子阻挡，尽管雨来气得拳打脚踢，羊群还是往一边卷。一只羊被雨来打疼了，竟口羊 地叫了一声。这可不得了，很多羊都口羊峰峰地叫起来了。这一下，把打盹儿的鬼子惊醒了。他们睁眼一看，这是怎么回事儿？只见从村子里滚出一 团灰白色的东西。鬼子兵跳起来，把枪口顺过去，大声地喊着：站住，什么的干活？雨来一面看着趴下去隐没在羊群里的八路军战土，一面回答说：“放羊的！雨来仍旧赶着羊群往前走，只见一个鬼子兵端着枪，满脸凶气地来到雨来跟前，瞪着眼问：你的，哪边的去?”雨来神情自然地把鞭子向河沿一指回答：那边，放羊的干活！年这个鬼子兵
14、上下打量一下雨来，又打量着羊群，自言自语说：放羊的干活？包雨来点点头：“对了，放羊的！年鬼子兵挡住雨来，没好气地用大皮鞋踢着羊脑袋，说：回去，我的不准！其雨来心里说，这可是糟糕，他不叫往外走怎么办？于是，雨来理直气壮地说：这是于团 总的羊，于团总，城里大大的太君！年鬼子兵没有听明白，觉得自己受了欺骗，凶狠地叫道什么的太君！火堆旁边有个翻译 官，听说于团总，就一面上下打量着雨来，一面走过来，在雨来的胸脯上打了一拳，说：”给 我滚回去！雨来咧起嘴巴，假装哭起来，一边拿手背抹眼泪，一边嘟哝着：我说不来，于大奶奶偏 叫我出来放羊，她硬说见了皇军翻译官，一提于团总就可以！翻译官翻了翻眼珠，扭动着脖子，看
15、看羊群，问雨来：你说是于团总的羊，哪儿写着呢？ 雨来仍旧用手背遮盖着眼睛，在呜呜的哭声里说：你打听打听，芦花村除了于团总家，谁有 这么多羊？翻译官同鬼子兵说了几句日本话，鬼子兵把手一挥，翻译官说：滚吧！雨来扬起鞭子，抽了一下，雪白的羊，挤着、撞着、口羊峰地叫着，奔向还乡河岸去了。42 .用简练的语言将放羊的的故事情节补充完整。雨来赶着羊群 往村外去鬼子被惊醒了, 雨来受阻43 .联系上下文，选出对“那战士的额头上早已冒出豆粒大的汗珠理解最恰当的一项。（）A.战士不能出村子，心里着急B.战士看见鬼子，害怕被发现C.战士受伤严重，强忍着疼痛D.战士担心雨来，怕雨来受伤.读第自然段中画线的语句，联系
16、上下文，推测雨来此时的心理活动，并写下来。44 .第自然段中，两次运用了 尽管一词，选出对其作用理解最恰当的一项。（）A.强调情况危急，八路军战士有可能暴露B.强调雨来担心羊群还是往一边卷C.强调雨来遮挡不住弯下腰的战士D.强调羊群看见火堆和鬼子害怕了.文章第自然段和第自然段都是环境描写，选出对其作用理解最恰当的一项。（）A.芦花村笼罩在冬天的浓雾里，强调芦花村的自然环境不好B.天空中出现了隐约可见的一抹早霞，强调黎明就要来临了C.天空慢慢变亮，雾气变淡，表明掩护战士的条件会更加不利D.天空从蓝色变成灰蓝，雾气从浓转淡，表明天气发生了变化.选出对文章第函然段理解最恰当的一项。（）A.表明雨来心
17、里十分着急，担心羊群再次失控B.表明战士即将安全离开村子，雨来内心激动C.突出雨来赶羊的技术好，鞭子挥舞得很轻松D.突出羊群因为夜行而口渴，急于去河边喝水 48 .请结合文中对雨来的具体描写，至少从两个不同角度，说说雨来是一个怎样的孩子。参考答案1 . C B D A.开门见山，为下文埋下伏笔。2 .感激和愧疚. B3 .这是一个严厉而善于引导、会教育孩子的父亲。4 . C. 气愤 得意 难过5 .小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪 的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。或可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。他 很年轻就已经拄了一根拐棍。. V V
18、x x V V6 . x x V X. AB7 .借买酱油的机会穿上新买的雨衣。8 . 心理盼望早点穿上新雨衣的心理.作者选取了 我想借买酱油的机会穿上新买的雨衣和我期待明天下雨这个两个事例 突出盼这个中心。9 . A. 比喻 小杨树 喜爰10 . D 虎o 捣毁. 疲劳 好像 赶走11 .可怜这个落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔钱知道了底细后都很尊重他，给他倒水到处奔波讲课，顾不上修饰仪表12 .老师开口就用流利纯正的英语说：刚刚我在思考问题，没注意到这个大茶缸里盛满了钱, 也不错，算是意外收获吧。每天讲课多，要喝许多水，干脆就用个大茶缸，到处奔波顾不上修 饰仪表，有些对不起大家，表示歉意！不过
