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1、大班安全教案范文集锦十篇大班安全教案篇1活动目的对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。加强幼儿的安全意识。活动准备1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、 家庭住址、家中的电话号码。2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。活动过程1、主教师向宝宝询问个人资料。宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等 情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。（逐一向 宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭 住址、家中的电话号码。）2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无 论什么情况不要接受陌生
2、的礼物，更不能跟陌生人走。3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。破裂，是引起地震的主要原因。大班安全教案篇5设计背景纲要指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康 放在首位。学习保护自己是纲要在健康教育中提出的总目标 之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留 下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下 一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师， 在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应 急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及 了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动地 震中逃生。活动目标1、让幼儿初
3、步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。3、加强幼儿的安全意识。4、知道在发生危险时如何自救。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。重点难点1、重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。2、难点：如何在地震中安全逃生。活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动过程开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本 地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事? 自己有何感想？教师一边出示有关地震的.图片一边向幼儿讲述地震的特点 与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物
4、被毁、许多人在地震 中受伤或丧失生命等等。基本环节：地震中如何逃生？1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。3、教师总结：在地震中逃生的方法。当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下, 可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在 教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示 范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子 里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、 大树等），并抱着头蹲下，不要到
5、处乱跑，避免余震造成再次伤害。教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜 欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练， 通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介 绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤， 要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师 配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知 识展览”角。教学反思通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄 特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此， 我根据幼儿的认知
6、水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的 原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而 加深理解地震中逃生的方法；通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿 进行讨论并鼓励幼儿大胆发言；让幼儿在掌握新知识的情况下，通 过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。小百科：地震（英文名称：earthquake）又称地动、地振动, 是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一 种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边 沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。大班安 全教案篇6活动目标：1、了解关于火的简单知识，懂得
7、火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。活动准备：经验准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自 制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水 枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。活动过程：一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听： 红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水 不怕风。你猜一猜谜底是什么呢？幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。我们小朋
8、友都见过火吗？那你能说一说火 有什么特点吗？幼：火能发光、火能发热、火怕水师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、 烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你 知道火有哪些危害吗？幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾的确非常危险,所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我 们可以保护自己的生命。三、防火知识。师：你知道哪些防火自救的方法呢？幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小朋友知道一些自 救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时 我们具体要怎样自救。播放视频火灾中如何自救逃
9、生的小视频（4分15秒）结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟 花爆竹。(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119,求得消防员帮助。(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。(7)如何正确使用灭火器。重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。大班安全教案篇7活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、初步培养
10、幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小 朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当 会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一 幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文 具的方法对吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师 巡回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图
11、是一样的，我们 一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会 有什么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的、 东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会 对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来 看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一 位能力较强的幼儿
12、，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内 容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表 现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导 师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着 别人乱晃，剪刀用完放到安全的
13、地方。活动反思本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还 通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿 进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全 事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼 儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩 子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。大班安全教案篇8活动目标：1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生 的一些生理反应。2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、培养幼儿敏锐的
14、观察能力。活动准备：1、煤气灶、煤气桶相关的图片2、关于一些煤气发生的事故录象活动过程：一、认识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。1 .出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的.？煤气有什么用？2 .教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象与图片，了解煤气的危险性。师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也 会给我们带来许多危害，你们知道会有什么危害吗？幼：会爆炸师：Cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不 正确使用煤气会带来怎么样的危害。（展
15、示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况 下，会发生漏气或爆炸事故。）师：从这些图片中你们看到了什么？幼：爆炸了幼：房子被炸坏了幼：小朋友受伤了（引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪 些？）教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气 中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气 灶！助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、 糖果、点心等哄宝宝说：宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的 东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？ ”4、主教师小结： 宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受， 更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，
16、一定要大哭大叫。活动结束总结宝宝游戏情况。活动延伸叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着 家长回家。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此, 教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿 的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩 子在健康游戏中得到更多的发展。大班安全教案篇2活动目标：1 .感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2 .简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。3 .初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。重点难点：重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。三、组织幼儿讨论并观看视频
