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1、小学英语外研版(三年级起点)六下教案教学基本信息模块Module 10课题What are you going to study?课时数2课时Unit2课型听说课授课时间40min教材分析本课时是外研版三起点六年级下册第十模块第二单元第一课时。本课时包括Listen and chant., Listen and read.和Now answer the questions.三个板块。Listen and chant,主要为大家呈现一幅图片，根据图片内容来描 述图片内容；Listen and read.主要为大家描述埃米和玲玲正在谈论他们将要去哪所中学读书以及他们打算 学习什么，我们一起走进课文
2、来探个究竟吧；Now answer the questions,该部分和Listen and read.内容息息 相关，我们要根据Listen and read.中的对话来回答问题，然后两两一组进行练习。该课时主要是培养学生 自觉学习,激发学习兴趣，敢于开口，积极与其他同学合作，积极主动地参加老师所组织的课堂活动，为今后学 习英语打下基础。本模块主要学习一般将来时“be going to”句型结构的用法，为初中英语的进一步学习打下 坚实的基础。学情分析六年级的学生已有一定的英语基础，而本课的内容是在他们原有的知识基础上，再增加新的知识。关于一般 将来时，学生在以前就接触过“be going t
3、o”结构，在本册的第二模块再一次呈现了“be going to+动词原形” 和“will+动词原形”句式，本模块在学生学习英语中起着承上启下的作用，即使以前知识的衍生，又是对以 后学习知识的铺垫。本模块以此结构为主，将一般将来时态的人称句式进行运用和练习，学习和运用时、 学生可以结合自己将来的中学学习，用此句式来表达自己将要去的学校和将要学的科目等。教学目标及教学重点、难点语言知识目标：新单词chemistry、physics新句型一What are you going to +动词原形+其他？ 一m/We，e going to +动词原形+其他.语言技能目标：(1)培养学生灵活运用所学知识的
4、能力；(2)培养学生从课文中提取细节信息的能力。文化意识：在日常生活中，了解中外文化异同情感目标：乐于并积极使用英语表达。重点(1)掌握本节课所学的生词;(2)能够运用句型“一What are you going to +动词原形+其他？ 一Fm/Wee going to +动词原形+其他 询问对方的计划或打算并作答。难点用含be going to结构的一般将来时态谈论即将开始的中学生活。教学方法与教具教学方法：任务型教学法、情景教学法、活动教学法 教具：本课时教学课件，录音文件，单词卡。教学过程(第一课时)教学步骤教学活动与设计意图Step 1Greeting 建议用时：3min1 .词汇复
5、习。教师展示上一单元学习的词汇卡片，并从中随机抽取，让学生抢答然后说出其中 文意思，答对得一分。最后，对于得分最高的学生教师可给予奖励。同时要鼓励 没有参与抢答的学生积极参加课堂活动。2 .师生参照以下示例进行日常对话。T： The summer holiday is coming.Do you have any plans?Ss： Yes.T： Where are you going and what are you going to do?(教师抽几名学生回答)SI ： Im going to Qingdao and Im going to go swimming.S2： Im going
6、 to Chengdu and Fin going to see pandas. Step2 Presentation建议用时：20min1 .Words Learning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图 画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上 放映的内容，带领同学学习一些新单词，如chemistry、physics等然后有例句呈现。2 .Learn the textActivity 1教材意图本部分通过一段韵句复习be going to结构，并引出本课耍学习的话题。教学建议(1)教师用多媒体课件呈现教材第59页活
7、动1的图片，询问学生：之前萨姆和大明 谈论过他们各自想去的中学，那此刻他们又在谈论些什么呢？大家根据图片猜一 猜吧。(2)教师播放录音，学生初步感知语音内容和句意。(3)教师带领学生一起阅读文段内容，然后回答问题：What are Sam and Darning talking about?教师通过多媒体课件呈现一张化学课本的图片，教学单词chemistry；教师教读, 学生跟读三遍并造句练习。教师再次播放录音，提醒学生注意感知韵句的韵律，让学生模仿录音的语音、 语调跟读。3.Activity 2教材意图本部分通过呈现玲玲和埃米谈论各自要去的中学及将要学习哪些科目的情景，让 学生掌握询问对方计
8、划或打算的句型，进一步练习和运用含be going to结构的一 般将来时介绍自己对即将开始的初中生活的规划。教学建议教师引出话题：在上节课，你们与同伴分享了自己的暑假计划，我相信这个暑 假你们都会过得充实而有意义。那么对即将迎来的中学生活，你们又有什么规划 和憧憬呢？让我们先一起来看看玲玲和埃米对于中学生活规划的讨论吧。教师让学生自行阅读对话内容，画出不懂的句子和单词。教师播放录音，让学生模仿录音的语音、语调跟读课文。(4)教师带领学生一起阅读和理解文本内容，并讲解新单词physicso示例：教师通过多媒体课件展示各个学科课本的图片。T：What subjects are these?Ss：
9、 English./Chinese./Maths./(学生根据图片一一说出科目名称)T： How about this one?(教师指着物理课本)Ss： .T： Well.Its the second word that we need to learn in this lesson.It5s “physicsTFoHow me, physics.Ss： Physics.教师教读，学生跟读三遍并造句练习。(5)讲解本课重点句型。T： There are going to be more subjects in middle school.What are you going to study
10、 ?(你们将要学习什么呢？)Ss： Fm going to study History, Geography, Physics, Chemistry.教师板书或用课件呈现句型“一What are you going to +动词原形+其他？ 一m/We，e going to +动词原形+其他然后讲解句型用法。接着，教师替换关键词，举例提问，让学生多次练习。(6)教师再次播放录音，让学生模仿录音的语音、语调跟读两遍课文，进 步熟悉 课文。(7)教师用课件列出一些与课文内容相关的句子，让学生判断句子的表述是否有误。 示例如下：Lingling is going to Lake Middle Sch
11、ool.Amy is going to study History and Science.Lingling and Amy are going to study French. (8)教师让学生分角色朗读课文并分组进行对话表演。4.Activity 3教材意图本部分通过问答练习检验学生对活动2课文的理解和掌握情况，培养学生从课文 中提取细节信息的能力。教学建议(1)学生自己读问题，理解问题大意，并尝试作答。(2)教师在教室里走动，对学生进行指导讲解，之后全班一起核对答案。(针对第4 小题的开放性答案，教帅可多请几名学生起来回答，鼓励学生积极思考)Step 3 Practice建议用时：12m