19、请记住，什么时候都是用实力说话的！尤其是现在 这个知识经济的时代！”他一扫委顿之态，显得那样成熟睿智、干练自信，.老师说的很有道理，在现在这个知识经济时代，没有真才实学，没有真正的本领，是难以 在这个社会立足的，所以我们要努力学习，增长自己的才干，为社会做出贡献，也实现个人的 价值。22 .情深义重品味.爷爷的压岁钱7岁时 10岁时 12岁时 精读23 .下蛋能换钱。土地能保证一家人的吃粮吃菜。长大创造美好的生活。24 .这句话是爷爷寄予我的希望。句中的钱不单单是钱，还指本领。意思是说:长大后，要通过自己的努力，掌握好本领，才能创造美好的生活。25 .我收的压岁钱都交给妈妈，让妈妈保存着，或让
20、妈妈支配。因为让妈妈支配，是对妈妈的 信任和尊重，要是自己支配会养成从小乱花钱的坏习惯。因此，不能自己支配。26 .文章主要写了鲁迅先生把大量的时间用在陪客人上，从后半夜开始写作直到清晨才休息, 家人很小心怕打扰鲁迅先生休息。27 .抽一支烟下半夜 写文章 才睡下陪客人、工作鲁迅先生非常敬业,也非常辛苦28 .不能改成鲁迅先生从下午三点到晚上十二点一直在陪客人，因为这里7个陪字起 到了强化感情色彩的作用，给人以更深的意境，使读者对鲁迅先生花大把时间专心陪客人产生 更强烈的反响。32 .清晨. 一个对朋友热情，对工作认真忘我33 .鲁迅先生，您真是一位伟大的文学家！您写下的不少著作让黑暗中的人们
21、又看到了希望的P-M-bl_P-M-bl_您真伟大.指不经意的相遇。能过困苦的生活，也经得起劳累。34 .文章叙述了张桂梅在边疆民族地区创办免费学校，以一己之力助1800多名女孩圆大学梦 的事。35 . A.把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计得这么独特，为的是用红色文化引领女 娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来 回报社会。自己的肤浅与浮躁。望着父亲因为激动而泪光盈盈的眼睛，我感受到了一股急切却又深沉的期 吩。那是父亲对儿子才有的期盼！我眼眶一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不 出来。几年过去了，那句当时最想对父亲说的话却一直萦
22、绕在心头：“父亲，我错怪您了，我不知 错怪了您多少回！谢谢！.将下列词语填写在文中相应位置的括号里，只填序号。A.咬牙切齿 B.眉飞色舞 C.迫不及待D .自言自语.本文第1自然段画的句子在全文的作用是1 .文章最后一个自然段中画的句子包含了作者对父亲的 之情。2 .手比头高”的真正含义应是（）A .手比义局j贵。B .干总是第一重要的，要动手干。C.做事不用说，不用想，只要做就好。D .父亲总让我把手高高地举起来。3 .你认为这是个怎样的父亲？二、阅读小雪花的泪尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音，好像 一样。小雪花们期待着能给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊下雪了，下雪啦
23、，那是多么热烈的呼 唤啊！天快亮的时候，所有的花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一 条条大大小小的路都盖得快看不见了。39 .张桂梅对自己非常节俭，把自己的一切都无私地献给了山区的教育事业和孩子。40 .关爱学生，以身作则，要求严格，注重学生习惯、品格的培养。41 . B.担心受伤的八路军战士走不动，同时抽打羊使其快走 使巧法，骗过鬼子走向村外42 . C.天就快亮了，得趁着鬼子兵打盹儿的时候，快点儿出村。否则一会儿天亮了，鬼子兵清醒 了，就更容易发现躲在羊群里的八路军叔叔了。43 . A. C44 . B.雨来是一个善良、机智、勇敢的孩子。他知道跟羊群里的八路军战士说话
