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1、教师实习心得体会老师实习心得体会1 我就读于xx师范高校，毕业实习时在xx市其次中学任职实习。如今半年的实习期已过，我也可以转正了，正式成为xx中学的一名老师，回首这半年来的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有忧。我很兴奋能够成为这些同学们的老师，也很兴奋能够连续与他们相处下去。看着他们每天在学识的海洋里畅游，听从着我和其他老师们的教育，成果在一点点的提高，学习到的学问也越来越多，我感到很欣慰。 刚开头实习的时候，我只是每天跟随者xx老师学习，xx老师是初二xx班的班主任，教授着语文课。在她的管理下，xx班同学们的成果每次考试平均分都是全班级第一，xx班也因此成为了其他班老师和同学们眼中不折不扣的“
2、尖子班”。我很荣幸能够跟随xx老师，体验上课时候的感受。第一次和班上同学们见面的时候，我拿把小椅子坐在教室后面，随着上课铃响，同学们熙熙攘攘的回到了座位上。这些孩子们个个都朝气蓬勃，像个小大人。举手投足间都有着青春的青涩与一丝成熟。其实想了想，我也没比他们大几岁，对他们来说，我更像是一个大姐姐一样的人吧。 很快，有同学留意到了我，他悄咪咪的和同桌讲话，时不时的偷偷往我这看。其实我都看在眼里，只不过我没有声张。然后在他看向我这时，对他笑了笑。或许他是把我当做了别的班来听课的老师，认真的听起课来了。连他同桌和他说话，他也装作没听见，别提多好玩了。 xx老师所教授的是语文，语文课里最让人觉得郁闷的就
3、是文言文了。即便是我这样的高校生来看这些文章，有时候都是半懂不懂，而想让这些学校生来了解文言文，就更难了。我听别的同学说，许多同学在上文言文的时候几乎都在做一些别的事情，甚至是上课睡觉，由于听不懂，而且枯燥无味。但在xx老师的课堂上，我完全没看到这样的状况，每个同学都在很认真的听讲，做着笔记，每个人脸上都神采奕奕的。由于xx老师讲课的时候，是将文言文整个都翻译了过来，先用翻译出来的话讲一遍，再用自己的话描述一遍。这样同学们就有了三个版本的文章原文、译文、大白话。我发觉同学们更宠爱xx老师用大白话讲的故事，由于更加的生动好玩。完全没有了原文里透露出的那么严峻的样子。如何去引起同学们的上课爱好，对
4、于老师来说是特殊的重要啊。 老师实习心得体会2 通过为期五天的见习实践活动，我最终明白当好一名人民老师并非是一时半刻的事让我感受到老师的才智与勤恳，更让我体会到当一个优秀的学校老师所要面临的挑战。 接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一、体会 以前的我觉得学校老师是一个比较轻松的职业，应当不难的，只是教同学一些简洁的学问而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些学校老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。学校是基础教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节语文课时，我就不由得在心里赞美：老师的
5、板书写得真好，同时，一般话说的也很标准。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上特别钟，台下十年功。结合这次遂北关学校见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要依据自己备好的内容来传授学问，同时亦要应对同学的突然提问以及随时为同学供应解答技巧。之前，我觉得作为一名老师，只要备好课，依据自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格老师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：老师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的老师有一个共同点是：老师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不
6、是死气沉沉的。一个成功的老师不是重在将学问全部灌输给同学，而是在教学中给同学指引一条学好学问之路。 另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同班级，老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的同学，应当知道，学校一二班级老师，教学目标应当重点放在教同学熟识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。学校三四班级处于学校的中间阶段，重点是熟识词语，加强阅读力气，而不是铺张过多的时间教同学认字、识字。学校五六班级的同学已具备好阅读力气，老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同
