《2023年幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)(五篇).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿大班音乐教案（老师老师我爱你）（精选五篇）第一篇：幼儿大班音乐教案（老师老师我爱你）老师老师我爱你教案活动目标：1 .能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。2 .感受四三拍欢快、热情的旋律及“强弱弱的节奏规 律，唱准节拍。3 .体验集体齐唱“整齐的效果和“整齐的美感。活 动准备：1 .材料:歌曲老师老师我爱你录音和三拍子音乐磁 带，操作卡第1、第2页。2 .阅历：对老师有初步的相识和酷爱。活动过程：一.发音及节奏练习。1 .幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。小鸟，小鸟，飞飞，跟着，节拍，飞飞。飞一一到，幼儿园，停一一停，唱一一支，歌一一儿，听一一听。2 .幼儿尝试用多种方法拍出三拍
2、子“强弱弱的节奏。例如:拍手表示强拍，拍肩表示 弱拍。3.唱“啦音，练习 老师的酷爱和敬意。第三篇：幼儿园大班音乐优质课教案老师老师我爱你及 教学反思大班音乐优质课教案老师老师我爱你含反思这是 优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来 关心！活动目标1、理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌。2、酷爱并敬重老师的情感。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动准备与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关切疼惜 小挚友的？重点与难点活动过程预设)1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关切疼惜小挚友的?9 月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。(1)、出示图片，图片上有许多小挚友
3、为什么给老师献 花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小挚友学习 唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛 苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。(2)、老师介绍歌名后边弹伴奏，边完好地唱一遍歌曲, 提问歌曲名。(3)、老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？(4)、幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。、幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿练习唱歌。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿 在温顺的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的 引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢 体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。本.文来源： 快思老.师教案网;
4、接着，通过组织幼儿学唱歌曲老师我 爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常视察，发 挥孩子们的总结及其语言表达实力。老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从 而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐 欣赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节 奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿 的创建力.本次活动的重点应放在通过对秀丽乐曲的感受， 让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师 的酷爱和敬意。大班音乐优质课教案老师老师我爱你含反思这篇文章共2023字。第四篇：老师老师我爱你老师老师我爱你大家都有宠爱和感谢的老师吧？我也一样。我最敬
5、重的老师是从我一年级到四年级教我们的老师 们，他们是刘老师、潘老师、徐老师、杨老师、黄老师、王 老师、林老师、EAV老师、蒲老师、WENDY老师和ft老师以 及我的外教老师。老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵， 盼望我们快快成长老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师 们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们 应当好好的感谢老师们对我们的教育。老师们就像蜡烛，燃 烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。老师们，大家说您是一艘船让我们在学问的海洋中遨游。 有人说我们是祖国的栋梁，但是我们觉得您才是祖国的栋梁，因 为您背负着重大的责任，因此我们感到高傲，但又感到担忧
6、, 因为我们怕您受不了，但是我想错了，您没有让我们悲观。 因此我们为您感到高傲，您因该为您自己感到荣幸。我说过我要感谢的老师，但我最最感谢的老师是各教我 两年的老师是刘老师和蒲老师。我要对全部教过我的老师说，老 师老师我爱你，就像老鼠爱大米！老师老师我爱你，就像老 鼠爱大米！老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！上海市外国 语小学四年级:丁曼华第五篇：我爱你老师我爱你，老师！有人说，老师是辛勤的园丁，培育了祖国的花朵；有人 说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；还有人说，老师 是春蚕，春蚕到死丝方尽古往今来，有多少赞美老师 的 语言，也表达不了我对杨老师的感谢之情。记得有一次，下午我做完值日，天已
7、经黑了，假如我回 家晚了，妈妈确定很着急的。我连忙背起书包往家跑，回到楼洞底下，心想：我的数学作业忘在教室里 了。我扭头就往学校走，一看教室的门锁着，我心里很着急，正 在我着急的时候，望见办公室里还亮着灯，我跑到办公室门口一 看，我们的杨老师披着羽绒服，腿上盖着小被子，在给我们批 改作文，有时也咳嗽几声，突然，一阵狂风把门吹开了，杨老 师扭头望见了我，说：“你怎么不叫我呢？你快过来吧！我 走了过去，低声说：“杨老师，我的数学作业忘在教室里了。 杨老师说：“我给你钥匙，你去拿吧！于是我拿钥匙去开门 了。我给杨老师送教室钥匙以后我就回家了。其次天，上课铃 响了，进门的怎么是孙老师呢？孙老师说：“你
8、们杨老师生病 了，这节课由我来给大家上。“啊同学们惊异得说，过了一会，我们的杨老师走过来说：“孙老师，还是我来上吧。杨老师的声音嘶哑，同学们都 很认真得听老师讲课，这节课让我们终生难忘。我的杨老师不但对工作认真负责，而且很爱学生，有一 次上课的时候，有一位同学突然钻到了桌子底下，从嘴里吐出 白沫，吓得同桌都跳了起来，老师连忙抱起他，不管他吐的白 沫和身上的大小便就直往医院跑去，老师跑到医院，把孩子交 给医生，老师给家长打电话，医生说：“幸好老师送 的刚好, 孩子如今没有生命危险了。我爱我师。杨老师，我将恒久牢记您的恩泽。音的跳动、连贯等不同演唱方法。33 | 5 3 3| 5 4 3| 2|
9、啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1| 啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦二、熟识旋律，感受三拍子音乐“强弱弱的节奏。1.欣赏歌曲。激励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。引导幼儿通过拍手、拍肩感受三拍子的节奏。三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。1.熟识歌词。从 音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？2.老师合着节奏朗诵歌词。幼儿拍打节奏跟念歌词。3 .老师示范唱歌曲。提问：该用什么样的声音演唱歌曲？ 3.幼儿学唱歌曲。引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。4.多种形式演唱歌曲。分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。5.