24、有可能会暴露， 但是由于担心，还是悄悄问八路军战士走得了吗，并告诉八路军战士可以扶着长椅角的羊走。 当遇到敌人的盘问出村受阻时，雨来没有惊慌，而是用自己的聪明才智成功骗过了敌人。停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着，一朵小雪花说今天第一个发现我们 的，准是去买菜的妈妈。不对不对，应该是一个去上班的叔叔另一朵小雪花说。还可 能是早起做操的孩子话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起 耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐 棍。小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要 走
25、过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了！可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起 头，向着天空大声喊道：下雪啦！下雪啦直到所有门窗都打开、人们大声喊道下雪啦 的时候，他才停下来。正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：盲人叔叔，谢 谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才孩子们，叔叔向你们一般大的时侯也见过这么美的雪景，可现在他边说边叹了口 气。盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：下雪了，下雪了！望着叔叔渐渐远去的背影，听着那渐渐模糊的声音，小
26、雪花们难过极了。虽然那一句句”下 雪啦的呼声越来越多，但它们听了却想哭。承于,它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。中午的时候，太阳出来了。雪慢慢地融化了，人们看不到了雪花，但雪花的眼泪仍在一滴 一滴地从树上、房檐上流下来.选择恰当的词语，将序号填写到第自然段的横线上。A.小鸡啄米B.小溪流水C.小猫走路.在括号里填上反映小雪花情感变化的词语。期待-（） 一 （） - （）.细读第自然段，想一想叔叔的哪些行为与“盲人身份相一致，用画出本段里 的两处地方来。6 .短文中，盲人叔叔的两次呼唤分别反映了他怎样的内心世界？读一读，想一想，然后答题（在 正确答案后打V ,错的打x ）。（1）下雪啦！下雪啦下面
27、哪些成语能准确地形容此时此刻叔叔的内心活动：A .心花怒放（）B .欣喜若狂（） C .得意洋洋（）（2）下雪啦！下雪啦！此时此刻，叔叔可能在想：A.雪好美，所有的雪花是那么晶莹透亮啊！（）B .瑞雪兆丰年，来年又是一个丰收年。（）C.多好的孩子啊，她们在雪地里一定更加美丽。（）10 .针对题目小雪花的泪，下面理解正确的打。，错误的打x。1 .天亮了，雪停了，太阳出来了，小雪花被一点点融化成了雪水。（）2 .下雪啦的呼声越来越多,可是小雪花却不能加入他们的行列。（）3 .小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。（）4 .瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤,留下了激动的泪水。（）
