《2023年山东省东营市初中学业水平考试语文模拟题9（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省东营市初中学业水平考试语文模拟题9（含答案）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山东省东营市2023年初中学业水平考试语文模拟题9一.积累运用（共20分）1 .给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）当你因忙碌而憔悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲惫的心神就会有所慰藉，甚至收获*绽放的心花；当你感到思想干瘪，言辞kui乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想 的胚芽就会在心中茁壮成长。藉kui2 .依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（）（2分）历史和文化不仅关乎过去，更关乎现在与未来。历史文物让那些抽象的历史故事、思想智慧、价值理念 能够以 的方式呈现在人们眼前，帮助人们、回味和体悟优秀传统文化。连接历史与未来，统筹保护与发展，让 在博
2、物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，以时代精神A.具体化B.具象化C.具象化中华优秀传统文化的生命力，用文化凝心聚力，为发展注入精神力量。触摸保存激活接触收藏唤醒触摸收藏激活D.具体化 接触 保存唤醒3.标点符号使用正确的一项是）（2 分）可算是名副其实的园林之城。是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊!A.据苏州府志载：苏州城内大小园林有150多座,B.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨,C. 一句“时间都去哪儿了”的提问，配上一幅幅的照片，让不少人眼眶湿润，快节奏的生活或许难以 让人对时间的流逝有明确的感受，但照片却记录了这样的变化。D.习近平主席说
3、的“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品 格的写照。4 .下列句子排序正确的一项是（）（2分）读书，就是给我们的精神和生命化妆。读书更是对人生终极意义的追索，是摆脱孤寂与烦恼的最佳方式，是对恩怨得失的超然，是成长过程 中生命的历练和升华。曾国藩说：“书味深者，面自粹润。”一位化妆师说：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精 神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”读书是一种高尚的精神之旅，于心气的平和中感知生命的真谛。A.B.C.D.5 .填空。（5分）“千古山水千古诗，无限风景无限情。”古代文人，他们在自然山水中流连忘返，体悟天地山川中蕴含 的哲理。诗句情感体
4、悟作家作品, O天气由骤雨到晴朗转 变之快苏轼六月二十七日望湖楼醉鹏示例四：设问。颈联说到自己年岁已老，国破家亡，不知以前屋檐下的燕子将有谁为新主人，深切表达 了自己家园不再的亡国之痛。评分：答出任意一种示例得2分，本题共2分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。9 .答案：B E评分：答对得2分，本题共2分。只答对一个选项不得分。10 .答案：益处，好处忠诚专一给 粗糙的食物评分：每小题0.5分，本题共2分。11 .答案：共同点：都阐明了义重于利，不义可耻的道理。语段【甲】通过举“乞人不食嗟来之食”和 “不辩礼义接受万钟”的例子从正反两方面阐述了义重于利、不义可耻。语段【乙】中杨震笃志好学，为
5、 官清正廉洁，不贪财物，其行为符合孟子所说“义”的要求。评分：答出共同点得1分，能分别结合两文具体语句或概括内容加以分析得2分。本题共3分。意思 对即可。12 .答案：示例一：文章体裁不同。语段【甲】为议论文，以生活常理为喻引出论点，接着通过正反对比 论证和举例论证进行阐述。语段【乙】是一篇记叙类的文章，讲述了杨震笃志好学，清正廉洁，重义轻利 的故事。示例二：表达方式不同。语段【甲】主要表达方式为议论，通过运用比喻论证、举例论证、正反对比论 证、道理论证阐明论点“舍生取义”，逻辑严密，析理精深，颇具说服力。语段【乙】表达方式为叙述和描 写，其中描写大多采用语言描写和侧面烘托，来展现杨震的义举。
