关于中班教案模板汇编八篇.docx

《关于中班教案模板汇编八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于中班教案模板汇编八篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 关于中班教案模板汇编八篇 活动目标： 1、体验合作、共享、关爱的欢乐。 2、理解并遵守嬉戏规章，积极参加嬉戏活动。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的爱心礼物。 活动预备： 幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。 工具材料若干：大小塑料框、布等。 活动过程： 一、导入活动 小朋友们，新年好！今日我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。 你们想怎么帮忙孤儿院的小朋友呢？ 给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好方法，请一个英勇又有爱心的小朋友给力量爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮助吧。（打电话） 玩具厂的阿姨说，

2、他们有很多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，假如你们能够想方法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物！” 二、第一次搬玩具 1、翻开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。 2、尝试一次性将玩具全搬走。 交代要求：只能搬一次、要疼惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起动身。 你搬了几件玩具，你是怎样搬的？ 教师准时对活动中有合作行为的.幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿赐予欣赏，疼惜玩具的小朋友进展表扬 3、与幼儿共同商讨没有胜利的缘由 （1）要求幼儿玩具将全部收回，教师鼓舞幼儿再争取一次时机，不怕失败。 （2）争论第一次未胜利的缘由。教师出示帮助的材料（筐子、布、小推车）让幼儿尝试借助帮助

3、材料与同伴合作搬运 三、其次次尝试合作搬玩具 1、在搬运过程中帮忙幼儿进展合作 2.教师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能胜利。 3.与现实生活联系，迁移阅历，体验关爱的欢乐。 团结合作的力气可真大，今日小朋友们在搬玩具时用了许多奇妙的方法，最终胜利了，假如你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你肯定会胜利的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝愿的话要对孤儿院的小朋友说呢！ 四、完毕 有了你们的爱心礼物，有了你们的祝愿，孤儿院的小朋友肯定会很快乐的！现在，我们就把玩具送给他们去吧。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。 中班教案 篇

4、2 活动目标： 1、提高对图形的熟悉。 2、尝试用线条分割大块面，再用点、线、形画满小块面的方法画装饰画。 活动预备： 1、事先观看过漂亮的田园风光或观赏过相关图画。 2、油画棒，幼儿操作材料。 活动过程： 1、导入课题。 教师：春天到了，天气变暖，农夫都开头春耕了，可是有位老爷爷年纪大了，没有力气种地，我们一起来帮忙老爷爷，好吗？ 2、教师示范、讲解。 （1）教师：这是一块黑土地，我们在上面种点什么啊？假如我吗想种很多东西，应当怎样分割这块土地呢？ （2）教师示范用线条分割大块面，使之成为若干个小块面。可以在每块地理画上不同的”点、线、形，表示种上不同的庄稼。 3、幼儿做画，教师指导。 （1

5、）鼓舞幼儿画出跟范例上不一样的图形。 （2）提示幼儿留意疏密搭配，这样种的庄稼才好看。 4、引导评价。 （1）展现作品，相互观赏。 争论：谁的“地”种得最细致、最丰富？谁的画面想象丰富、图形独特？ （2）选出几幅线条疏密有致、构造鲜亮、分割合理的作品供大家观赏。 （3）鼓舞幼儿持不同观点，也可评价自己的画，确定优点，找出缺乏之处。 下面我们来看看宝宝们的作品吧！ 中班教案 篇3 活动目标： 1.通过小试验，培育小朋友渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。 2.通过情景表演，培育小朋友正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。 3.在嬉戏情景中引导小朋友积极参加嬉戏，培育稳

6、固文明进餐的好习惯。 活动预备： 米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，才智帽。 活动过程： 1.念儿歌吃饭时、小瓷碗，激发小朋友的兴趣。 2.小试验 （1）把面包渣放进“食道“（玻璃管）里。 （2）怎样才简单把面包块放进“食道“（玻璃管）里。 （3）让小朋友比拟，面包渣和面包块哪种更简单进入“食道“。 （4）小结：所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。 3.情景表演：小动物“进餐“ （1）小兔和小猫表演“进餐时“，小朋友们认真观看。 （2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？ 小兔是怎么表演“