28、三、阅读下三、阅读下1=1的文字，完成下列各题。我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？我央求着。你看，酱油我下班带回来了。妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。我一边说，一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。“我什么时候说过要炖肉？妈妈娴上米饭，转过身来看了我两眼。“你没说，爸爸可说过。这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。真的吗? ”妈妈问。我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当, 看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响 地听英语讲座。吃过
29、晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到 窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下 吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空 气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃; 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢, 那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。11再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。从只好一词，我们可
30、以体会到（）（多选）A.碗架上边的瓶瓶罐罐满满当当，我没有机会出去了，很遗憾B .天色已晚，我不能穿新雨衣出去了，很无奈C.看动画片是不可能了，只能听英语讲座12 .妈妈好像猜出了我的心思，我”的心思是什么呢？13 .画横线的句子,作者运用了一描写,写出了我014 .短文中，作者选取了哪些事例来突出吩这个中心?）这个词语概括。15 .说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。该句可用（A.不出所料B.豁然开朗.画波浪线的句子,运用了一修辞方法,通过写路灯照着的马路和一表现了雨后的景物 特点，体现了我对景物的 之情。答问题。坐在教室门口的讨饭男人这是一个高级英语培训班。开班的第一天，参加培训的学员陆续
31、来到了教室。这是怎样的一 批人啊！他们都怀揣着出国梦，个个气宇轩昂，踌躇满志。教室门前的台阶上坐着一个中年男人，衣衫不整，胡子拉硝，有些疲惫，眼睛盯着自己脚上 的那双落满灰尘的旧皮鞋，似乎不敢正视从他身边走过的这些天之骄子，他的身边还放着一只 大茶缸。多么可怜落魄潦倒的男人啊！有人不由自主就往他身边的大茶缸里扔了几枚硬币。真 是人同此心，想想自己就要出国深造前程似锦，再看眼前的这个男人，施舍吧！不一会儿，大 茶缸里就装满了钱。上课时间到了，只见那男人端着个大茶缸走进了教室，站在了讲台的位置，甚至还对着话筒 吹了吹。人们的同情心变成了厌恶心，钱都给过你了，怎么还来捣乱？是不是神经不正常，快 把他
32、撵走！有人就去喊管理人员了。管理员来了，说：老师不是来了吗？怎么还吵！这位老 师可是我们花高薪挖来的，一流的学者，好好听吧说完就走了。老师开口就用流利纯正的英语说：刚刚我在思考问题，没注意到这个大茶缸里盛满了钱， 也不错，算是意外收获吧。每天讲课多,要喝许多水，干脆就用个大茶缸，到处奔波顾不上修 饰仪表，有些对不起大家，表示歉意！不过请记住，什么时候都是用实力说话的！尤其是现在 这个知识经济的时代！他一扫委顿之态，显得那样成熟睿智、干练自信，不知什么时候，讲 台上的大茶缸里已盛满了水。16 .根据要求填空。捣乱的捣用音序查字法，先查，再查音节，该字在字典里的解释有：砸， 冲，攻打搅乱；在捣舌L
33、中它的意思应选我会用它的另一种意思写词语.写出下面词语的近义词。疲惫一似乎一撵走.仔细读全文，按要求回答问题填空。”大茶缸里就装满了钱”是因为大家；后来大茶缸里盛满了水是因为中年男人之所以衣衫不整胡子拉硝有些疲惫穿落满灰尘的旧皮鞋是因为。17 .在文中找出能体现一流的学者风采的词句，用画出来。18 .理解句子，把正确答案的序号填在横线上。A .不过请记住，什么时候都是用戛力说话的！句中划线词“实力”是指金钱财富知识能力权力地位B .老师的这句话告诫这些天之骄子，要他们记住不要看不起穷人不要自以为是要有真才实学，不能以貌取人.如果你是参加培训的学员中的一员,听到老师说：“不过请记住，什么时候都是