6、评分：答出任意一个示例得3分，其中不同之处占1分，结合语段具体分析占2分。意思对即可。其他 符合题意答案亦可。13 .答案：背影在全文中起线索作用，文章以“背影”为线索来组织材料：开篇点出“背影”，引出回 忆；中间着力刻画“背影”；别后思念，再现“背影”。可谓“一线串珠”，文章脉络清晰分明。“背影”作为全文的焦点，凝聚了作者对父爱的独特发现和深刻体认，给人留下不可磨灭的印象。父 亲买橘子爬月台的背影，作者印象最深，着力描写背影，可以强烈地表现父爱，给人最深刻的印象。背影引 人想象正面形象，开拓了想象空间，更能引发感情的激荡。四次背影饱含深情，简单朴实却真挚动人。文章开篇点出“背影”，引出回忆，
7、表现作者对父亲的深 深怀念之情。望父买橘，刻画“背影”，是全文的高潮和重点，表现了父爱的伟大、深沉，也展现了作者对 父亲的感恩与疼爱。临别之际，惜别“背影”，饱含对父亲的深深心疼和离别不舍。别后思念，再现“背影”， 展现了作者对父亲的深深眷念之情。评分：答出一点得2分，答出两点得4分。本题共4分。意思对即可。其他符合题意答案亦可。14 .答案：示例一：语言质朴，饱含深情。选文采用白描手法记叙事实，不做任何修饰、渲染，但朴实的语 言中却饱含深情。如父亲回去的时候，说：“我走了，到那边来信！ ”走了几步回头看见“我”的时候，父 亲说：“进去吧，里边没人。”这里父亲的话语虽然简单，但却饱含怜惜、体贴
8、、依依不舍的爱子深情。示例二：动作运用恰当，表现力强。如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的大婶子向左微倾， 显出努力的样子” 一句，运用“攀”写手的动作，写出了月台的高、陡，使人想到父亲攀爬的困难；“缩” 写脚的动作，表明父亲两脚无处可蹬，细致地写出了父亲攀爬的动作；“倾”表明父亲身子肥胖，攀爬费力。 一系列的动词运用，细腻、简练地写出了父亲攀爬月台的过程，表现了父亲爬上月台的艰难，生动形象地刻 画了一个疼爱儿子的父亲形象。示例三：以叙述代描写，平静中蕴真情。表现父亲对我无微不至的关爱。如选文中父亲“拣定”椅子一 处细节，反复叮嘱，都是极琐细的事情，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，平淡无
9、奇的叙述中，流露出父爱 的点点滴滴。评分：答出一种示例得4分，特点和效果各2分。本题共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。 6答案：绿色低碳、高效节能；从二氧化碳制冰系统压缩、冷却、节流和蒸发四个过程进行节能设 计；水冷式气冷器是国际上首次应用，有效解决了首体冷却回路长的工程问题；利用二氧化碳制冰温 度均匀的特点，结合精准控制系统和线性降温策略，实现2小时内的快速、高效冰面转换。评分：答出一点得1分，本题共4分。16 .答案：示例一：列数字，文章第段“方案的系统综合节能达到50%以上，冰面温差控制在0.3 0.4C以内” 一句，通过列举“50%” “0.30.4”等具体的数字，科学准确地说
10、明了该方案达到国际先 进水平，可以为运动员提供一个软硬度均匀稳定的优质冰面。示例二：作比较，文章第段“实现2小时内的快速、高效冰面转换，远远小于国际奥委会3小时冰面 转换的要求”，将二氧化碳制冰方案实现的冰面转换时间与国际奥委会冰面转换要求时间进行比较，突出强 调了二氧化碳制冰技术的快速、高效，给读者留下深刻的印象。示例三：分类别，文章第自然段通过对二氧化碳制冰系统压缩、冷却、节流和蒸发四个过程进行的节 能设计加以说明，使说明更加清楚，具有条理性。评分：答出一种示例得3分，方法、举例、作用各占1分。本题共3分。举出例句分析或概括说明均 可。只举例不得分。其他符合题意答案亦可。17 .答案：该材
11、料适合放在选文的第段后面。链接材料主要将氟利昂或氨二氧化碳两种制冰方案加以比 较，突出二氧化碳制冰的优点；而文中第段介绍说明历届冬奥会用氟利昂等人工合成制冷剂技术或者氨 制冷技术的弊端。链接材料对第段内容有补充说明作用。评分：位置占1分，解释说明占3分。本题共4分。意思对即可。18 .答案：示例一：准确性。如文章第段“天津大学是国内最早开展二氧化碳跨临界制冷热泵技术研究 的团队之一” 一句中“之一”表示对范围的限制，准确地说明了天津大学是国内最早开展二氧化碳跨临界 制冷热泵技术研究的团队中的一个，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。示例二：形象性。如第段中“针对压缩过程采用双级压缩让源头耗