7、进餐“的”？ 小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，处处乱跑。 （3）小猫是怎么表演“进餐“的呢？ 小结：所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。 4.观看小朋友进餐画面小朋友们相互争论、沟通。 问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？ 小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。 5.玩过家家的嬉戏 （1）分角色（五个家庭） （2）过家家、吃点心。 （3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。 （4

8、）评比出表现最好的家庭，并颁奖。 中班教案 篇4 活动目标： 1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。 2、回忆生活中的点滴情景，叙述妈妈对自己的爱。 3、用各种方式表达对妈妈的爱。 活动预备： 录像 挂图 音乐 活动过程： 一、 教师与幼儿一起回忆下一下故事，并提问： 听完故事你的心里是一种什么样的感觉？ 二、逐副出示挂图并提问： 第一副挂图： 1、小野猪身上长了疮，大家都离它很远，为什么？ 2、但只有一个人在他身边，是谁？ 3、你觉得你的妈妈坐不嫌弃你的？ （爱是不嫌弃） 其次副挂图： 1、翻过几座山？累不累？妈妈说累了么？三座大山又多高多远？ 2、这是你觉得野猪妈妈心里

9、是怎样想的？ 3、你的妈妈为你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？ （心里有爱，就能不怕辛苦，不怕累） 第三副挂图： 1、一天要先多少次，要洗多少天？三个十天是多少？ 2、野猪妈妈放弃了没有？为什么？ 3、你的妈妈为你做一件事情坚持了很长很长时间？ （心里有爱就要坚持，不能放弃） 三、结合自己的生活阅历，叙述自己妈妈和自己的故事。 播放录像：在你长大的这么长时间里，你的妈妈也付出了许多许多，有没有你印象最深的事情？ 四、启发用多种方式表达对妈妈的爱。 小野猪说：妈妈我来当你的小拐棍。 那么你要对妈妈说点什么？或者做点什么呢 中班教案 篇5 活动目标： 1 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意

10、义。 2 能尝试与同伴商议，体验合作的乐趣。 3 培育幼儿对数字的熟悉力量。 4 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5 引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 1 场景布置 2 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽）数量分别为1-5 数字卡片 3 各色串链（分别贴有数字1-5） 4 店牌、门牌 活动过程： 一、 布置货架（探究、体验有序摆放的.序列感） 1 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？ 2 出示各种货物及货架请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。 3 幼儿尝试摆放货物。 幼儿可能消失的状况： 1） 随便放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西

11、不便利 2） 先将货物分类，把一样的摆放在同一格里。 4 （以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放） 5 观看：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只），上面一层总比下面一层少1个 （件、只） 二、 编门牌号码（运用数序阅历） 1 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不便利了，他送信都是根据门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码） 2 随便编-发觉号码有重复或漏掉。 3 这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序学问编号后，尝试用接着数的方法为剩

12、下的店编。） 三、 布置商店（稳固） 1 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。 2 请幼儿穿彩链。（引导幼儿留意彩链上的数字） 幼儿可能消失： 1） 将同颜色链按数序穿。 2） 将彩颜色链按数序穿。 3） 按间隔色、按数序穿。 4） 选择半成品：缺少一个补上去。 3把穿好的彩链布置在商店门口。 活动反思： 对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据指南的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学制造有利条件，为幼儿终生学习数学奠定良好的根底。我认为激发幼儿学习数学的兴趣是主要。

13、 中班教案 篇6 活动目标： 1、对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并愿意说出自己的熟悉和发觉。 2、初步积存依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活阅历。 活动预备： 1、不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。 2、师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成“丁丁鞋城“。 3、介绍鞋的课件（芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特别用途的鞋）。 设计意图： 过程一“参观鞋城“ 旨在引导幼儿观看自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿熟悉、了解更多种类鞋子的兴趣。 过程二“沟通争论“ 旨在帮忙幼儿梳理、提升、积存“鞋子的种类、用途、材质和“依据不同场合、不同季节及脚的大小

