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1、2020年秋季学期九年级道德与法治第一次月考考试质量分析一、试卷分析试卷共100分，考试时间为90分钟，本次月考考查章节内容为: 九年级（上）第一单元 富强与创新（第一课踏上强国之路和第二课 创新驱动发展）；主要题型为一、单项选择题25个小题，共50分； 二、简答题4个小题，共24分；三、分析说明题2个小题，共26 分.二、学生得分情况分析1.年级整体得分情况参考人数平均分最高分最低分优秀率及格率差生率78772. 151001637. 10%80. 69%2. 7%2.各分数段人数90T0091 人；80-90 201 人；70-80184 人；60- 70 159 人;50-6088 人;
2、40-5042 人；40 分以下 22 人。三、存在问题分析（一）教师教学情况分析1 .关注社会热点问题不够。2 .学生基础知识有待巩固。3 .教会学生问答题的做题方法。4 .在教学中，对同一个问题，还需从多个角度去探讨它可能涉 及到的不同问法。5 .多教给学生知识迁移的方法。6 .提高学生综合分析、运用的能力。7 .提高学生规范书写、按要点、知识点答题的能力。（二）学生答题过程中存在的问题通过试题和学生成绩的观察，我发现学生在答题上主要存在这 样一些问题：基础知识不扎实，基本观点理解不到位，知识点之间的相互 联系没有理顺；审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法；对开放性试题的答题仍不适应；思
3、维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力 差；答题语言不规范，文字表述能力差，字迹马虎、潦草；答题抓不住要点，缺乏条理性，极少数学生学习态度差，主观题基本不做依然存在。四、对今后教学的思考1 .加强与社会实际和学生生活实际的联系。注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服教学 中“题海战术，死记硬背”、理论脱离实际的教学倾向。2 .在教学中要让学生自主、合作、探究学习，培养学生的多种 思维能力和分析问题解决问题的能力。3 .要创设和谐民主的课堂氛围，引导学生主动参与，多角度分 析讨论，拓宽思路，积极培养学生获取信息的能力和提出问题、分 析问题、解决问题的能力。4 .平时应加深对教材的分析力度，注重思维的发散性，灵活性。5 .学生在课堂上应该多参与一些实例分析，增强解题能力。6 .培养学生审题意识，解题思路要注意从多方面、多角度来分 析，答题方法应加强指导，让学生学会更加广度和更加深度地进行 答题。7 .进一步加强对基础知识的学习，避免造成对基础的知识的忽 略.，教学过程应该重视师生互动更应该重视基础知识的学习。8 .对教材中易混易错的知识应体现在教学的难点、重点上，应集中突破，做到学生真正理解掌握。