7、感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。老师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展；作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要；老师作为同学们的伴侣，良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样；老师作为同学的心理辅导者，必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的
8、心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作。 1、预备工作。 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点预备工作。预备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，预备怎样去教，以便听课时有个对比。假如听课不做预备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不生疏教材，就不会有较大的收获。 2、观看和记录 见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点
9、的突破，教学法的设计，教学基本功的呈现。看同学的学，要看同学的课堂表现，看学习参与的心情，学习的习惯。但也不愿定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的阅历，更有利于灵敏应用到自己将来的工作中 3、听课后要思考和整理 在听完其他老师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要留意比较，争论，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅进步行比较，争论、精确地评价各种教学方法的特长和短处， 并结合自己的教学实际
10、，吸取他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王老师的教学风格及同学的听课习惯，才使得我后来的讲课与同学们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。 这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育事业中我会做的更好，感谢保山学院组织我们见习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢北关学校。 怀着满腔热血来到顶岗学校，成为一名拥有多重身份的“伪装者”。在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，还需不断的努力；在同学们眼中，我们是年轻的老师，是学问的传播者，无所不能；在父母眼中，我们是再次独自踏上生
11、疏路途的实践者，即将面临许多挑战的孩子；而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳重的成长者，我们告辞了过去的青涩，学会了独自担当，我们理解了责任的内涵，明白了老师职业的神圣。 刚来xx中学，刚站上讲台，面对着贪玩调皮的孩子，有一种束手无策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书，更需要学会的应当是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。 由于我只带一个班的数学，时间也比较充分，可以认真批改作业，可以为一些基础差的同学进行个别辅导，也找某个课堂上有心事而没认真听课的同学谈心、通过和一些前辈学习管理阅历，我知道不同的同学适合不同的谈话方式。比如我们班的一个同学，性子特别倔，
12、还特别爱面子，假如老师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是假如你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓舞，当他被确定的时候，他就有了学习这课的爱好，上课也会乐观表现。现在他是课上表现最乐观的同学之一，也是我宠爱的同学之一。突然发觉，原来老师不是不待见贪玩的同学，而是说了好多次，提示了好多次照旧我行我素的同学会让老师生气。 初一的同学在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我需要不断的提示他们改正，去包涵每个孩子的缺点，欣赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热忱，争取让他们爱上数学这一科，作为老师，我不能放弃任何一名同学，在生
13、活学习上，要赐予最无私的关怀。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。 顶岗俩个多月，我对于老师这个职业越来越生疏，也越来越宠爱这一行。希望自己在将来的日子里不断努力，不断提高。 老师实习心得体会3 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的心得总结如下： 一、在思想上，乐观上进。 我乐观参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表
