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1、部编版八年级语文下册期中质量检测(附答案)1、下列加点字注音不正确的一项是()冗杂(rong)瞳仁(tong)怠慢(d”)熙熙然(xi)戛然而止(jia)大彻大悟(che)A.行辈(hang)B.脑畔(p5n)C.羁绊(jl)糜子(mei)争讼(song)磅礴(bo)D.眼眶(kuang)潺潺(chan)怅惘(chang)马前卒(zu)2、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美 、领 略道德精髓、感受国家、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融 入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续 生命力，成为坚
2、定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。A.熏染情感焕发B.熏陶情怀焕发C.熏陶情感散发D.熏染情怀散发3、下面语段标序号的句子中，有语病的一项是()从2017年5月10日起，中国“蓝鲸一号”开始试采可燃冰。沉睡海底不知多 少年的“冰”，变为天然气被输送到1200米以上的海平面上，这是全球首次对可 燃冰成功实现试采。我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳 定产气。这是中国人民攀登世界科技高峰的又一标志性成就。A.第句B.第句C.第句D.第句4、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量口博物馆的力量来自哪里
3、呢口主要是来自博物馆丰富多彩的藏品口自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命 文物不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、 厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。A. 0?：B. o ，n ”?oo L/ o、5、对诗经中兼葭一诗赏析有误的一项是()23、阅读名著选段，完成练习。东汉许慎作了一部说文解字这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的 字，他都狼罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收摘文、“古文”，“古 文”是各养王所得孔子完“壁中书”及张仓所献春秋左民传的字体，大概是晚周 民间的别体字。许民又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字 都有说解
4、，用晚周人作的尔雅扬雄的方言以及经典的注文的体例。该部书意 在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和泰代及西汉的字书是大不相同的。它保存 了小象和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流:现在我们要认识商、周文字，探寻汉 以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音、字义也 得靠它。研究文字的形、音、义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于 经典，所以说研究学问必须从小学入手;现在学问的范图是广了，但要研究古典、古 史、古文化，也还得从文字学入手。说文解字是文字学的古典，又是一切古典的 工具或门径。（选自朱自清经典常谈说文解字第一有删改）作为一部划时代的字书，说文解字有哪些
5、优点？请结合材料概括。（5分）24、作文。盼，是美丽的企望。严寒深冬里盼望春的消息、，炎炎夏日里盼望一抹绿荫；年幼 的孩子盼望快快长大，长大的人们盼望永远年轻，远方的母亲盼儿女归来，异国的游 子盼国家富强；挫败中盼望成功，奋斗中盼望成就你有过哪些美丽的盼望呢？请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案101、D2、B3、C4、A5、A 6. B 7. A8. A 9. C 10. D 11. B12、微君之躬端居耻圣明.参差荐菜天涯若比邻有良田美池桑竹
6、之属蒙络摇缀，参差披拂13、同意。全，都。14、苏峻率步兵、骑兵一万多人四面围攻，未能攻克。15、陶侃阻止各路军队刚到石头城，就想和敌人决战。他头脑冷静，起到了把握 作战时机的作用；在久攻不下，无所建树的情况下，李根建议修筑白石垒，起到了稳 固防守阵营的作用；当众人听闻敌军击鼓整队，非常恐惧的时候，孔坦冷静分析，稳 定了军心，为后边坚守白石垒打下基础。16、小时候，孩子在葫芦瓜上刻名字，比赛哪个长得又快又大，最后葫芦瓜结 出皆大欢喜的果实。送我上大学时，母亲为“人脸花”命名，一家人笑谈“一家五 口花”。17、语言描写或神态描写，表现“我”当时心酸（或伤感）的心理，凸显“我” 对父母的理解（或：
