《仪征技师学院课堂教学评价表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仪征技师学院课堂教学评价表.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、仪征技师学院课堂教学评价表教者 班级 科目 课题 时间一年月日第一节评价内容 及分值评价要素要素说明得分的粉教学目标明确、切实知识、能力、情感目标明确；目标符合课程标准、课程特点和 学生实际；体现层次性。7教学内容正确、适量教学容量适当；教材处理恰当；重点、难点把握到位；辅助资 料应用精当。10教学语言流畅、简洁、有 感召力普通话标准，发音清晰；语言规范、简洁、流畅、明了；语气 抑扬顿挫，语速适中，语言响亮，有感召力。5课堂板书简要、美观、正 确板书设计符合教学要求；板书简明、扼要、清楚、醒目；字、 图工整，标准美观，正确。5教师仪态端庄、自然、有 亲和力着装得体，举止大方，态度亲切、面带微笑
2、；肢体语言应用恰 当；富有激情，有亲和力；对偶发事件处理得当、自如1。5教学方法符合教学要求， 展现多种方法符合教学内容；符合学生实际；有助于学生能力的培养；体现 学生主体作用；多种方法优化组合，运用自如。15资源利用（含 多媒体课件、 各种教具等）形象、生动、直 观、明了、恰当、 适时、有效符合教学内容的要求；有利于情景创设；有利于突出重点和突 破难点；有利于化繁为简、化难为易、化抽象为直观；有利于 激发学生兴趣，引发学生思考；应用时机适当。8教学过程环节完整、交互 性强、内容丰富 多彩、行之有效教学环节完整、清晰；教学活动设计合理；体现教师主导作用 和学生主体作用；学生主动、积极、参与意识
3、强，眼、耳、手、 口、脑并用；课堂气氛活跃；有利于学生创新能力培养。20教学模式以生为本，体现 启发性、层次 性、创造性有学法指导意识；指导及时，点拨有效；具有启发性、诱导性； 具有层次性，符合不同学生需求；符合课程特点。5激励评价适时、适当、有 期待和激励作 用对学生的表现适时适当地进行了肯定性、激励性的评价；体现 对学生的关爱，保护学生的自尊心和积极性；鼓励学生创新， 培养学生个性。5作业设计作业量适当，有 典型性、层次性课内外作业设计科学、合理；体现知识和能力的要求；符合不 同层次学生的情况；作业量适当。5教学效果目标达成，效果 良好教学目标达成度高；学生领悟学科知识、学习能力均有提高； 教学效果良好。10本课亮点 与不足满分100分等第听课人听课人单位 注：优90100分，良8089分，中6079分，差60分以下