14、，以自己的人格、行为去感染同学，老师人格魅力的构建等文章，努力使同学、家长能接受我、宠爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。 作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特殊重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还留意文化学习，参加了“学校教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力气都
15、得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师，让同学把握良好的学习方法，猎取的学问是最重要的任务。 因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，留意设计好每堂课的教学方法，争论现代教育技术在课堂教学中的应用，留意对同学各种力气的培育。在认真做好日常教学工作的同时，努力探究在学校语文课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培育同学力气进展的途径。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住
16、学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。 平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。 多年来，我始终都担当中低段的班主任工作，时时以“爱心、急躁、细心”贯穿始终，去关怀每一位同学，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围健壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任
17、工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。 的确，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我特别情愿做这项工作。本学年担当二（2）班班主任工作，依据学校德少工作方案，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，特别关注后进生，予以他们的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二（2）班这个班级体中。留意行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使同学从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。 通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使同学自觉地成为集体的仆人，学习的.仆人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同学心中。使班级蒸蒸日上，尤其留意与
18、家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把同学在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地关心老师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，希望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对同学的管理，对同学的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我从班级的分散到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。在辅导同学方面，虽然低班级同学参赛机会少，但我乐观努
19、力，抓住每一次机会。 一名同学参加“加兴市美丽家蛋糕杯”故事竞赛获优胜奖，一位同学的作文发表在学校生园地上。班中同学乐观参加学校里的各项竞赛，多名同学在校“百名书画家”竞赛中获奖，一人获“十佳乐手”称号，一人获“十佳歌手”称号。班级多次被评为“优秀达标中队”，学期末还被评为“卫生先进班级”“投稿先进班级”。 老师实习心得体会4 什么是责任？在我看，责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的幻想，我的幻想是得到同学们、家长和同事们的认可，成为一个有爱心，才智，有责任心的老师。现在我正在努力着，让这个幻想实现。 一转瞬，我已经踏上老师的岗位。带着我这么多年对我的老师梦的旅程，在期盼中开头了我的幻想之旅