14、穿不同鞋子“的阅历。 过程三“拓展延长“ 旨在通过课件拓展幼儿对特别用途鞋子的熟悉，并由此引发有关整理鞋子的争论和操作。 活动过程： 一、参观鞋城。说说我的鞋。 师（伸出自己的脚）：今日我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋依次请穿一样鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。 。参观鞋城。 师：除了我们脚上穿的这几种鞋。还有没有别的鞋呢？我们一起去新开张的“丁丁鞋城“看看，为自己挑一双喜爱的鞋。大家肯定要找对一样的两只鞋哟！（教师了解幼儿选鞋状况，选择幼儿没选的一至两种鞋。 二、沟通争论。熟悉鞋的种类。 师：谁来介绍一下。你买了什么鞋？（请买一样种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。 师：你

15、为什么买这双鞋？你认为什么时候穿这双鞋最好？为什么师：我刚刚也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗。发觉鞋子的不同特征、用途、适用季节。 师：刚刚我们都介绍了自己买的鞋，现在我们再来看看一共有多少种鞋。 尝试目测点数。 师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢？（引导幼儿发觉有的用拉链，有的系带子;有的高跟，有的平跟;有的硬底，有的软底。了解买鞋的常识。 师：这些鞋子不但美丽而且用途也不同，我们换上试试吧师：为什么小朋友都穿进新鞋了，我却穿不进呢？（引导幼儿熟悉买鞋时要试穿，一看大小是否适宜，二看穿着是否舒适、便于行动。 三、拓展延长。了解特别的鞋。 师：除了我们买的这些鞋，“丁丁鞋城“还

16、有哪些鞋？它们有什么用你还观察过什么鞋？它有什么用沟通之后播放课件。帮忙幼儿熟悉芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特别用途的鞋。 鞋、盒配对。 师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师。，小朋友的方法真多，我也想了一个方法。给鞋子画了一张“像“贴在盒子侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的方法？去试试吧。（幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活阅历。 沟通共享各自的记号表示方法。 中班教案 篇7 活动目标 1、知道森林防火的重要性，懂得报护森林,爱护环境，喜爱自然。 2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的”危害。

17、3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命的方法及技能。 活动预备: 森林防火的课件、故事森林突然着火了 活动过程： 出示图片： 提问： 1.这是什么地方？（森林） 2.这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢？ 二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。 提问： 1.看到图片你有什么感受？ 2.你知道为什么会发生森林火灾? 3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。 三、组织幼儿争论森林火灾的防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。 1.怎样才不会引起森林火灾? (1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。 (

18、2)不能在山上点火、玩火。 (3)不能在山上把放烟花炮仗。 (4)不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2.观察森林消失着火现象了，我们应当怎么做? 四、叙述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 中班教案 篇8 活动目标： 1、懂得学会敬重别人的劳动成果。 2、学会换位思索，体验不同职业的辛苦。 3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 活动预备： Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。 活动过程： 一、活动导入 教师出示大萝卜图片，导入主题。 教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这

19、是谁的劳动成果吗？ 二、根本局部 1、倾听故事小象的萝卜地，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。 教师：勤劳的小象做了哪些事情？ 教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？ 教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的难过情感。 教师小结：收获劳动成果，需要付出许多辛勤的汗水，所以我们要学会敬重、爱惜别人的劳动成果。 2、幼儿观看动画，懂得敬重、爱惜别人的劳动成果。 师幼共同争论应当怎样对待别人的劳动成果。 幼儿看动画，启发思索： 教师：宝宝在家有没有敬重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？ 教师：后来，宝宝为什么体会到要敬重妈妈的劳动成果呢？ 幼儿结合已有生活阅历，相互争论如何敬重环卫工人、清洁员、效

20、劳员、教师等不同职业的劳动成果。 师幼共同小结：敬重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应当敬重他人的劳动成果。 4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。 1）、师幼共同观看两张图片内容。 2）、引导幼儿推断对错并思索缘由。 3）、请个别幼儿表达观点，教师进展指导。 5、教师组织幼儿玩我会整理的嬉戏，学会换位思索。 1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。 2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。 3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的”东西被弄乱后的感受。 4）、对个别不理解的幼儿进展心理辅导。 三、完毕局部 诵读弟子规，感受经典熏陶。 分凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 活动延长： 教师搜集关于环卫工人、饭店效劳人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何敬重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。 区角活动：在区域角给幼儿供应道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得敬重别人的劳动成果。 领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。 【中班教案】