12、能实现事半功倍”一句，生动 形象地说明了二氧化碳制冰方案的高效节能，幽默风趣。体现了说明文语言的形象性。评分：答出一种示例得3分，特点占1分，表达效果占2分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意 亦可。19 .答案：从情节上看，小说紧紧围绕老简和安老板的“茶缘”展开，情节集中紧凑。从人物上看，小 说通过“茶缘”塑造了安老板为人淳朴，侠义心肠，对待老简至诚至性；而老简知恩图报、刚正、机智，为 别人着想的美好形象。从主题上看，小说借“茶缘”表达了对刚正、侠义等美好品行的歌颂，以及好人有 好报的主题。小说以“茶缘”为题目，设置悬念，引发读者好奇，激发读者的阅读兴趣。评分：答出一点得1分，共4分。意思
13、对即可。20 .答案：知恩图报。安老板机缘巧合之下救了被困山崖的老简，“出于感激，老简送了一把茶壶给安老 板”，体现出老简知恩图报。刚正不阿。面对胡县令的威逼，老简不为所动，宁可摔碎茶壶也绝不屈服。 当安老板准备出面帮他打点时，老简表示“你要是去，咱们就割袍断义”，“我的茶壶是有气节的，绝不与 贪官为伴”。机智勇敢。老简面对胡县令的威逼，假意退让，借机摔碎茶壶。事后通过老简与安老板的对话，可知当日打碎的茶壶是一把仿制品，足见老简的机智。至诚至性，为他人着想。老简得罪胡县令后， 知道再留下会给安老板带来麻烦，便选择离开，临行前将祖上传下来的茶壶赠与安老板，足见其至诚至性， 为他人着想。评分：答出
14、任意一点得2分，其中特点1分，分析1分。答出2点得4分，共4分。意思对即可。21 .答案：小说两次出现“大道至简，悟在天成、提示小说想要表达的人生哲理，情节上前后照应，严谨， 完整。“大道”：为物之道：做事需要耐心，任何投机取巧或者急功近利的做法都是不可能做出好东西的。 为人之道：为人要知恩图报，要坚持原则，威武不能屈，要有气节；要急公好义，对待朋友要真诚。这样 的为人之道，简单，也让人敬重。评分：答出第一问得2分，其中内容1分，情节1分。第二问答出一点得1分，共2分。意思对即可。 其他符合题意得答案亦可。22 .答案：示例一：叙述视角上，小说使用第三人称方式叙述故事，以旁观者得身份观察周围得
15、社会变化、 人物行为，能直接展现生活，不受时空限制，更加自由地反映人物形象和文章主题。示例二：叙述顺序上，小说采用倒叙的方式叙述故事，先从安老板手上的紫砂壶写起，后交代紫砂壶来 龙去脉，这样安排造成悬念，引人入胜。示例三：情节突转。情节上看，胡县令欲强占紫砂壶，老简怒摔紫砂壶，故事情节达到高潮。此后情节 发生突转，老简临别前赠壶给安老板，既在意料之外又在情理之中，揭开了上文的悬念，使得文章情节一波 三折，跌宕起伏，引人入胜。评分：答出任意一点得4分，共4分。其中构思特点占2分，具体分析占2分。其他符合题意得答案 亦可。三、作文（共50分）23.分项分等评分标准项目一等:等:等四等五等内容20分
16、20-18 分17-15 分14-13 分12-11 分10分及以下表达25分25-23 分22-21 分20-19 分18-16 分15分及以下文面5分5分4分4分3分2分及以下写作评卷建议：作文试卷评阅应贯彻义务教育语文课程标准有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中 学生学习实际，不宜要求过高。建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲 裁。宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下:50分46分45分41分40分36分35分31分30分及以下约占试卷总量的20%,其中满分卷不少于1%
17、。约占试卷总量的20%。约占试卷总量的20%o约占试卷总量的20%。约占试卷总量的20%0每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。, O写景之中融入怀古幽 思杜牧江南春 ， 。感念时间久远和空间陈子昂广大，感叹人生有限登幽州台歌世间事物此消彼长变陆游,O化游山西村抒发词人千古兴亡之辛弃疾？ ， 。南乡子等京口北感，不尽愁绪和感慨固亭有怀6 .名著阅读。（2分）“去拿你的书来。”父亲慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。两句一行，大约读了 二三十行罢，他说：一一“给我读熟。背不出，就不准去看会。”我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然
18、是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错，去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。我却并没有他们那么高兴。（1）以上文段出自一书，父亲口中的“看会”指的是 O （分）（2）相对于中心任务而言，文学作品中还活跃着许多个性鲜明、颇具特色的次要人物，他们或衬托 主要人物，或推动情节发展，或反映、深化作品主旨。请你从本书中任意选择一个这样的人物，结合整本 书的情节加以分析。（1分）7 .综合性学习。（5分）岁月长河激荡民族精神，百年沧桑砥砺家国情怀。为弘扬民族精神，学校开展“家