20、。现在得我不知是紧急还是兴奋，我自己也说不清楚，我唯一能确定的就上信念满满的迎接这布满挑战性的工作，投身与老师这一职业。 选择老师，我不后悔，沿着我的幻想走下去，教育我的孩子们。 作为老师，我把慈母般的爱奉献给我的同学们。我深深地懂得，老师对同学们的责任不能限于个别同学，而是面对全体同学，老师所肩负的是对下一代教育的使命，并非对个别人的教育任务。这种责任能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。 只有当老师心中装着每一个孩子，并认为每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子都应当得到自己的关爱，这样的教育才可以进行。只有当老师深深地懂得，自己的.言行哪怕是一举手一投足对同学说，都有着举足轻重的作用，这种
21、对话才可以开放。这是一个简洁深刻的教学责任的哲理，我确定会牢记在心。 已经实习了两个多月了，越越留恋这里，我宠爱这里的孩子，他们是我见过的最棒的孩子，由于他们是我的第一批也是最优秀的一批同学，加油，无极试验的孩子们，加油，老师永久爱你们！ 老师实习心得体会5 高考倒计时已经不足50天了，实习期也快过去一半了。我的孩儿们也即将迎来他们的期中考试。我不知道他们紧不紧急，反正我很紧急。从上周五开头，化学就已经进入了期中的复习。对待复习课，我没有老老师那样得心应手，但我每天都会跑去听指导老师的课，看看她是怎样带领同学们复习的，做好听课记录，回到办公室后，针对自己班同学的具体状况，修改复习方案，毕竟一般
22、班和重点班同学对学问的把握状况不同，必需要针对不同的班级，不同的同学制定不同的复习方案。 首先，要带领同学们回顾一下这段时间所学的学问点。在这方面，我们高一化学组的老师们依据同学们的学习水平打印了复习的学问清单，对学过的学问进行了系统的总结，便利同学们理解和记忆。其次就是“刷卷子”，我们为同学们预备了几套复习的测试卷，让他们在做题的过程中，找到自己的不足和欠缺，能够准时的查找资料或询问老师，查缺补漏，提高成果。接下来是让他们回顾他们这段时间以来记录在错题本的错题。个人认为，回顾以前的错题是最有效的学习方式。错题是由于自己学问把握不结实，或者是对学问的理解产生了误差导致的，回顾错题，会知道自己以
23、前什么地方把握的不好，可以对症下药，提高学习效率。 在平常的教学中，我坚持让同学们写错题本，把自己在日常学习中的遇到的问题整理下来，在考试前拿出来看一看，会节省很多时间，而且还很有效率。最终的两节课，我想让同学们自由复习，给他们最大的自由，可以在教室任凭走动去向同学争辩问题，或者去给同学们讲题，激发他们的学习爱好，适当的减轻他们的考试压力。接近下课时，我会给同学们讲一下考试技巧，再结合我自己高中时的考试阅历，和他们聊一聊在考试中应当留意和避开是事。 转瞬间，实习期已过去一半。期中考试立即就要来了，真的很紧急。期中考试是对同学这半学期学习成果的验收，同时也是对老师教学水平的一个检验。都说“没有教
24、不好的同学，只有不会教的老师”。希望我的孩儿们能够在期中考试中考出理想的成果。 时间不语，静待花开。 老师实习心得体会6 教学过程是动态生成的，尽管老师在备时已经对堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在堂中，照旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。 面对信息多变、资多彩的堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕获、推断、重组堂教学中从同学那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学过程，推动教学过程在具体情境中的有效生成。 所以在教学中，当同学有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当实行乐观的鼓舞态度，假犹
25、如学的这种火花在堂上无法进行争论或开放的，则留到余或其他条成熟时再争论，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简洁的布置同学下之后再争论，然后就不了了之，同学由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进行进一步的争论，一次机会也就这样消逝了。 而在堂中能争论的、能放大的，则必需敏感的捕获和利用起，要让同学有这样的感觉：无论是堂上能争论的还是不能争论的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想方法制造条去进行争论。时间一久，同学的问题意识，同学的创新精神就会培育出。 老师实习心得体会7 期中考试已经结束，虽然最终的结果并没有我预期的那样好，但是我觉得我已经尽力了同学也努力了，
26、这样就已足够。同学的基础不太好，对他们的要求不能太高，英语对于他们来说是其次语言，本身具有特殊性，和其他的学科有所不同，同学学起来可能不是那么简洁，慢慢来，学好英语总是需要一个过程的。 其实，说实话，有的时候感觉有些对不住同学。由于刚开头实习的时候自己没有太多教学阅历，也没有相应的教学技巧和教学方法，给同学上课的时候仿佛就是在把学问点强硬地灌输给同学。而且起初对同学的状况不是很了解，我以为看似很简洁的一个学问点同学确定会，但事实往往不是这样。所以初期的教学效果不尽如人意。但我也知道，万事开头难，很少人能在刚开头的时候就做得尽善尽美，实习的目的就在于在实践当中不断地提高自己。然而，这需要一个过程