7、心疼、理解、感激）。或：语言描写或神态描写，侧面衬托了父母对家庭的付出之多、牺牲之大，凸显 “我”对父母的感激（或：心疼、理解、关爱）。18、CD19、写法：前后照应（前后呼应、设置悬念，也可以）作用：母亲无师自通地读出花语，更突出了母爱；突出主要人物形象，表现 母亲的聪明慈爱；突出主旨，表达对亲人的思念和对家庭幸福的祝愿；前后照应， 使结构严密圆合；行文增加曲折性，使故事叙述有波澜，增强吸引力；推动情节 发展；引发疑问，增强吸引力。（作用写出三点即可）20、2010年海河流域四类水质比例超过半数。劣五类水质接近20%。21、河湖保护坚持问题导向，因地制宜；河湖保护以水和湿地生态系统维护为重
8、点；河湖保护确定河长，并分配职责。22、 B C A23、 （1）搜罗字数多，字体丰富。（2）按偏旁部首编排字典，分类细致。11（3）保存了小篆和一些晚周文字，有助溯源（4）研究音形义，是文字学的古典。（5）是研究古典的重要工具。24、依据中考作文评分标准。12A.“兼葭苍苍，白露为霜”点明时间、环境，展现了芦苇苍苍、白露茫茫、寒霜 浓重的萧瑟冷落的冬季晨景图，为诗歌创设了一个凄清落寞的意境。B. “为霜”“未晞” “未己”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状 与过程，暗示了时光的流逝，说明追求者寻伊人时间之久。C. “在水之湄”“在水之禊”通过地点的变化，写出了主人公不畏险阻地一再追
9、 寻、几度求索，也暗示了 “伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅。D.诗歌运用重章叠句的形式反复咏唱，节奏鲜明，旋律优美，含蓄委婉地抒发了 对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难言的惆怅和伤感。阅读古琴一文，完成下面小题。古琴古琴历史悠久，是汉民族最早的拨弦乐器，自古“琴”为其特指。据文献记载， 早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合。诗经中 已有“窈窕淑女，琴瑟友之” “妻子好合，如鼓瑟琴”等诗句，说明古琴在那时就已 比较普及了。古琴形制的基本组成是一个扁长形音箱，它头大尾小，宽六寸，厚二寸，长 三尺六寸五。琴面呈拱形凸起，琴底为方形平面。七根琴弦通过岳山（琴头凸起的部 分）架
10、在面板上，一弦外嵌有十三个徽点。古琴形制的每一部分都有自己的象征意义。 例如琴面圆形，象征天：琴底方形，象征地：琴长象征三百六十五天。形制各部分 的命名也用意深远：有的从空间角度命名，使琴各部分的名称对应于天地、山川等自 然之物：有的从生命角度命名，古琴就被比作人或凤，有头、项、肩、腰和足。因此 在琴人眼里，一张琴就是一个生命，更是一个世界。古琴的式样很多，不同式样反映了设计者不同的审美情趣。“蕉叶式”古琴 像一片芭蕉叶，它的琴头别具一格，整体线条圆润，生趣盎然。“仲尼式”只在琴体 的项部和腰部有两个凹进的线条，其简洁流畅、含蓄大方的造型颇能体现儒家中庸内 敛的风格。“落霞式”的两侧呈对称的波
11、浪曲线形，让人联想到无际的天边、灿烂的 晚霞。“正合式”一线直下，从琴首到琴腰没有任何变化，造型朴素大方，颇受琴人 喜爱。“八音之中，惟弦为最，而琴为之首”，这是说古琴有很强的音乐表现能力。 古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成，所以能产生深沉、厚实、古朴的音响。 古琴的有效弦长一般超过110厘米，琴弦振幅大，振动时间久，自然能给人余音绕梁 之感。古琴的音色多变，有散音、按音与泛音三种基本音色。散音响亮，共鸣性强: 按音温厚结实；泛音清脆透亮。乐曲中三种音色常配合使用，使古琴能细腻精微地表 现音乐中的意境和情感。清微淡远的平沙落雁，刚烈粗犷的广陵散，悠闲舒 展的渔樵问答，哀婉沉痛的长门怨都能在
12、古琴的乐声中得到很好的表现。古琴是中国古代文化地位最高的乐器。它位列“琴棋书画”之首，是文人雅士 修身养性，陶冶情操的重要工具；也是他们寄情山水、物我两忘的重要媒介。古琴艺 术所追求的情趣与意境都符合传统文人对世界和生命的体认，也与中国传统文化崇尚 内在、寓意含蓄的精神特征吻合。文人的深度参与提升了古琴艺术的境界，也给我们 留下了无数与琴有关的诗篇和优美传说。伯牙与子期“高山流水遇知音”的美丽，王 维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的孤独，陶潜抱着无弦琴弹奏时“但识琴中趣，何劳 弦上声”的天真至今读来，仍令人神往。6、下面列举的内容中，选文没有涉及的一项是（）A.古琴的形制与式样 B.古琴演奏技巧的
13、演变C.古琴的音乐表现能力 D.古琴在古代器中的地位7、下面对文中画线句理解不当的一项是（）A.第句话运用了作比较的说明方法，准确说明了古琴音箱的尺寸大小。B.第句话运用了举例子的说明方法，具体阐释了古琴形制的每一部分都具有 象征意义。C.第句话运用了打比方的说明方法，生动地说明了 “蕉叶式”古琴的式样。D.第句话运用了引用的说明方法，说明古琴有很强的音乐表现能力。8、下面说法不符合选文意思的一项是（）A.秦汉时期，古琴的使用才开始普及。B.古琴形制各部分的命名往往用意深远。C.古琴式样体现了设计者的审美情趣。D.古琴是文人雅士寄情山水的重要媒介。阅读小石潭记节选，完成下面小题。从小丘西行百二