19、国情怀”综合性学习 活动。请阅读下面材料，完成题目。材料一：老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起 中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生 向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当 局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。材料二：科学泰斗钱伟长，一生学过十几个专业，每一次重大的改变和选择，都是因为国家的需要。 1931年，日军侵占东三省，他弃文从理，立志科学救国；1946年，他在美国取得卓越的学术成就后，却放 弃美国的一切，以探亲名义
20、悄然回国，成为一名园丁； 1948年，当他有机会重返美国加州理工时，因为签 证申请表上填写“若中美交战，你是否忠于美国”一栏中，决然填上“NO”，放弃赴美；58岁学电池知识， 也是缘于我国当时的坦克缺乏高能电池；64岁后迷上了计算机，他提出一种新颖的宏观字形编码方案，又 称“钱码”钱伟长有句名言：“我没有专业，祖国的需要就是我的专业。”材料三：习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路其次，实 现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。”“广大青年要勇敢肩
21、负起时 代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”（1） “家国情怀”源自于对祖国的无限热爱。“爱”金文写作& 其中勺为“欠”即“一个人张着嘴 巴，表示呵气或喃喃倾诉”，智则表示“心”。王右军年减十岁时，大将军甚爱之”（世说新语） 中的“爱”即用其本义：O 若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉”（左传）中 “爱”贝引申为：O （2分）（2）研读材料一、二，概括出“家国情怀”表现在哪些方面。（1分）（3）阅读材料三，探究个人志向与国家梦想的关系。（2分）一、阅读欣赏（共50分）（一）（4 分）金陵驿二首（其一）【宋】文天祥草合离宫转夕晖，孤
22、云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注释】此诗是文天祥抗元兵败被俘后，由广州押送元都燕京（今北京）途径金陵（今江苏南京）时 所作。草合：草已长满。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。元：通“原”。8 .本诗运用了多种手法，试说出一种并作简要分析。9 .对这首诗歌的赏析，不恰当的两项是（）A. “转夕晖”之“转”字用得精妙到位，尽显状元宰相的风采：先是用夕阳渐渐西斜、渐渐下落之“动” 反衬诗人久久凝望、久久沉思之“静”，进而与“孤云漂泊复何依”相照应，引发出诗人万里长江般的无限 悲恨，无限惆怅。B. “旧家燕子”是
23、化用唐朝刘禹锡乌衣巷中的诗句“旧时王谢堂前燕”，原来王谢豪门世家风光不 再，燕子尚可“飞入寻常百姓家”，这一句表达了诗人决心以死报国的坚定信念。C.诗人看到战乱后金陵城荒芜衰败的景象：荒草四合，夕阳西下，孤云漂泊，行宫破败，芦花满地，归 燕失巢。D.尾联与过零丁洋里“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，旗帜鲜明地表达出诗人视死 如归、以死报国的英雄气概。E. “满地芦花”犹如遍地哀鸿，现在老百姓亡的亡，逃的逃，燕子们也是巢毁窝坏，到哪里去安身呢? 运用比喻的修辞手法给人以身临其境的感觉：诗人在哭，整个金陵也在哭，亦使悲凉凄惨的诗人自身形象更 加饱满。（-）（8 分）【甲】鱼，我所欲也；熊
24、掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于 死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟 则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