27、。这个过程不仅仅是自己和同学磨合的过程，也是自己与自己磨合的过程。在磨合中，不断地熟识自我，调整自我。 实习将近两个月，和同学相处下来，感觉我在不断地适应着同学，同学也在不断地适应着我，这是一个双向的过程。我自己也在不断地调整和转变，由最开头的莽撞懵懂到现在的冷静冷静。以前讲课的时候眉毛胡子一把抓，主次不分，现在，我吸取了期中考试的教训，在备课，上课和作业的布置方面严格要求自己。 首先，备课方面，我不再单单地依靠教参，我会先把课文读三遍，生疏课文之后，把练习册上的学问概览和适度扩展扫瞄一遍，再把习题做完，大体地对课程的重点和难点有一个初步的印象后再依据教参顺一遍课文意思并梳理本课的学问点。以前
28、整理学问点时，会把课文中涉及到的之前讲过的内容一个不落地全部画上和新学问点一起讲，但结果就是花费太长时间在回顾上，而忽视了本节课的重点是讲授新课。所以为了避开这个问题再次消逝，我必需调整自己的方式方法。依据对同学的理解，我大约能估量出哪个学问点同学是会的哪个学问点同学是不会的，假犹如学会的话，会的程度有多大，然后对于有些学问点该放弃的就放弃。但是事事都逃不了万一，为了保险起见，我会提前把这些回顾的学问点在课本上圈出来，在讲课的时候我不直接翻译，而是把问题“丢”给同学，让同学来翻译，然后我就可以知道同学对于学问的把握程度了。假犹如学没把握这个学问点的话，我就把它并入到新课的学问点中。而新课的学问
29、点我也是严格把关，依据教参和练习册确定重难点，教参讲解学问点有时候过于理论化，所以我会自己想方法或者是去网上查询，最大程度地把学问点讲的通俗易懂。每课的学问点都把握在确定的数目范围内，做到条理清晰。 其次，上课方面，我调整了自己的语速。由于有同学向我反映说我讲的太快，尽管有课时少任务重的缘由，但是我觉得我还是应当放慢速度，以同学为重。 最终，在作业的布置与设计方面，除了练习册上的习题，我会适当地留一些抄写的作业。每课讲的学问点都有确定的数目，比如第25课有14个学问点，但我不会让同学把全部的学问点都抄上，那样的话作业量太大。讲完一课我会告知同学用其他颜色的笔把重点圈出来，然后作业就是抄写这些比
30、较重要的学问点，可能会有人问，只是抄写短语，单词怎么办?其实，我在整理学问点的时候用了一点“当心机”，我把课程中的重点单词归入到本课的学问点中，这样就可以兼顾短语和单词了。而且跟既抄课后单词又抄短语的两项作业比起来，可能显得作业量就没有那么大，也可以削减同学的厌烦心情。留作业的时候我会先问一下同学的建议，然后再准备抄写的次数和交作业的截止时间。抄不是目的，同学能够记住才是根本，作业交上的其次天给同学听写单词和短语，做到准时巩固和记忆。 教学的过程不仅仅是自己和同学磨合的过程，也是自己和自己磨合的过程，自己和自己磨合需要不断地调整自我，转变自我，这要求我们在实践中不停地探究反思，在磨合中不断地成
31、长成熟。 老师实习心得体会8 我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本资料包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节; 2、班主任工作：关心原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会理想心中的象牙塔; 3、教育调查，完成一份教育调查。 通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了许多书本上所学不到的学问和技能。 第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟识，对中同学的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹
32、去对教学的畏惧。 其次，通过实习，使我把握了一些基本的，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟识提高了很多。 第三，通过实习，增加了老师的职责感和荣誉感。老师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的职责，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的职责感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会同学做人的道理是我实习的愿望。 第四，通过实习，增加了交际潜力和口头表达潜力，进入一个新的环境，要处理老师、同学和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳机会，通过诚意、虚心、好学
33、、负责的态度，使我处理好了与老师、同学和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通潜力。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达潜力，为今后的工作打好基础。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够响亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，之后，在老师的指导下，使我不断改善了以上不足。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参与工作打好了良好的基础，通过实