14、十步，隔篁竹，闻水声，如鸣源I环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蟆，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。9、下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）尤：格外A.水尤清冽B.往来翕忽翕忽：轻快敏捷的样子C.潭中鱼可百许头可：可以D.悄怆幽邃悄怆：凄凉10、下面句子中加点词的用法与例句相同的一项是（
15、）例句：其岸势犬牙差互，不可知其源。A.如鸣琳I环，心乐之。B.凄神寒骨，悄怆幽邃。C.日光下澈，影布石上。D.潭西南而望，斗折蛇行。11、下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章写小石潭，重点写石之奇异，“为诋，为屿，为蟆，为岩”，石多、石 怪，成为小石潭的特色，潭因此而得名。B.本文写游鱼，重点写水之清，且通过鱼、日光、鱼影的描绘，运用直接描写 突出了水的清澈。C.作者以严谨、自然、简洁的笔墨，描绘了小石潭石之奇、水之清、鱼之乐、 人之情。D.作者不仅善于捕捉山水的自然美，且在写景过程中巧妙含蓄地暗寓了自己心 情的内在变化。12、将下面古诗文语句补充完整。（1） ，胡为乎泥中？（诗
16、经式微）（2）,左右采之。（诗经关雎）（3）,欲济无舟辑。（孟浩然望洞庭湖赠张相）（4）海内存知己，。送杜少府之任蜀州（5） 土地平旷，屋舍俨然，o （陶渊明桃花源记）(6)青树翠蔓，,o小石潭记阅读下面文言文选段，完成各题。诸军初至石头，即欲决战。陶侃曰：“贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计 破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒，至晓而成。 闻峻军严声，诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急，令 我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京口以东矣。” 己而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。(节选自资治通鉴晋
17、纪，有删改)【注释】石头：位于今南京市西清凉山上，三国时孙吴就石壁筑城戍守，称石 头城。后人也每以石头城指建业、建康，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城, 至唐废弃。今为南京市。垒：作战时防守用的墙壁。峻：苏峻。严声：严阵以 待的消息。帅：统率，率领。13、解释文中加点词的含义。侃从之诸将咸惧其来攻14、将文中画线句子翻译成现代汉语。峻帅步骑万余四面攻之，不克。15石头城一战，陶侃、李根、孔坦的贡献分别是什么？阅读阳台上的花，回答问题。阳台上的花黄咏梅意识到母亲喜欢花，已是她退休的时候了。记忆中，我们家阳台上花盆里，常 种着小葱、小蒜、小辣椒、芫荽等。厨房里，主菜炒起来了，母亲会命我到阳台摘
18、几 根小葱或小辣椒，洗洗，直接放到锅里。“物尽其用”四个字，被母亲一辈子奉为人 生信条。母亲不种花，可能也觉得花不好伺候。我们一家五口人，父母上班，孩子上学， 并没有多余的时间来养花。种下的花如果不开花，还不如种小菜。母亲种菜是很积极 的。小时候我们家住在一个半山腰的独间平房。房前有一片平地，被母亲用篱笆围成小菜园，里边种了不少蔬菜瓜果，基本上可供应一家人的日常需求。印象最深的是葫芦，藤蔓攀在篱笆上，果实藏在叶子下。我们三个小孩子会挑选出自己喜欢的小葫芦， 用一根针，在葫芦瓜上歪歪扭扭地写下自己的名字，然后比赛哪一只长得又快又大, 就像比赛自己的身高一样。母亲很懂种菜，在她特别的照顾下，刻有我
19、们几个孩子名 字的葫芦瓜，总是长势喜人，最终结出了皆大欢喜的果实。而刻着父亲母亲名字的那 几只葫芦，远远落后于我们。我们欢天喜地地将自己的葫芦摘下来，挂在屋角，让它 们跟我们的名字一起晒干、变黄，最终成为书桌上的摆设，权当一束不会凋谢的花。十七岁那年夏天，父母送我去大学报到。我们住在一个简陋的小旅馆，旅馆对 面有一个花坛，母亲在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一 张人的脸谱，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，脸膛是浅紫色或嫩黄色。母亲对 花的知识匮乏，直接称之为“人脸花”。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不 像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大
