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1、部编版八年级下册语文期中质量检测试卷（时间120分钟，满分120分）一、积累与运用（24分）1 .下列加点字的注音完全正确的一项是 （）A.阔绰(cud)别军(shti)缠默(jian)格美(judn)B.鸡咽(shl)天孥(qian)号手(xi6).形(ql)C.锻转(zhSn)相中(xidng)玷污(dian)轩第(yudn)D.颓唐(tul)甄别(zhen)褴褛（U）溺爱（ni）2 .选出下列词语中加点词的解释全部正确的一项是（）A.不瞿劳作（停） 油光可鉴（当镜子照）深哥痛疾（厌恶）吁牛充栋（流汗）8 .不以为券（对）无所不为（做）潜学暗长（繁殖）甘拜下风（乐意）C.错落有篡（情趣）倨
2、旗息鼓（放倒）感慨艮深（优良）浅尝辄止（就）0.下车伊始（无实义） 引喻失义（适宜）强竿而起（举）大事渲架（绘画方法）3.选出在下面横线上依次应填的词语，恰当的一项是（2分）（）我母亲待人最仁慈,最，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有，不受一点人格上的 oA.温和骨气凌辱 B.温顺刚气凌辱C.温顺骨气侮辱 D.温和刚气侮辱1.读下面的语句，写出你的理解。（2分）有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？ ”贝利回 答：“下一个。”贝利的话实际意思是。5 .默写（8分），、请从卜.列6个选项中任选4项填空：（4分）沉舟侧畔千帆过，-, 铜雀春深锁二乔。人生自
3、古谁无死，o念天地之悠悠，.不畏浮云遮望眼，0,西出阳关无故人。2、理解默写：根据下列句子的含义提示默写古诗名句（4选2,共4分）。、山坡羊潼关怀古中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：0 （2 分）、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：”， J表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用五柳先生传中的两句话来填写）（2分）、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是（2分）。、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是. （2 分）6 .把下面的句子组成语意连贯的一段文字，将答案写在题后的方格内。（
4、2分）飞蛾是值得赞美的。为着追求光和热，也得到热了。或者浸在油中，将身了扑向灯火，在最后的一瞬间它得到了光，终于死在灯下，答案：（）（）（）（）（）（）（）7、仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（3分）我们在三国演义中，领略了关云长的侠胆义肝：我们在水浒传中，感受了鲁智深的 疾恶如仇：，二、阅读与理解（一）阅读下面的文章，回答8一一16题。（17分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰 坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢梢逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外
5、，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门 人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支 僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间， 略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8、解释下列句中加点词的意思。（2分）生送之（） 您其欣悦（）翼逆旅主人（）
6、.狡绮绣（）1人且再食（）磁获有所闻（）9、前见代汉语写出“余立侍左右，援藐麻理，俯身倾耳以诗”的彘。（1分） 10、在文中找出余刻苦勤奋、执着向学、乐以忘忧的事例。对此学习态度你有什么看法？ （2分）11、在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当代的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？（2分）（1）最能表现作者幼年时抄书之苦的句子是（1 分）（2）作者趋百里之外求学的原因是什么？ 。 （1 分）13、作者写自己学习时极为艰苦的条件，目的是什么？ （2分）14、通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好坏之间的关系？ （2分）15、请写出关于苦读、勤学的名言诗句及事例各两则。（2分）16、作者写
7、富家子弟衣饰华美，写自己编袍敝衣，用了什么手法？有何作用？ （2分）（二）、阅读下面文字，完成1723题。（14分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪 他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影 来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的 情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，耍枪毙了，围着看的也是一群 中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见 那些
8、闲着枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一一呜呼，无法可想！但在那时那地， 我的意见却变化了。17 .开首画横线句子所表现的作者思想感情是什么？（限于6个字之内）（2分）18 .“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（限于15个字之内）（2分）19 .“但偏有中国人夹在里边的偏，应当如何理解？（限于20个字之内）（2分）20 . “无法可想”，其含义应当怎样理解？（限于15个字之内）（2分）21 . “但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的具体内容又指什么？ （2分） （1 ） “刃六时那，也”是指。（2） “我的意见“是指。（3） “却变化了“是指。22 .文中有三个加粗的他们”，
9、所指代的具体内容是什么？ （2分）第一个“也无怪他们疑惑”中的“他们”指代：第二个“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指代：第三个“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中的“他们”指代：23 .归纳这段文字的段意。（限于15个字之内）（2分）（三）、阅读下面的文字，完成24 一29题。（12分）有一种爱，很小 佚 名不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和 一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军 医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩
10、伤得非常严重，如不 抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。耍及时地给她输血，这就得要和她有同种血 型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型相同， 但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿 们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩 献血。孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，只小手颤巍巍地慢慢举r 起来，很快又放了卜来，接着又举了起来。“啊，谢谢你。你叫什么名字？”护士用法语说道。“恒小男孩答道。护士很快把恒
11、安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声 不吭，僵直地躺着。过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另一只手将脸蒙住，“疼吗，恒？” 军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他， 他又摇一摇头。正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么【可事， 她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头， 恒脸上紧张的表情顿时释然。越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。他以为你们要把他 的血全部
12、输给那个小女孩呢“但他为什么又愿意献血呢？”美军护士问道。；越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因为她是我的好朋友。” 24.“过了一会儿，一只小手颜鞭境地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。”反映 了恒当时怎样的心理。（2分）25 .将前文中与“他以为他快要死了 ”相照应的句子找出并用横线画在原文上。（2分）26 .“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是27 .题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是 （2 分）28 .你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗？ （2分）29 .文幸在表现战争时期人性美的同时，也反映了战争给百姓带来的痛苦，我们学过或读过的某
13、 些文章（含诗歌）也表现了这一主题，请试举出2篇。（2分）题目：O（四）、阅读下面文字，完成2428题。没有用的事（12分）父亲很忙，但再忙也没忘了教育儿子。谁的儿子自己不爱呢？儿子拿起一本故事书，刚要看，父亲说：“不许看！我跟你说过多少遍了？不要干没有用的事， 你为什么不听呢？ ”儿子嘴里嘟喷了一句，把书放下了。父亲说：“你刚才说什么？ ”“没说什么。”“没说什么？是不是不服气？ ”儿子转身走开，把电视打开，调到动画片节目。父亲说：“不许看。这也是没有用的事，把电视关掉。另外你还没问答我的话一一你刚才说了什 么？ ”儿子不动。父亲走过去关掠了电视。儿子哪喷一句，拿起一张纸，摆开画笔，准备画画
14、。父亲说：“不许画一一这还是没有用的事。你为什么总喜欢干没有用的事呢？另外，你又说句什 么话？ ”儿子嘟嚷了一句，站在窗前，看天空。天空中有一朵挺白挺白的云。父亲走过来，顺着儿子的目光看了看，问：“你在看什么？ ”“没看什么“没看什么？是不是在看云彩？你说说，看云彩能看出什么花样来？”儿子嘟嚏一句，又要走。这次被父亲拉住了。父亲说：“不许走，我们谈一谈。你说说，你到底 是不是我儿子？ ”“你说我是不是你儿子！”“我不知道你是不是我儿子。如果你继续干没有用的事，我就没你这个儿子“那我是谁的儿子？ ”“我不知道你是谁的儿子，反正不是我儿子。”儿子嘟噎了一句，又要走。父亲又次拉住他，说:“你给我站住
15、！这次你必须回答我的话一一以后你还干不干没有用的事？ 另外，你嘟喷的都是些什么话？”儿子叹口气说：“好吧！但是你得告诉我，什么才是有用的事？ ”“怪不得你总干没有用的事，原来你根本就不知道什么是有用的事。有用的事有很多，比如说吧, 学习就是有用的事。学习好，将来你就能考上好大学，毕业后就能找到好工作，工作后就能干得好， 干得好就能当领导，当了领导呢一一我就不说了，反正你当了领导时，就知道我说的有道理了。现在 你告诉我你都说了些什么话。”儿子说：“既然你非要听，那我就说了。如果看故事书是没有用的事，那为什么出版社要出这些 故事呢？如果看动画片是没有用的事，那为什么要有人搞动画片呢？如果画画是没有
16、用的事，那为啥 要生产画笔和图画纸呢？如果看云彩是没有用的事，天上为什么要有云彩呢？”父亲笑了笑，说：“出版社出书是为了挣钱，搞动画片的人也是为了挣钱，工厂生产笔和纸，当 然也是为了挣钱。你不给钱，人家能白送给你吗？所以说，他们都在干有用的事。挣钱就是有用的事。 把我刚才说的话和现在说的话总结一下就是：当官和挣钱，就是有用的事。别的都是没有用的事。本 来这些话是不能对人讲的，但你是我儿子，就无所谓了。至于天上为什么时候要有云彩，这个问题你 问得就很不讲理。天上有云彩是自然现象，和有没有用无关，和你看不看也无关。告诉我，你最后一 句嘟嗡的是什么？ ”“挣钱才是有用的事，那你为什么还要生我这个儿子
17、呢？你生了我，就是干了件没有用的事。我 刚才说的话就是，你对我说这些话，也是在干没有用的事。”“你是我的儿子，所以我才教育你“你说过的，我有可能不是你的儿子！”这时，母亲刚好走进屋子，她很生气，指着父亲鼻子说：“你个狼心狗肺的家伙，凭什么怀疑儿 子不是你的儿子？ ”两个人就吵了起来。儿子躲在旁边看起了故事书，看了一页后，他叹口气说：“唉，这些大人呀，总喜欢干些没有用 的事30 .文中父亲不许儿子做哪些事？请用简洁的评语言概括出来。（2分）31 .分别从父亲、儿子的角度看什么才是有用的事？用文中的语言来回答。（2分）32 .你认为文中的儿子会成为有用的人吗？为什么？ （2分）33 .教育有多种形式，家庭教育是其中重要的一环，你认为文中父亲的做法对吗？为什么？ （3分）34 . 2001年4月湖南株洲某重点中学的语文教师尹健庭提出“读书是为了挣大钱娶美女”，在教育界 引起了激烈争论。你同意这种说法吗？为什么？ （3分）三、作文。（50分）题目：给我的爱要求：1、在横线上可填妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外婆，也可填老师、叔叔、家庭 2、结构完整，构思新奇。3、字数要求在600字左右。4、字迹工整规范可另加1到5分。