34、习，也增加了自信，坚决了信念! 老师实习心得体会9 俄国教育家乌申斯基曾说，不论教育者怎样争论教育学理论，假如他没有教育机智，就不行能成为一个优秀的教育实践者。什么是教育机智？教育机智就是老师在特定的教育情境中，依据同学的具体状况，选择能对同学施加乐观的教育影响、促进同学全面进展的手段，并作出符合各种具体教育情境的教育决策和付诸实施的力气。 教育情境就其性质而言有两种类型。其一可称之为常态性教育情境，它基本上排解课堂里某些例外大事和事态的发生，在常态性教育情境中，老师在于区分某件事态或大事是不是教育理论所陈述的规律或规章的一个例证。这便是老师运用教育理论指导教育实践的教育机智。老师的教育机智表
35、现为对教育理论所论证的规律规章的灵敏运用。 其二是特殊态性教育情境，它与常态性教育情境是相对应的。在此情景中，事情或事态的发生通常超乎老师的预料之外，如课前发生的事情使同学产生了低落或亢奋的反常心情，影响了本堂课的正常教学气氛；调皮同学的恶作剧使教育活动失去把握；老师因处理纪律问题而节外生枝；同学提特别怪问题有意刁难老师等等，老师解决此类事情的方案或方法是无定规可循的。在这种状况下我们确定要记住奥地利教育家贝尔说过的一句话：“老师决不行遗忘，对于种种冲突，只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教育价值。与同学所发生的冲突是对老师的最大考验。” 教育机智首先表现为克制或急躁。面对简洁的
36、、激烈的、突发的教育冲突大事或场景，最好的行动就是不实行行动。首先静观其变，克制自己，急躁等待，倾听同学或当事人的倾述。真正了解真情后作出坚决大有效决出和行动。其次，教育机智表现为擅长随机应变。老师在施教过程中，对随时可能发生的意外状况准时精确推断，快速确定行为方向，并实行正确而坚决的行动，化解冲突，影响和教育同学。用一种最自然的方式化非教育性行为为教育性行为，真正做到了：春风化雨润心田。最终，老师在教育过程中，擅长实事求是地教育同学，处理各种问题，并且做到推断恰当，分析中肯。无论是批判同学还是表扬同学，能精确地把握一个“度”，依据同学的年龄、性格及已有的熟识水公正，选择恰如其分的教育方式方法
37、。教育教学的实践证明：对同学的过分赞扬，会使他们滋生高傲心情，过分的批判，会使他们产生自卑心理或抵触心情；过分爱抚会消磨他们的意志，过分严峻会养成他们性格上的盲从或固执；过分迁就，会形成他们的松懈和放任自由，过分苛刻，会因吹毛求疵而挫伤他们的乐观性所以，擅长把握教育分寸，是教育机智的一种重要标志。 怎样培育老师的教育机智。树立终身学习的观念。只有通过不断地学习，你才能成为一个有才智的老师；全面了解、宠爱同学，用爱心去制造教育的奇迹；乐观反思教育教学实践， 在反思中成长；提高自身的人格魅力。提高自身的修养 ，用自己高尚的人格去影响、教育人。 老师实习心得体会10 随着现代教育技术的日益进展，多媒
38、体教学越来越受到老师们特别是青年老师的青睐，诚然，它有着将抽象变直观、静态变动态等诸多优势，但好的板书却有着多媒体教学不行替代的教学功能和强大的生命力，自参加实习以来，我的指导老师始终都在帮我养成写板书的习惯，培育我写好板书的力气。 板书最重要的一个功能就是为学习者供应了学习的要点和结构，是课堂教学内容的一个“脚手架”，是所学内容的核心和实质所在。试验也证明，视觉信息相对听觉信息来说简洁被人们接受和理解，留下的印象也较为深刻，据统计，老师一节课会讲20min30min,假如说话每分钟按200个字计算的话，老师一节课会说40006000个字，这些字中有的是无足轻重的，有的则是一节课的重点、精髓。
39、如何凸显重点、精髓？纯粹地靠语言的重复显得苍白无力，换用现代多媒体课件的话，信息量会更大，很多内容会“一闪而过”，对于反应较慢、不擅长准时归纳、上课简洁开小差的同学往往会觉得学问发生进展的过程与思维过程相脱节，不利于进展同学的思维和对学问的理解和把握，而好的板书能直观地显现教学内容的脉络、清晰地表达学问点之间的联系，能将教学内容系统化、条理化，有助于同学对重点学问的留意，同学一看黑板便对本节课的重点、难点一目了然，同学看得明白、记得扼要，学得精当。 课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业学问又经不断锤炼出来的教学组织力气，也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直
40、接影响到同学的书写力气，由于同学的仿照力气很强，假如我们示范的不到位的话，同学们学的也可能不到位。特别是学校生，他们正处于识字、认字的阶段，我们的板书更应具有示范和引导作用，同时给同学以美的享受。 细心设计的板书，能使同学赏心悦目，爱好盎然，活化学问，对学问加深理解，加深记忆，是提高同学非智力因素的重要手段。 板书是一个长时性的教学手段，比老师的语言和课件都更长期，一个条理清晰，设计得当的板书还能够将一节课的能容很好的串联到一起，增加规律性，这就是我的指导老师鲍老师教我的，感谢鲍老师。 老师实习心得体会11 时间匆忙，将近一个月的实习时间已从指间流过。遥想当日，踏着节日的余息，怀着期盼、忐忑的
