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1、第27课巨人的花园作业优化设计一、基础性作业（一）了解作者。王尔德，一生创作了 9篇童话故事，收集在王尔德童话中，他的童话被 视为儿童文学的瑰宝，英国典雅杂志认为他可以和安徒生比肩，说他的自 私的巨人堪称“完美之作”。也就是巴金先生为我们翻译的这篇文章巨人的（二）用给加点字选择正确的读音。（选自语文补充习题第一题）1f e ng shu d 一 一* y u nx u（选自语文补充习题第二题）%1 Vjin zh i叱（chi bi）责一缕（1 U 1 6 u）阳光违者重（zh d ng ch 6 ng）（三）看拼音，写词语。砌(qie qi)墙 脸颊(xi a ji a ) 惩(ch 6 n
2、g ch e ng)J 1z o ng -.h Qxi a oz is Ich a i ch u r 6 u n e n11 a n jia（四）完成习字册（五）听写词语二、综合性作业（一）选择题1. “我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”对这句话理解不正确的选项是 （） 【形成解释】A.巨人的大花园里有各种美丽的花朵，孩子们长得比花儿还要美。B.春天跟着孩子们一起来到了巨人的花园，孩子们就是最美的春天。C.巨人拥有花园，但一开始并不快乐；后来孩子们来了，花园里充满了生机和笑 声，巨人这才明白真正的幸福和快乐要和别人提供，孩子们就是他心中最美的花 朵。（二）读课文，想一想，巨人的花园里
3、发生了哪些变化？先找出相关的句子填一填，再写一写发生变化的原因。巨人外出时，O1一1巨人回来后，我自己的花一园就是我自己的、 花园。,巨人撤除围墙后，OI一）巨人的花园发生变化的原因是（三）阅读课文片段，完成练习（选自语文补充习题第二题）他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小*进耐9次于途伸 在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纱场加朵杷白已奘佛自来.区号 孩子们的头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地G歌，营子巾，花园人中以 出头来。这确实是很可爱的景象。只有一个角型是:现在是你们的了。对包） 落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨全到 _哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，w加
4、甜X项上向Y快爬 上来，孩子！ ”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把寐垂下去，然而孩子还 是太小了。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。1 .片段第自然段的中心句是：O 这一自然段既描写了可爱的春天景象，又描写了花园一个角落还是的景 象。两幅画面的比照，突出花园景象的“”。（用这一自然段中的一个词语来概括）.桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头 上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。（1）这段话采用了 的修辞手法。（2） “胳膊”实际上是指 o（3）
5、花园里还会有什么可爱的景象呢？接着写一个拟人句。3. “他十分后悔自己先前的举动。”这句话中“先前的举动”包括（）【整体感知】A.叱责孩子们。B.不让孩子们进入花园。C.在花园四周砌高墙。D.允许孩子们入园游玩。4.巨人明白了春天不到花园里来的原因是（）【形成解释】A.自己太自私了，不懂得提供，一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春 天。B.春天还没有到来。C.春天不喜欢巨人的花园。三、拓展性作业（一）童话故事中充满神奇的想象，小男孩给了巨人一个吻，温暖了巨人的心,在你读过的其他故事中，你还见过哪些神奇的吻呢?（写故事名称）中一中（二）王尔德的童话向人们展示了一个天真坦荡的心灵世界。在这些充
6、满童趣 的故事里，同样蕴涵着深刻的人生哲理。阅读他的另一篇童话故事，回答下列问题。快乐王子快乐王子的像高高立在城市上空。他满身贴着纯金叶子，有一对蓝宝石做成 的眼睛，剑柄上镶嵌着一颗闪光的大红宝石。他的仪表、神态受到人们的称赞。一个夜晚，一只失群的小燕子飞到城市上空，歇息在快乐王子的两只脚中间。 它打算在这儿睡觉，刚刚把头放到自己的翅膀下面时，忽然一滴水落到他身上。 多奇怪呀，天上没有一片云，星星非常明亮，怎么突然下起雨来了呢？接着又落 下两滴。当第三滴落下时，小燕子仰头一看，明白了，原来快乐王子的眼里装满 了泪水，那泪珠沿着他黄金的脸颊流下来。小燕子心中充满了怜悯。小燕子问王 子为什么要哭。