10、情感沟通。老师:请小挚友们用最好听的声音唱给老师听。其次篇：音乐老师老师我爱你教案音乐老师老师我爱你教案作为一名优秀的教化工作者，常常要写一份优秀的教案， 教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。优秀 的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的音乐老师老师我爱你教案，仅供参考，大家一起来看看吧。音乐老师老师我爱你教案1活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验酷爱 老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的心情。2、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱的节 奏特点及顿音的唱法。5、愿意参加音
11、乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、准备绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、引出课题通过谈话9月10日老师节引出课题老师，老师我爱 你（小挚友的成进步步离不开老师，老师爱小挚友，小挚 友也很宠爱老师）。二、老师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染 快乐心情，引起幼儿的学习爱好。三、记忆歌词网 通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式关心幼 儿学习歌曲，记忆歌词。1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什 么，春雨代表什么一一老师，花儿一一小挚友2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式稳固幼儿歌曲的
12、学习。4、老师和幼儿完好的演唱歌曲中老师要逐步退出。四、幼儿和老师一起探究歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、相识顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱老师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的心情。音乐老师老师我爱你教案2活动目标：1、理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌。2、酷爱并敬重老师的情感。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验胜利的快乐。4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达 实力。活动准备：与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关切疼惜小挚友的？重点与难点：活动过程预设）1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关切疼惜小挚友的？ 9月10日是谁的节日
13、？2、教唱歌曲。1)出示图片，图片上有许多小挚友为什么给老师献 花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小挚友学习 唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛 苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。(2)老师介绍歌名后边弹伴奏，边完好地唱一遍歌曲，提 问歌曲名。3)老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？4幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿练习唱歌。活动反思森林音乐家是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范 唱的时候孩子们的留意力都特殊集中，都表现得很主动兴奋，特 别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉快乐的节奏 使孩子们不由自主地用肢体动作来表示，包括后面
14、两段吹一吹， 敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐 趣。这首歌曲虽然旋律简洁轻快，但是有三段歌词，幼儿要 很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们留意听我一遍一遍地范唱，探讨听到了什么，然后出示图片，降低记忆难 度，这首歌曲中有好几个量词，比方一把提琴，一只喇叭，一个 小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，模糊不清的唱，我还是 用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完好的学习歌曲。音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教化是促进幼儿全面 进展的重要教化手段。如今，提倡“让幼儿主动学习，让孩子 成为学习的主子。已成为教化工作者的共识。然而，如何在 你教我学的歌颂活动中发挥孩子的主体性，使枯燥
15、平淡的歌颂 教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问 题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特 点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过 去的.“要我学为如今的“我要学。遵循由浅入深的教 学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中 驾驭活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式， 通过师幼互动，运用形象生动的玩耍，以激励、赏识的方法来 调动幼儿主动性、主动性和创建性，使幼儿快乐地投入到整 个活动中。音乐老师老师我爱你教案3活动目标：1、理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌。2、酷爱并敬重老师的情感。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育
16、学生的创编 实力与合作实力。4、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。活动准备：与幼儿组织过谈话，平常老师是怎样关切疼惜小挚友的？ 活动过程1、启发幼儿回忆平常老师是怎样关切疼惜小挚友的？ 9月 10日是谁的节日？2、教唱歌曲。1出示图片，图片上有许多小挚友为什么给老师献 花，引导幼儿知道9月10日是老师节，老师教小挚友学习 唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛 苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。(2)老师介绍歌名后边弹伴奏，边完好地唱一遍歌曲，提 问歌曲名。3)老师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？4幼儿回答后，老师再次唱一遍歌曲。幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿
17、练习唱歌。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿 在温顺的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引 导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过 组织幼儿学唱歌曲老师我爱您让孩子们说一说老师的 工作。通过孩子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言 表达实力。老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从 而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐 欣赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节 奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿 的创建力.本次活动的重点应放在通过对秀丽乐曲的
18、感受， 让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对老师 的酷爱和敬意。小百科：老师是指传授学生学问的人，也泛指在某方面 值得学习和能够给大家带来确定正确学问和指导，有实力的 人。音乐老师老师我爱你教案4活动目标：1、让幼儿理解歌词，驾驭顿音唱法并学会唱这首歌曲。2、培育幼儿酷爱并敬重老师的情感。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平常老师是怎样关切、疼惜小挚友的。告知幼儿9月10日是老师节。2、老师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领悟到顿音要
19、唱的短促而有力。5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。6、为让幼儿表达对老师的敬重酷爱之情，最终唱完歌。每 组推选一名幼儿为老师献花。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿 在温顺的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引 导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会, 回答出歌的名字。让孩子们记住老师节。接着，通过组织幼儿 学唱歌曲老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩 子们的平常视察，发挥孩子们的总结及其语言表达实力。老师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从 而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐 欣赏的过程。老师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟老师一起有节 奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿 的创建力.本次活动的重点应放在通过对秀丽乐曲的感受， 让孩子加深对老师节的相识，同时让幼儿发自内心的对