41、心情，我们一行满载行囊的从河北师范高校驱车2个多小时来到河北省南和县第一中学，受到校领导在寒风中的热忱接待。一切仿佛昨日。时间匆忙，岁月如梭，一个多月的实习时间已从指间流过。如今已值入夏，天气早已闷热，过去的是时间，而留下的是实习的阅历和收获。我们也已不是初来时的模样，已经“长大”，褪去了青涩、稚嫩，增加了从容、淡定。时间是最好的见证者。 两个月来，经受了职业生涯中的很多第一次：第一次听课、备课、讲课、评课、议课；第一次监考、阅卷；第一次被称作“老师”，以师者的身份与同学相处；第一次被同行资深老师听课等等等等，人生的诸多第一次，都不断经受。由紧急到坦然，由生涩到娴熟，其中的种种经过让我深深的体
42、会到了老师工作的重要性，和做好这份“阳光下最宏大的职业”的不易。 随着教学工作的日益深化，同时，又另一突出的问题随之而产生了。那就是，同学们之间总是小声说话，严峻违反课堂纪律，从而使课堂内容不能正常进行下去，严峻的影响了教学工作的正常开展。最初的不利不睬，如今变成了大面积的.说话，从而愈发成为不得不处理，刻不容缓的事实。 同学们的普遍表现是，小声说话，也有浑水摸鱼、趁机作乱等等一系列懒散、纪律性差、藐视课堂的表现，这一度使我的教学工作陷入了僵局。严峻批判，只有五分钟的效果，但下堂课会再犯，你苦口婆心的劝说，他又不理你，所以就是你强他俞强，你弱他更强。 但是，方法总比困难多，通过我一段时间的观看
43、和苦思良方的路程，及一些老老师中肯的建议。 我发觉这些同学，都有以下通病：爱面子、攀比、跟自耻等一系列的坏习惯。何尝不从这一方面下手呢？从而搞定同学，从而解决纪律问题呢？同时呢！班级里的“领导阶级”管理不力，其最大的缺点就是不能以身作则，带头作乱。 我觉得我接下需要去做的便是： 首先，关怀同学打通心脉，统一思想，从心里底部唤起同学的斗志，比如：自身叙述家庭状况及自己的求学之路，引起同学的共鸣以此让同学叙述，从而认清求学的目的，从而真正做到：将心比心，以心换心，推心置腹，从根本上打消消极的学习的观念，多鼓舞，少批判。 其次，建全班级管理体系，让每位班委，有片可分，有生可管，同时强调班级领导要以身
44、作则，树立本身的威信，同时，班委之间也要进行竞争与比较，同时，若哪组管理的比较好，则有奖品发放。 最终，老师本人也要走下讲台，加入同学，以监督、提示、点评同学，让同学自我达到自治，“以生治生”，老师负责授课的同时，也要鼓舞、辅导、督促同学，少点严峻，多些关爱。同时，“严与爱”并存。努力调整自己心态，做打不死的小强。 总之，一句话；“同学虐我千百遍，我仍待同学如初恋！” 老师实习心得体会12 大家都知道，班主任的工作是有着确定的特殊性的，班主任要履行更多的职责，付出更多的心血，可能更多地付出都是静静的不为人知的。但是班主任的工作是实实在在的，没有什么高深的理论，却也来不得半点虚假。 一、班主任要
45、有爱心和责任心 一个优秀的班集体的形成是一个长期的过程，要想成为一名精彩的班主任，把自己所带的班级管理的井井有条，获得同学的宠爱与敬重，从中获得作为一名老师的欢快，很重要的一点就是责任心和爱心。担当班主任，无论什么事都要管，都要一点一点地教同学，可以说是被琐碎层层包围。所以说，作为班主任必需要有急躁，要有爱心，更要有责任心。要把同学当作自己的孩子，像教自己的孩子一样来教我们的同学。 二、制定合理的班级管理制度 班级目标是一个良好班集体形成的条件和前进的动力。制定班级管理的制度必需具有科学性，有用性，要求全班同学共同参与，并在班会课上争辩通过，合理的班级目标的制定带来更多的是班集体的向心力和分散
46、力，我把这些看得这比任何奖状、任何荣誉都重要。 三、树立良好的班风 1。良好的学风。学习是同学的主要任务，因此，学风是班风的主要内容。我们要在有方案地抓好同学学习的基础上，培育同学良好的学习习惯。养成班级的良好学风也需要一个长期的过程，我们可以通过家校的协作，对同学每天的表现进行监督、评价，对做得好的同学进行准时的表扬和鼓舞，对不能达到要求的同学找出缘由，帮其进步。 2。自觉遵守纪律。我们对同学强调纪律的目的就是希望同学在学校能够有效地学习，而不是把大量的时间和精力用在追逐打闹上。 3。培育全班成员团结友爱的关系。我们要使每个同学在感情上形成一种向心力，形成团结友爱的良好班风。同学之间是很简洁
47、由于一点小事而产生冲突，这个时候我们应当急躁的了解事情，并教育同学学会包涵和谦让，学会感恩。 老师实习心得体会13 实习的时间匆忙而过，距离我们刚来这所学校似乎已经有些久远了。在这里的第三周，一切都步入了正轨，对于班级同学有了一些了解，生活上也基本能够很好的适应了。 在工作上，这一周又有了一些些新进展。学校组织给我们每个实习生听课并进行指导。说实话，内心还是有一些紧急的。原来我花了整整一天做了课件，结果不知道为什么没有保存上。PPT不能用了，我心里又急又慌，可是再做PPT也来不及了。我只好放弃原方案，直接用课本讲。期间，一位老师告知我，做完PPT不仅要重新打开看看，而且最好拷到班里的电脑上看看能不能打开，避开一切问题。从这件事，我知道了自己还不够谨慎，要在这些小事上多多休息。听课完，老师和岗友给我提了看法。她们说的很对，我也意识到了听课的确很重要，自己难以发觉自己的缺点所以需要依靠别人，这或许就是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的道理吧。因此，听取别人的建议就变得特殊重要了。 一开头，我觉得我教的两个班很闹腾，有些难管。但是这个星期跟他们渐渐熟起来，我也慢慢发觉了他们的可爱之处。虽然他们有时候