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1、秘书写作课程教学大纲一、课程的基本信息适用专业：汉语言文学专业高级文秘方向课程代码：46E01213学时分配：72赋予学分：4分已修课程：写作概论后续课程：秘书文档管理二、课程性质与任务秘书写作是中文系高级涉外文秘本科专业限定选修课程，也是一门专业基础 课程。很好的掌握秘书写作，是高级涉外文秘专业本科生必须具有的基本素质和 基本技能。本课程教学，应完成以下三项教学任务：第一，在理论上，要求学生深刻了解本课程内涵与外延，课程特点，把握所 学文体知识，掌握必备的写作理论。写作理论是对写作规律的总结，掌握写作理 论，对于写好文章，特别是写好规范性强的秘书实用类文章至关重要。第二，在阅读上，引导学生多
2、读有关文章，加深对所学文体的理论认知。阅 读是写作的先导和基础,通过范文阅读，借鉴典范之作模式，增强学生分析问题、 认识问题、解决问题的能力，进而来提高学生秘书写作的文化素质和写作水平。第三，在实践上，指导学生进行有效的写作训练，通过写作实践形成良好的 写作习惯和熟练的写作技巧，综合提高学生的写作基本技能和写作素质。三、教学目的与要求本门课程的教学目的，是使学生系统掌握秘书写作常用文体及其基本理论和 基本方法，获取必备的应用文写作能力和文章阅读分析能力，使他们的写作水平 得到较大程度的提高，以适应今后工作、学习、生活以及科学研究的需要，并为 毕业论文写作做好知识准备。本课程基本要求有三点，第一
3、，较深入把握本课程的基本理论和基础知识; 第二，学会综合与分析，训练并提高学生自身逆向、顺向、多向思维能力；第三，能够较熟练写作秘书常用文体。四、教学内容与安排第一章秘书写作基础第一节秘书写作的含义和特点第二节秘书写作的一般过程第二章行政公文概述第一节公文的含义、源流第二节公文的特点和作用第三节公文的分类、格式和语言要求 第三章行政公文的写作第一节命令（令）第二节决定第三节公告第四节通告第五节通知第六节通报第七节议案第八节报告第九节请示第十节批复第十一节意见第十二节函第十三节会议纪要第四章计划第一节计划的含义和作用第二节计划的种类和特点第三节计划的写法和基本要求第五章总结第一节总结的含义和作用
4、第二节总结的种类和特点第三节总结的写法和基本要求 第六章调查报告第一节调查报告的含义和作用第二节调查报告的种类和特点 第三节调查报告写作的准备 第四节调查报告的写法和基本要求 第七章简报第一节简报的含义第二节简报的种类和特点第三节简报的格式和写法第八章规章制度第一节规章制度的含义和作用第二节规章制度的种类和特点第三节规章制度的格式和写法 第九章讲话稿第一节讲话稿的含义和作用 第二节讲话稿的种类和特点 第三节讲话稿的写法和基本要求 第十章综合报告文书第一节概述第二节市场调查报告第三节市场预测报告第四节可行性研究报告第五节经济活动分析报告第十一章商务协约文书第一节概述第二节合同第三节协议书第四节意
5、向书五、教学设备和设施多媒体教室六、课程考核与评估本课程的考核方式为考查。平时成绩占30%,课程论文占70%。七、附录附录一、国务院关于发布国家行政机关公文处理办法的通知及国家 行政机关公文处理办法（2000年8月24日）附录二、中华人民共和国国家标准附录三、国务院公文主题词教学参考书1、秘书写作杨元华、孟金蓉编著（复旦大学出版社2002年1月版）2、应用文写作新论.洪威雷、王颖主编（武汉大学出版社2004年第3次印刷）3、实用金融写作冯丹主编（中国金融出版社1996年4月版）4、机关应用文写作刘光民主编（民族出版社2001年8月版）5、行政公文写作刘光民主编（红旗出版社2001年4月版）6、实用写作学金长民（吉林人民出版社2001年8月版）7、读写研究洪威雷（武汉大学出版社2000年版）8、中国现代应用文白嶷岐（云南人民出版社2001年版） 使用多媒体教学和电脑写作。