25、今为 宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦 不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】杨震孤贫好学，明欧阳尚书，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”教授二十余 年，不答州郡礼命，众人谓之晚暮，而震志愈笃。邓鹭闻而辟之，时震年已五十余，累迁荆州刺史、东莱太 守，当之郡道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人， 何也？ 密曰：“暮夜无知者。震曰：“天知，地知，我知，子知，何谓无知者。”密愧而出。后转涿郡 太守，性公廉，子孙常疏食、步行，故旧或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白官吏，子孙以此
26、 遗之，不亦厚乎！”10.解释下列加点的词语。（2分）万钟于我何加焉而震志愈笃 夜怀金十斤以遗震子孙常疏食 11 .【甲】【乙】两个语段都是围绕“义”字展开，说说其中观点的共同点。（3分）12 .结合文体特点，简要分析语段【甲】和语段【乙】在写法上有何不同？ （3分）（三）（8分）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又 忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱； 就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里 要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好
27、照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且 我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我 看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一 个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看
28、见他的 背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红 的句子往回走了。过铁道时，他先将句子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去 搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心理很轻松似的。过一 会说：“我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13 .探究下列有关“背影”语句的匠心所在，写出你的发现。（4分）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。他用两手攀着
29、上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。等他的背影混入来来往往的人力，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。14 .选文语言极富审美价值，试任选角度简要分析。（4分）（四）（14分）二氧化碳快速“造冰”技术打造“最快冰面” 北京冬奥会已拉开大幕，美丽低碳的冬奥场馆也吸引了越来越多关注的目光。为了给参赛运动员 良好的冰面体验，帮助他们发挥出最佳的竞技水平，天津大学马一太、田华教授团队在国家重点研发计划 科技冬奥专项支持下，通过校企合作，研发了国际先进的二氧化碳跨临
30、界直冷制冰技术，为各国运动 员支撑建造了 “最美、最快的冰面”。 花样滑冰和短道速滑两个项目在首都体育馆举行。对于这两个项目而言，优质的冰面有助于运动 员取得更好成绩，而获得优质冰面除了制冰师高超技艺外，制冰系统所决定的冰面温差均匀性和软硬度均 匀性则是关键性基础。 制冰机是人工冰场建设的关键核心，从历届冬奥会冰场制冰机来看，主要采用氟利昂等人工合成 制冷剂技术或者氨制冷技术，前者具有严重的温室效应问题，后者具有安全隐患。 以二氧化碳为制冷剂，冰面下直接蒸发的制冰机技术被认为是一种绿色低碳、高效节能的方案， 但其技术一直掌握在欧美等国家企业手中。此次以绿色、科技冬奥为契机，通过产学研协同攻关，
31、欧悦冰 雪投资管理（北京）有限公司、天津大学和艾斯特制冷与太阳能技术（北京）有限公司等8家单位联合研 发、设计和建造了具有自主知识产权和二氧化碳跨临界直冷制冰机组，在首都体育馆冰场进行示范应用， 服务冬奥会和国家冰雪战略。 田华介绍，该方案从二氧化碳制冰系统压缩、冷却、节流和蒸发四个过程进行节能设计：针对压 缩过程采用双级压缩让源头耗能实现“事半功倍”；针对冷却过程设计全显热回收对冷却热量进行回收， 实现冰场浇冰、融雪等不同温度热水需求；针对蒸发过程采用在冰面下直接蒸发吸热为冰场提供稳定的冷 量供应，并优化设计冰下蒸发盘管和土建保障冰面度均匀。 值得一提的是，本方案制冰机从关键部件到整机集成，