12、in谈论中学将要学习的科目(1)教师拿出准备好的各学科图片，每个学科不限一张，并在每张图片标上“？或“X。打乱顺序放入纸盒。注意：标记“？ ”对应特殊疑问句，ffl-What are you going to study?”提问，/“X”对应一般疑问句，用“Are you going to study+学科名称？” 提问。(2)学生两人一组，其中一人随机从纸盒中抽一张图，根据图片标记用特殊疑问句 或一般疑问句提问，另一人作答。若是特殊疑问句，则根据图片所示科目回答； 若是一般疑问句则根据标记作答。一轮结束后，两人交换角色再进行一轮。示例 如下：SI ： What are you going t
13、o study?(抽到标记？”的化学书图片)S2： Im going to study Chemistry.S2： Are you going to study Physics?(抽到标记的物理书图片) SI： Yes, I am. Step 4 Consolidation and extension建议用时：3min(1 )学生两人一组用句型“一What are you going to +动词原形+其他？ 一Fm/We,re going to +动词原形+其他.”进行对话练习。(2)鼓励学生根据活动3的内容，复述课文，教师对学生的发音和语言表达给予 一定的指导。(3)课后学生在小组内就暑假
14、生活的安排和中学学习的规划进行交流和谈论。Step5 Summary建议用时：3min重点 词汇：Chemistry, Physics重点句式：1. 一 Be动词+主语+ going to +其他？一 Yes, 主语+ am/is/are.或：No, 主语+ am/is/are not.2. What + be 动词 + 主语 + going to study?一 主语+ be动词+ going to study +课程名称.Step 6 Homework 建议用时：2min(1)熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。(2)将 Listen and read.朗读流利。板书设
15、计Module 10Unit 2 What are you going to study?What are you going to study ?Im not going to study .课堂作业一、从括号中选择合适的单词完成句子。1. Fm the winner, so Im very(exciting / excited).2. He is going to(study / studying) English.3. Its time to(see / say) goodbye.4. We can(say / speak) English.5. We are going to(meet
16、 / met) new friends in middle school. 二、根据首字母用单词的适当形式填空。1.1 am going to No. 2 Middle School this S.2.1 am e because were going to study History.3.K on practising Chinese.4.1 will m you all.5.1fs time to s a new class.三、单项选择。)1. Tm going to study many subjects and learn my new friendsA. of, happyB. w
17、ith, happilyC. for, happily)2.you going to Xinjiang tomorrow?A. AmB. IsC. Are()3. are you going to study?Im going to study French.A. WhyB. WhereC. What()4. Its time to school.A. goB. to goC. goes()5.1 can write emails English.A. inB. onC. of四、补全对话，每空一词。A： Hi,Peter! 1.are you going this summer holida
18、y?B ： Im 2.to Shanghai.A： Whos going 3.you?B ： My parents.A： How are you going there?B ： 4.plane.A： 5.are you going there?B ： About next week.A： I hope you will have a good trip.B ： 6.7.五、按要求写句子。1.1 am going to England this summer.(改为一般疑问)2 .He looks excited because he passed the test.(对划线部分提问)3 .He
19、 is going to have a picnic.(改为同意句).4 .Amy isnt learning learning French.(用 last year 改写句子)5 .She is going to take a bus to work.(对划线部分提问)六、快乐阅读。Amy is 12 years old now.She is in Jincheng Primary School now.She is very tall She can play basketball well.She likes Maths and English.Because English and
20、Maths teachers are interesting.The primary school life(小 学生活)is nearly finished.Its time to start the middle school life(中学生活).She is happy and sad,She misses her teachers and friends in primary school,but she will make a lot of new friends in middle school.阅读短文，判断正(T)误(F)。()l.Amy is in Jincheng Pri
21、mary School now.()2.Amy can play football well.()3.Amy doesn*t like English.()4.The primary school life is nearly finished for Amy.()5.Amy is not happy.Answers:、1. excited 2. study 3. say 4. speak5.meet二、1.September 2.excited 3.keep 4.miss 5.start三、l.B 2.C3. C 4. B 5.A四、1 .Where 2.going 3.with 4.By plane 5.Safe trip.五、l.Are you going to England this summer.2 .Why does he look excited?3 .He will have a picnic.4 .Amy wasnt learning French.5 .How is she going to work?六、1-5TFFTF