7、他慢慢回答说，从前在他活着有一颗人心的时候，并不知道眼泪 是什么。那时他住在无忧无虑的王宫里，白天有人陪他在花园里玩儿，晚上就在 大厅里领头跳舞。花园的四周围着一道高墙，他从没想去问问墙外是什么景象。 他的臣子们都称他为快乐王子。他死后，他们把他的像放在这儿，高高地立着。 此时，他看到城市的一切丑恶和穷苦，他的心虽是铅做的，也忍不住哭了。小燕子听见王子用卑微的音乐似的声音说：“在远远的一条小街上有一所穷 人的房子，里面住着一个妇人。她正给皇后裁制衣服，她的孩子在生病发烧，嚷 着要橙子吃，可母亲没钱给孩子买，她哭了。燕子，你肯把我剑柄上的红宝石取 下来送给她吗？我的脚钉在像座上动不了。”起初，小
8、燕子说他不喜欢小孩儿, 记得一个夏天，他停在河上，竟有两个孩子扔石头打他，他认为这是一种不礼貌 的行为。然而，王子的忧愁感动得小燕子的心也软了。他愿送宝石，并愿意陪王 子在这儿过一夜。燕子啄下红宝石，衔着它飞过鳞次栉比的屋顶和大教堂的塔 顶，又掠过河面，最后来到那所穷人的屋子。他朝里看去，小孩子正发烧，在床 上翻来覆去，母亲因为太疲劳已经熟睡了。他跳进窗里把宝石放在桌上，然后绕 床飞了一阵儿，用翅膀扇着孩子的前额。那孩子甜甜地睡着了。他回去把事情的 经过告诉了王子，王子夸他做了一件好事。第二天，小燕子在河里洗了个澡，准备飞往埃及。王子请求燕子再陪他过一 夜，并说，他看见远远的城边，住着一位年轻
9、穷困的学生，他正在写一部戏，可 是天太冷了，炉子里没火，他饿得头昏眼花。小燕子说：“我愿意陪你再待一夜， 你是让我给他也送一块红宝石吗？可王子已经没有红宝石了，只剩下用蓝宝石做 成的一对眼睛。王子请小燕子取出一颗送给那位穷学生，让他换些钱来买食物、 木柴，好写完他的戏。小燕子一听哭了起来，他不愿意做损害王子的事，可王子 坚决让他去做，无奈，小燕子便取出王子的一只眼睛给那穷学生送去了。次日，燕子飞到港口，他嚷道：“我要到埃及去了！ ”可没人注意他。晚上 他与王子告别，王子请他再陪一夜。燕子向他描述埃及的美丽景色，还说明年春 天，给王子带回两颗宝石。就在这时，王子在广场上看见一个卖火柴的小女孩儿。
10、 王子说他的火柴都掉在沟里了，假设她不带点儿钱回家，父亲会打她的。她现在哭 着，没有鞋袜，也没有帽子，王子让小燕子把另一只眼睛取下来送给她。小燕子 不想取，因为那样，王子就变成瞎子了。可王子让他照吩咐的话去办。燕子只好 取了王子的另一只眼睛，送给小女孩儿。那小女孩儿一得到宝石就惊喜地叫了起 来，笑着跑回了家。燕子要留下来永远陪伴王子。他整天坐在王子肩上，给他讲述在埃及那奇怪 的国土上见到的种种事情。王子听后说，最奇怪的还是那许多男男女女的苦难, 再没有比贫苦更不可思议的了。他让燕子在城市上空盘旋，问他看见了什么。燕 子说看见了乞丐们在挨饿，阴暗的小巷里孩子们瘦脸苍白，望着污秽的街道，高 喊着：
11、“真饿呀。”王子吩咐将他身上的金叶子一片片啄下，拿去送给他们。小 燕子照办了。顿时，街巷里的孩子们脸上都现出喜悦的红光，叫道：“有面包了！ ”渐渐地，严寒到了。可怜的小燕子仍然不肯离去，他太爱王子了。最后，小 燕子知道自己要死了，他喃喃地说：“亲爱的王子，你肯让我亲你的手吗？ ”王 子说：“我很高兴你终于要到埃及去了，你应该亲我的嘴唇，因为我爱你。”燕子吻着王子的嘴唇，然后跌在他的脚上，死了。此刻，在这严寒的天气里，这座像内部响起了爆裂声，王子的那颗铅心裂成了两半。本文改编自奥斯卡王尔德（英国）快乐王子。鳞次栉（zhi）比像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列。（）【形成解释】L快乐王子为什么会流泪呢？
12、A.他一个人太孤单了。B.人们不喜欢他。C.他看到人们生活的太辛苦了。2快乐王子把身体的哪些部位分别给了什么人呢？读课文，填入正确的内容。3.快乐王子是一个（A.富有正义感B.小气快乐王子把他的另一 只眼睛给了, 因为 O快乐王子把剑柄上的 红宝石给了, 因为 O）的人。快乐王子把他的一只眼睛给了 因为k快乐王子把他身上的 金片给了 因为【作出评价】C.自私D.富有同情心4.快乐王子快乐吗？在文中找到相关语句，说说你的理由。（三）发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。我会写（想象合理，写出了孩子们玩耍的情景）我能写（想象合理有趣，写出了孩子们玩耍的情景以及孩子们快乐的心情）第（27）课巨人的花园作业使用指南第1课时内容备注（时长）预习检查基础性作业（一）、（二）、（三）6分钟当堂练综合性作业（二）10分钟课后练基础性作业（四） 拓展性作业（一）20分钟第2课时内容备注（时长）复习检查基础性作业（五）、综合性作业（一）5分钟当堂练综合性作业（三）8分钟课后练拓展性作业（二）、（三）20分钟