32、均实现国内设计、加工、组装和运行，尤 其是水冷式气冷器是国际上首次应用，有效解决了首体冷却回路长的工程问题。 “方案的系统综合节能达到50%以上，冰面温差控制在0.30.4以内，无论是综合能效还是冰 面温差均达到国际先进水平，从而为运动员提供一个软硬度均匀稳定的优质冰面。”田华说。此外，由于首都体育馆同时承办花样滑冰和短道速滑两个项目，两者对冰面的冰层厚度和冰面温 度有不同的严格要求，需要根据赛程不断进行两块冰的快速转换。 项目组也充分利用了二氧化碳制冰温度均匀的特点，结合精准控制系统和线性降温策略，实现2 小时内的快速、高效冰面转换，远远小于国际奥委会3小时冰面转换的要求。 天津大学是国内最
33、早开展二氧化碳跨临界制冷热泵技术研究的团队之一。设备所采用的二氧化碳 跨临界直冷制冰技术是国家重点研发计划科技冬奥专项“制冰机研发及应用示范”项目的核心成果，田华 教授为项目负责人。（选自科技日报2022年02月08日）15 .北京冬奥会上运用的二氧化碳制冰方案有哪些特点？请阅读选文简要概括。（4分）16 .举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）17 .下面链接材料，你认为适合放在选文的哪一段？请阐述理由。（4分）【链接材料】相较于以往用氟利品或氨制冰，本次使用二氧化碳制冰，不仅使场馆碳排放趋近于零，还可以将场地 冰面温差控制在0.5摄氏度以内，并且制冷过程中产生的高品质余热还可以回
34、收利用，用于运动员生活热 水、冰面维护浇水等。18 .简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。（3分）（五）（16分）茶缘蓝月安老板喜欢喝茶，他有一把心爱的茶壶。这是一把颜色呈暗紫色，圆中带方的紫砂壶。 安老板是安兴茶庄的老板，方圆数百里都有把他的定点茶场。安老板宅心仁厚，对茶农非常好， 被称为安善人。 闲暇之余，安老板喜欢看书，那把心爱的茶壶不离左右。安老板这把茶壶出自制壶奇人老简之 手。 制作茶壶需要优质的紫砂，紫砂生泥形状很像块状岩石，矿土开采后须经数年露天堆放，风霜雨 雪，待其风化，松散成小颗粒方可开始加工使用。因此，老简大量的时间都在大山里面转悠，寻找紫砂 矿。 一次，老简不小心
35、滑下了山崖，幸而有一棵松树把他接住了，才没有丧命。安老板刚好去上山里 收茶叶，听到呼救声，看到了瘦瘦高高皮肤黝黑的老简，他不顾自身危险，把老简救了上来。 出于感激，老简送了一把茶壶给安老板。这壶造型圆中带方，壶身细腻似透非透，壶底刻了一个 “简”字阳文方印，壶内也有一个同样的方印，无一处不完美。安老板以前从来没有见过这样好的紫砂 壶，看的他眼睛都不会转动了。 安老板知道自己遇上奇人了。 在安老板的一再劝说和邀请下，老简跟着安老板到了镇上，安老板将临街的一间店面借给老简， 开了一家茶壶店。 老简的茶壶配上安兴茶庄的茶叶，那简直是绝配，泡出来的茶，茶香扑鼻，绕梁三日。安老板的 茶叶生意更加兴隆了。
36、 老简有一把壶，是不卖的，这把壶是老简祖上传下来的，壶身刻着一行刚劲灵动的小字：大道至 简，悟在天成。老简视若珍宝，天天捧在手中，这把壶被老简养得温润如玉，仿佛有了生命一般。11胡县令得知老简有把宝贝茶壶，顿时两眼放光，穿上便服带上随从就去了老简的店。12胡县令两只眼珠子贼溜溜转，一眼就看到了老简那把与众不同的茶壶。13胡县令一把捧在手中细细观摩，果然是好壶，多少钱？老爷我买了。老简微微一笑说，不好意 思，我这把壶是不卖的。14胡县令顿时黑了脸。说实话，他根本就没打算掏钱买，他想着自己想要的东西，你一个小老百姓 还敢不给？15边上的随从一看主子生气了，马上唬着脸对老简说，县太爷看上你的茶壶是你
37、的福气，哪来那么 多废话？今天这壶你卖也得卖，不卖也得卖。16老简哈哈一笑，说，那我问问我的茶壶愿不愿意吧，它要是愿意，我就把茶壶双手奉送。17胡县令一听老简开窍了，乐滋滋把茶壶送还到了老简手里。老简用干净的柔布仔细擦拭，然后抚 摸良久，猛然间一抬手砸向地面，只听一声脆响，紫砂壶成了碎片。18胡县令气得脸都白了，一甩袖子，恨恨地出了茶壶店。19安老板很快得知了这件事情，对老简更是肃然起敬，但胡县令肯定不会善罢甘休的，怎么办？安 老板心中着急，急匆匆赶到了老简的茶壶店。20老简没事人一样呵呵笑着，招呼安老板喝茶。21安老板说，胡县令不是好招惹的，要不我去打点一下，这事儿就过了。22老简当即沉下脸
