巨人的花园作业设计 (2).docx

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1、26.巨人的花园教学设计)()lianJiachaichu()()踪()拆()综()折()zi siziql qianghu xiao一、看拼音写词语。( ) ( ) cheng fa jin zhi( ) ( ) 二、比一比再组词。牌()砌()脾()沏() 三、按要求写句子。(仿写一个拟人句)1 .雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。2 .他虽因为再跟孩子们一块玩了,所以坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着 他自己的花园。3 .巨人对孩子们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”(改为转述句)四、填空。L按原文填空。这是一个很可爱的大花园。园里,草丛中。还有十二颗桃树,春

2、天,秋天。4 .按课文内容填空。课文刻画的巨人形象令人深刻,巨人由“斥责孩子”到“十分后悔”、由“砌墙”到“拆 墙”,由不懂“为什么春天来得迟”到领悟到“孩子们是最美丽的花”的变化,可以看 出巨人并非是一个自私、冷酷的人,作者通过巨人、的描写,表现了巨人。五、读下面片段,按要求回答问题。他()地走下楼,()地打开前门,走进花园。孩子们看见他,非常害怕,立刻走开了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有你跑开,因为他的眼里充 满了泪水,看不见巨人走过来。巨人()地走到他后面,()抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不在像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。1 .根据原文,请在片段括号中填上词语。2 .从括号中所填的词语传神地写出巨人对孩子们()和()的行为,与前面粗暴的表现(),表现了巨人()。3 .为什么孩子们一跑回来,春天也跟着回来了?4 .巨人拆除围墙后,孩子们又可以进花园来玩了,请你展开想象,写一写孩子们在花园 里玩的情景。

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