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1、班级管理个人工作总结5篇班级管理个人工作总结1班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集 体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好 的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。一、为人师表。率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而 班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班 集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有 举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生 面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范 自己的行为，在教育工作中要求学生
2、做到的，我首先做到，尊重 每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。二、建立班级制度。我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风 的形成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。 在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。每月评选一次，通过 一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师 可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻 牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工 作中不辞劳苦、焚膏继唇地主动开展班级管理和德育建设，在上 级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并 且有了良性的发
3、展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的 工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常 性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。 与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、 卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地 或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情 况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学 生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有 的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时 了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师
4、的 言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和 培养工作，尽可能的发挥学生的.自我管理、自我监督和自我教育 能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部 从总体上说：“领头雁”几乎方、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体 的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多 的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出 教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有 权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出 像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班
5、干 部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显 的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌 其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：孔润坤、 区绍贤、孔艺洲1、孔耀堂、彭卓权、孔铭钊、何峻华、巍先荣、孔 信成、黄伟坤等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况， 我班实行了学生每天情况登记表、学生思想动态情况每天公 布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题 及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见 家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引 导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开 展“告别不
6、良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从 情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种 歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各 种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评 比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、 多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形 成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特 别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教 育“，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本 性的扭转。四、主动联系和协调各课任教
7、师，共同努力搞好教育教学研 究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生 情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难 的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保 持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促 使如区绍贤、张照权、陈锦泰、钟飞图等一大批纪律差生首先得 到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合 力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期 第一次检测后及时召开了 11位后进生及其家长和科任教师的面 对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会, 绝大多数家长都能依
8、时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学 生的及时教育。六、组织学生自觉完成学校、年级（组）开展的运动会、黑板 报评比、文艺演出、各类集会。七、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真 做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊； 依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。八、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助 人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组 制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、 虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会
9、不负有心人。在 桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主 要、最关键之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤 “蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间 就是班级管理个人工作总结5平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人 格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作， 必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主 任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交 流，让他们真正
10、感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利 开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最 好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优 缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠 正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱 好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别 需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努 力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又 崇拜、既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起 班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的培养。一个班
11、的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他们是 ”班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主 任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强 的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣 传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大 胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知 识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给 全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结 协作的精神，要能够通过干
12、部这个小集体建立正确、健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律 性和进取心，亦即”以面带面二三、加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求 的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等 诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结 合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从 集体，
13、服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个 班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或 代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必 须强调，这是”互助、“友好”的竞争而不是敌视和保守”的竞 争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的 竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印 象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外 班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始，我 就适时地召开
14、家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成 共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教 育教学目的明确；家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便 纷纷制定个人目标和阶段目标。大家齐心协力，刻苦学习，互帮 互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。家长们看到这样的班集 体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了 一定的威信。四、关爱学生。在物质上给予帮助。在生活上给予关心和爱护。在精神上给 予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好 的；有困难的；无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他 们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了 他们的精神压力，还
15、取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧 视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找 准时机，要在适当的氛围中进行。五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。 因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真 上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩服你， 信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他们感兴趣 的人和事，与学生寻找共同语言。比如，有的同学喜欢打乒乓球， 我就利用课外时间和学生们地起玩，在彼此的活动交往中加深
16、理 解与信任。充分发扬民主精神。我每月搞一次匿名摸底调查，让学生把 想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写 下来。然后经过认真认真整理及时处理和纠正。并对提出好的见 议给予表扬和鼓励。这样一来，在班上形成了一股“给老师投纸 条”热，大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法， 而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理 班级提供了帮助。我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望 能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。班级管理个人工作总结2本学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力 支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等
17、方面都取得较 突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开 展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与体 育节的系列活动”、“消防演练活动”，召开“感恩父母”、 “争当四好少年”、“节能减排，收旧利废”、“安全在我心中”、 “为中华之崛起而读书”等主题班会、开展了 “美化校园、保护 环境从我做起”的实践活动。同时，我也经常利用班会课对学生 进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进 行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班
18、风，深入全面地了 解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第 -O大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立 威信；第二。在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时， 更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面； 第三。培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、 健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地 利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的
19、常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学 生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫 生常规、劳动常规等等诸多方面。三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组 在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确 到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低 效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓 好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优 点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好大课间活动、眼操，保护 学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。六年级学生 学习任务比较繁重，进行适当的体育活动
20、不仅有利于学生身体素 质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现 场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止 意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地 位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己 的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们 的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学 生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师 生情谊。总之，
21、在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只 能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断 地探索，以求得更出色的成绩。班级管理个人工作总结3班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对 学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻 重的作用。现将班级管理工作总结如下，敬请指导。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚 持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力 量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约 束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持“一
22、个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩 方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏 爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允， 要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后 进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。 调动”两个积极性。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量 多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你 无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱 屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生 人人都有自己的发言权，都有展
23、现自己才能的机会。每期我们班 的”八分钟自主活动内容的安排、少先队活动计划以及班级评比 标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师 的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是 要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行 班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己 的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必 须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动”三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭 和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用
24、也是显而易见的。学 生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经 常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及 时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有 位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起， 不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长 商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过家长联系簿 由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝 他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于 表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的 进步。
25、在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想 教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义 勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上出现的问题常与 行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康 诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的 思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效 的。发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代 表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范 作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干 部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求
26、把大家信赖的好同学推 选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策 划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开 展得形式多样。三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关 心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的 目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格 人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方 面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不 忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动； 其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活 动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班 级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，”一箭三 雕”的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同 学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第 五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的 集体观念和竞争意识。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又 在千变万化，让我们在实践中去探索工作总结行之有效的方法和 经验，做好班主任管理工作总结，使教学的水平不断跃上新台阶。班级管理个人工作总结4