38、来，说，你要是去，咱们就割袍断义。那你说怎么办？安老板焦急地说。23老简说，我的茶壶是有气节的，绝不与贪官为伴。那个胡县令一进我店里，我就看到他眼中的贪 婪之色。24说着老简拿出一把茶壶，安老板惊奇地发现这把茶壶和老简打碎的那把一模一样。25老简笑着说，打碎的那把其实是我自己制作的，这把才是我祖上留下来的。谢谢你这些年的关 照，我留在这肯定会给你带来麻烦的，老简就此别过。26安老板一听急得眼圈都红了，说，你要去哪里？老简哈哈笑着说，来即是去，去即是来。老简走 了，仿佛没有来过这个小镇一样。27安老板睹物思人，对老简送他的茶壶更加珍爱。慢慢的，安老板那把紫砂壶竟然也温润如玉，仿 佛有生命一般。2
39、8突然有一天，安老板发现他的茶壶上出现了一行刚劲灵动的小字：大道至简，悟在天成。19.小说为什么要以茶缘为题？ （4分）20. “老简”这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（4分）2L文中两次写到茶壶上出现的“大道至简，悟在天成”字样，有何用意？从这篇小说中你悟出了哪些 “大道”？（4分）22.自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处做简要评价。（4分）二、作文（共50分）作为初中生的你，已走过人生的十几个春秋，这一路上走走停停。曾经迷恋过游戏无心学习，曾经与父 母唇枪舌战甩门离去；曾因拖延症而失信于老师，曾因挑灯夜战而考出好成绩一路上经历风雨，仍心怀 希望；收获成功，又放眼远方。这一路
40、有人陪你走，这一路，你只身前行。这一路的风景，这一路的故事，这一路的成长都值得细细品味。请以“这一路为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写作；除诗歌外，文体不限；不少于600字。答案及评分标准一、积累运用（共20分） L答案：ji。匮评分：每空1分，共2分。2 .答案：C评分：选对得2分。3 .答案：D评分：选对得2分。4 .答案：B评分：选对得2分。5 .答案：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。念天地之悠悠，独怆然而涕下。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。评分：每小题1分，本题共5分。出现错别字或添字、漏字，该空不得
41、分。6 .答案：（1）朝花夕拾；五猖会评分：答对一空得0. 5分，本题共1分。（2）示例：阿长与山海经中的远房叔祖。远房叔祖是一个和蔼、寂寞的老人，很爱和孩子们往 来，有时简直称我们为“小友”。远房的叔祖是个引子，叙述“我”是如何接近书籍的，从而顺利过渡到我 对山海经的渴慕。再者，从远房的叔祖称我们为“小友”可以看出，老人的确是和蔼可亲的。但叔祖虽 然爱跟孩子往来，仅仅是因为他是个寂寞的人，无人可谈，和孩子往来只是为了排遣时光，写他的“疏懒” 和别人“不肯真实地回答”，是从侧面烘托阿长，他们的漠不关心与下文写阿长买来山海经形成鲜明的 对比。从而突出阿长是真正地爱孩子，表达“我”对阿长的感激和怀
42、念之情。远方叔祖起到了推动故事情节 发展，衬托主要人物的作用。评分：答出示例得1分，本题共1分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。7 .答案：（1）亲爱，喜爱 怜悯、怜恤、同情（2）维护国家尊严，维护国家利益（3）少年立志要与国家、民族利益紧密结合；个人要只存高远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而 努力奋斗（个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好）评分：（1）每空1分，共2分。意思对即可。（2）答出两点得1分，本题共1分。意思对即可。（3） 答出一点得1分，本题共2分。意思对即可。其他符合题意答案亦可。二、阅读欣赏（共50分）8 .答案：示例一：用典。本诗主要化用典故，委婉而深沉地表达了作者的亡国之恨，体现出诗人的爱国精神。 “山河风景元无异”化用世说新语记王导“风景不殊，正自有山河之异”语，“城郭人民半已非”化用 丁令威“去年千年今始归，城郭犹是人民非”句，化用了 “国破山河在”的深深悲慨。“芦花”句暗用刘禹 锡西塞山怀古“故垒萧萧芦荻秋”，寓“一片降幡山石头”的亡国之恨。“旧家燕子傍谁飞”句化用刘 禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这一典故。示例二：对比，以物是人非的对比写出山河“无异”而人民“半非”的令人痛心的现状，强烈地表达了 “国破山河在”的沉痛情感。示例三：情景交融。如首句皇家行宫日渐湮没在夕阳的草丛中，亡国之悲尽在其中。