17、，知道安全使用煤气的方法以 及发生以外后的自救方法。1 .怎样安全使用煤气。2 .怎样知道漏气了？如何辨别呢？3 .我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在充满煤气的房间里打电 话报警，这样容易引起爆炸，第一件事情就是告诉爸爸妈妈，打 开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀 门，如果遇到有人中毒了要打电话报警求救！四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。1 .当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2 .小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。3 .如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。活动反思：幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见
18、。通过该活动幼儿还 了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自 到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏 时的自我保护方法，避免危险的发生。大班安全教案篇9活动目标：1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、 罐装等。3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。4、体验游戏的快乐。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动过程：1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明 生产日期和保质
19、期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和 保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。教师:你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法?教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴， 一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容； 要专心完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务， 并将自己的调查结果详细地记录在表格中。1、幼儿整理、统计调查表。教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大
20、的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。教学反思我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以 孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中，从最 初幼儿找出各种标志，通过观察猜想它们的含义到在表格中检查 标志，分类找出食品，处处体现出教师在活动中的退位，使幼儿 成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探 索。大班安全教案篇10活动背景：马上就要过新年了，家长们和孩子们高高兴兴的准备过新年 所用的各种物品，但是很多小朋友和家长并不知道过新年中也存 在很多安全问题。因此根据这点，我们班中准备开展安安全全 过新年活动，
21、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识，并 且掌握初步的自我保护的办法。活动目标:1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。2、掌握初步的自我保护方法。活动准备：引导家长在家和幼儿一起讨论节日里都存在哪些 安全隐患，课件。活动过程：一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年1、音乐游戏：过新年引导幼儿了解新年快到了，大家都开 开心心的准备过新年。教师：大一班的小朋友们，你们知道接下来我们要过什么节 日了吗？对，元旦和春节。那过节的时候，你们高兴吗？我们来 一起为客人老师表演过新年好吗？2、讨论：我们都有什么庆祝新年的方法一一你们过节的时候, 都用什么方法来庆祝呢？二、了解节日期间的安全保护方法1
22、、引出过节主要的三种庆祝方式教师：小朋友们非常棒，都有那么多庆祝的方式。小赵老师 也有我的.庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出 去玩。那老师这三种庆祝方式，有什么需要保护自己的地方吗？2、分组讨论一一请幼儿分组讨论：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样保护自己。三、节日安全教育1、幼儿所说的保护自己的方法一一每组的小朋友都非常的认 真，说了很多在节日里自我保护的方法，那我们一起看一看都有 什么好方法。2、教师引导幼儿了解节日中保护自己的方法一一老师也收集 了三个小儿歌，我们一起来分享一下。（教师用课件的方式展示儿 歌）四、今天我们和老师一起了解了很多安全小知识，希望小朋友们 在
23、过节的时候，快快乐乐，安安全全。活动延伸：1 .根据节日安全这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今天 说到的这三种情况，在过节的时候还有什么需要我们掌握自我保 护方法的地方。2 .在这个时候进行安全活动，就要结合新年的主题进行，因 此我选择了安安全全过新年主题，刚开始我希望从创编节日安全 儿歌入手，但经过在班中实验，我发现幼儿对小组讨论的形式更 感兴趣，而对创编儿歌的兴趣不是很大。因此，我就进行了一次 谈话活动，问一问孩子们他们眼中个节日里的安全问题。通过讨 论根据孩子们的兴趣，我和孩子们共同确定了这个活动。活动中出示的儿歌有一些束缚幼儿了，应该在最后都讨论完后，有一个 游戏，或课件的分享，会更
24、好一些。最后祝所有小朋友们都能安安全全过新年。难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、遇到火灾怎么办？1 .火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2 .逃生自救的技能及注意事项(1)正确逃生的方法(2)看清安全出口标志(3)如果身上着火怎么办？(4)如果大火封住了出口三、如何预防火灾1 .预防火灾，从我做起2 .谁对谁错教学反思：一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼 儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的,例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在
25、真实情感中感受，更加容易 接受。二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、 寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主 地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防 火知识，从小培养安全意识。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长， 社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家 长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发 展和健康成长起到的作用。大班安全教案篇3活动目标：1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
26、4、引导幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿反应的敏捷性。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包 裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。 但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的 、，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人 的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会
27、导电，所 以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安 全用电，就会发生危险。四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔 细观察。图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶 布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
28、2、出示“电”的标志，让幼儿认识。要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触 摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸：幼儿操作材料小心用电贴安全小贴纸。大班安全教案篇4活动目标：1 .通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的 环境有序地通过安全疏散通道。2 .教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救 行为。3 .培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。4 .加强幼儿的安全意识。5 .增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备：1 .幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的 资料或图片.2 . 了解地震中自救的基本常识.活动过程：一、
29、观看图片，感受地震给人类带来的灾难.1 .结合图片讲述地震来临时的情况.教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说”图片里面发生了 什么事情？”幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害？幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏, 如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其 严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2 .小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自 己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有 序地撤离可以避免危害的发生.二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。（一）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。教师：当地震来临时，我们应该
30、怎么样保护自己呢？怎么样做 才是安全的呢？幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？（二）师幼小结1 .当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕 头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为；蹲下, 低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防 吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门 窗，或是悬挂物物下。2 .如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、 围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。 不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3 .千万不能跳楼或者进
31、电梯。4 .如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击 能发出声响的物体，向外发出求救信号。（三）教幼儿安全有效的撤离1 .学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨 论寻找最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2 .出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤 离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的 路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3 .启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序，不拥挤；听 老师的指挥等。三、组织幼儿”实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿 在撤离情况下出现拥挤、
32、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因, 再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技 巧。师：”地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时， 地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段 时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。活动反思：通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震 虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可 以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要 慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的 情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程 中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块 与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和