古代诗词学习及领悟持续性评价设计表单.docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题古代诗词学习及领悟评价设计1 .学生能否对古代诗歌有一定的了解？2 .学生能否运用学到的知识解决课后问题？3 .评价范围是否包括全体同学？4 .学生能否理解作者在文中所抒发的情感？5 .在阅读中是否注重了学生能力的提升？6 .是否考虑了学生的审美体验持续性评价设计 检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？ 是否指向学生的理解和思维的发展和提升？是2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学 生公开了评价的标准？是3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行 为、语言和作品？是4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促 进学生的学习？是5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？是