20、一些，浅紫色 的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅 的紫色。我和父亲都笑了，说像。我点着那些“小脸”数过去，这是我，这是哥哥， 这是姐姐。数完，我的眼泪就流了下来。那之后的许多年，离别、想家成为一种习惯。 后来，在一些地方，我多次看到过这种“人脸花每次都会想起那年小旅馆前的“一 家五口花”。母亲退休之后，慢慢开始种起了花，阳台上的盆栽从实用转变为审美。种的都 是些好养的花，茉莉、海棠、三角梅、芍药、桂花之类，但没有见到过“人脸花”， 年份最久的当属那株海棠花。花树不高，却很结实，主干已经比我的拳头还粗，每年 过年，它都不辜负花期，准时开起了红艳艳的花朵，仿
21、佛要跟我完成一个共同的约定 每年过年回家后，我会挑一个阳光充足的中午，搬两张小椅子，让父亲母亲坐在 这株海棠花下，我一点一点将他们花白的头发染黑。阳光把海棠花照得通红，也将父 母的衰老照得纹路清晰。我站在他们背后，既感伤又幸福，虔诚地祈祷年年岁岁都拥 有这相同的一幕。近些年，家乡过年流行一种“年花”一一五代同堂果。黄灿灿胖乎乎的果实, 浆汁饱满，寓意子孙满堂，老少安康。每到年前母亲总会去花市挑一枝果实多的买回 家，养在阳台上，有一次，我用湿布给这些果实“洗澡”时，指着最大的那两只说, 这是爸，这是妈，然后又分别按个头指定了我和哥哥姐姐。母亲一听，笑了，看看那 两只最大的果实，说，不像，现在我们
22、家里，我和你爸最瘦。我愣了好一会儿，夸张 地提高嗓门说，再瘦也是最大的。今年，在小区散步的时候，突然发现小区围栏下新摆了一溜花盆，花盆里边挤 挤挨挨地开满了一朵朵“人脸花”。整齐的五瓣花瓣颜色各异，风一吹，像笑脸。我 也笑了，站着看了很久。手机里有一款植物识别软件，几秒钟之后，我得以知道，“人 脸花”真正的名字叫三色堇，花语是一一请思念我。我用微信把照片发给母亲看，她 高兴地说，你们那里也种“人脸花”啊！我暗自偷笑，并没有纠正母亲。这种花，在 我们家就叫“人脸花”，早在很多年前，我家这位无暇养花的“花盲”，竟然无师自 通，为我正确读出了那些“人脸花”的花语一一请思念我。（选自人民日报，有删改）
23、16.本文段叙述了四个与植物有关的故事，其中有两个故事不是发生在阳 台上，请找出来并简要概括。17.从人物描写的角度入手，对第段划线句子进行赏析。18、下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）A.第段列举母亲在阳台上种的多种植物，表现她勤劳俭朴、聪明能干的特点。B.第段中的加点词语“皆大欢喜”指的是孩子们因刻着自己名字的葫芦结果 丰硕而欢喜，父母也因满足了孩子们的心愿而欢喜。C.第段写“我每次都会想起那年小旅馆前的一家五口花，主要原因是 这些花奇怪且美丽，我被它们吸引了。D.第段“从实用转变为审美”可以看出，母亲退休后不再关心家务，而是安 享幸福的晚年生活。E.作者综合运用多种表达方式，叙
24、写往事，抒发感悟，语言隽永，感情真挚。19、本文第段写母亲命名“人脸花”，结尾点明花名及花语，从写法的角度入 手，分析这样写的作用。国务院高度重视河湖管理保护工作，江河湖泊具有重要的资源功能、生态功能和 经济功能。某班将开展以“河湖保护在行动”为主题的综合性学习活动。一位同学为 活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。材料一：2010年海河流域水质比例材料二：河湖保护以水和湿地生态系统维护为重点。开展河湖健康评估，建立天 津市河湖健康评价体系。加强河湖水生态保护，统筹推进退田、还河、还湿地和护水 等各项任务，严格落实永久性保护生态区域管理规定。材料三：河湖保护坚持问题导向，因地制宜。拓
25、展河湖管理范围和管护任务，实 行区域河湖管护全覆盖，变单一河流水生态环境管护为河湖综合管护。立足河湖实际, 统筹上下游、左右岸，实行一河一策、一湖一策，解决好河湖管理保护突出问题。材料四：河长任务专项负责安排表河长职责范围市长市级总河长，辖区内所有河湖库副市长海河、北三河、永定河、大清河、漳卫南运河、子牙河水系的行洪河道管理区委书记辖区主要河流行洪河道、市管供排水河道、市管水库乡镇书记流经辖区内河湖、行洪河道、供排水河道、水库、湿地村长流经辖区内河湖库20、请探究【材料一】的内容，写出你的结论。21、根据上面相关材料，概括河湖保护在行动的具体内容。22、经典常谈中，对很多古代经典都有平实而高明的观点。请你根据提示, 将ABC三个观点填入表格中的正确位置。（只填序号）经典和诗人“谈”经典和诗人的创作特点尚书汉书左传大体依春秋而作;参考群籍，详述史事，征引孔子和 别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家 言。离骚A.用了许多神话里的警喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。B.中国最古的记言的历史，包括虞夏商周四代，大部分是号令，就是向大众官布 的话，小部分是君臣相告的话c.断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向驻体，句子比 散体长。 -