34、用实力说 话的！尤其是现在这个知识经济的时代时，你会想些什么？五、阅读短文,答问题。爷爷的压岁钱年幼时，每逢过春节，爷爷都要给我压岁钱。当时，让我激动的是那几枚硬币，过后，值得 回味的却是爷爷寄托在压岁钱里的良苦用心。7岁那年春节，我刚刚在院子里燃放过爆竹，就奔向爷爷索要压岁钱。爷爷的大手却握得紧 紧的，我费了半天劲才掰开。但入目的却是满手的老茧，压岁钱在哪儿呢？看着我焦急的目光, 爷爷笑着说：我把压岁钱藏在院子里了，你去找吧！”对压岁钱的渴盼，促使我去翻墙角的 坛坛罐罐，去摸屋前门后的夹缝洞不知是累还是急，汗水一会儿就流了下来。在一旁看热闹 的奶奶丢给我一个眼色。按照她的指引，我直奔鸡窝，果
35、然，在鸡下蛋的草窝里拿到了几枚伍 分的硬币爷爷给我的压岁钱!爷爷走过来对我说：孩子，这钱是卖鸡蛋攒下的，去抓一把米来，喂喂这几只鸡！又一年的春节，我已经10岁了，爷爷说压岁钱埋在菜园子里了。爷爷嘱咐我说：从园中 那口水井向东走10步，再转身向北走5步，弯腰去扒就行了。我怀着兴奋的心情，匆匆向菜 园跑去!走进菜园，一步步量过去，掀开脚下的冻土，没有；再把周围的冻土一块块掀开来，也不见 钱的影子。我有点儿泄气了，一屁股坐在地上，气恼地抓起土块儿向远处扔去，不明白爷爷为 什么要骗我。后来，当我懒洋洋地起身准备回家的时候，却见爷爷大步流星地从远处走来。这 时，我猛然醒悟，转身走回菜园边，迈着大步又重新
36、量了一遍，果然找到了几枚硬币。爷爷已经走到了我的面前，问我：经走到了我的面前，问我：“翻了几块土坷垃就烦了 ？ 爷爷边说边慢慢蹲下身去，望着黑油油的土地说：孩子，咱一家人吃菜就靠这园子，五谷杂粮也是从土坷垃里扒出来的，可不能 烦呀！12岁那年春节，我已上五年级，也懂事了，不再伸手向爷爷要压岁钱。可爷爷在春节那天 早上仍对我说：压岁钱给你预备好了，你猜放在哪里了 ？书包里、抽屉里、枕头下，一切 可能放的地方猜了个遍。爷爷微笑着，只是摇头。直到我不肯再猜下去，爷爷才用手指指我的 衣袋说：为什么不在自己身上找找呢？我恍然大悟，在上衣口袋里，果然摸到已被我暖热 了的几枚硬币。爷爷望着我意味深长地说：”
37、以后你长大了，记住，自己的钱在自己身上装着 呢;当时对爷爷的话似懂非懂，只是向爷爷点头表示记下了。一晃十几年过去了，但爷爷给我压岁钱的情景一直没忘,有时一想起便咀嚼一番。爷爷没读 过什么书，识不了几个字，但却懂得生活的艰辛。母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了。 靠养几只鸡换零花钱，在20世纪70年代里，实在是农家生活的写照；而土地则是爷爷眼中的 命根子。他的汗水流进土地里，他的希望也在此时播种下去。尽管那时贫穷落后，日子压得人 喘不过气来，但爷爷对土地仍一往情深。爷爷最终还是把最大的希望寄托在我的身上。他老人 家是用自己对人生的领悟来启迪他的孙子吧？直到现在，我都在思考他当时想说而未说出的
38、话。19 .给下面句子中加点的词语换一个近义词。尽管那时贫穷落后，日子压得人喘不过气来，但爷爷对土地仍一往情深 O 爷爷给我压岁钱的情景我一直没忘，有时一想起便咀嚼.短文围绕 按时间顺序，先后写了； ； o （简要概括三次给我压岁钱的事）我解决概括事件这一问题采用的阅读方法是：24 .”母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了。想一想，爷爷对母鸡、土地和我的 希望各是什么？母鸡：土地：我“：25 .联系上下文，说说对文中画线句子的理解。26 .压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安，是春节习俗之一。春节马上到了，我们在春节期间都会收到压岁钱，你的压岁钱是自由支配还是交给父母呢？选择一方面,谈谈你的 理由。