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1、液压与气动技术教学大纲与课程标准一、课程定位1 .课程性质与作用液压与气动技术课程是机电一体化专业的专业核心课程，是课程开发小组根据 机电一体化专业人才培养方案，通过分析学院办学定位，对专业职业工作岗位进行整体 分析形成的理实一体化课程。通过对本课程的学习，使学生能够根据液压与气动技术的基本理论和基本知识，完 成对液压气动系统的分析，为学生进一步学习相关专业课程和日后从事相关专业工作打 下基础，因此本课程在机电一体化专业的教学中占有极其重要的地位。本课程的前导课程是机械制图及计算机绘图、电工电子技术、传感器与检测技术、 机床电气控制及PLC等，学生学完这些课程，能够具备本课程要求的识图能力、应
2、用计 算机基本知识、电气控制及PLC的基础知识、机械拆装知识等；本课程的后续课程有工 业机器人技术、工业机器人编程与调试、数控设备故障诊断与维修、机电设备安装与调 试等。学生学完本课程，能为后续课程提供机电设备中液压气动元件及回路的安装、维 护、调试知识和技能。本课程与前导后续课程的关系如表一所示。表一液压与气动技术课程与前导后续课程的关系前 期 课 程序号前导课程名称为本课程支撑的主要能力1机械制图及计算机绘图具有识图绘图能力，为液压气动元件装配图识读绘制做准备3电工电子技术运行液压气动系统需要4传感器与检测技术液压气动系统信号源5机床电气控制及PLC具备机床电气控制及PLC的基础知识后 续
3、 课 程后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1工业机器人技术液压气动在工业机器人技术中综合应用2工业机器人编程与调试液压气动在工业机器人编程与调试中综合应用3数控设备故障诊断维修液压气动在数控设备中的应用4机电设备安装与调试液压气动部分在机电设备部件中的装调5顶岗实习液压气动在工程机械液压气动系统中综合应用2 .课程基本理念课程标准在教研室的指导下，由课程组负责编写。课程标准在编写时体现以下课程基本理念:(1)坚持按照工作过程开发课程本课程对应的工作岗位有机电设备液压气动系统的运行和维护，通过对工作岗位进行整体分析，按照职业岗位工作过程安排课程内容。(2)课程坚持理实一体教学坚持理论与实训相结
4、合，讲授和练习相结合，课程项目与工程实践相结合，小组工 作方式与项目教学相结合，将理论教学场所与实训场所融为一体。项目建设成果更加注 重实训技能和职业素养的培养，更加注重与电气相关知识的结合。使学生不仅具备解决 液压、气动设备的能力，而且具有较强的机、电综合应用能力。在学生提升职业技能的 同时，更加注重完善自我的职业素养。(3)理论知识坚持“必须、够用”根据课程对应工作岗位，以岗位必须够用的知识为度，安排教学内容。3 .课程设计思路根据专业人才培养方案工作岗位的典型工作任务确定的职业能力和工作任务，按照 高职学生的认知特点和职业成长规律安排课程模块和能力训练项目。课程对应的工作岗 位、典型工作
5、任务、工作内容及职业能力如表二所示。表二课程对应的工作岗位、典型工作任务 工作内容及职业能力岗位典型工 作任务工作内容职业能力职业关键能力学习领域机电 设备 液压 气动 系统 的运 行液压气 动元件 及回路 的安 装、调 试、维 护、保 养等1液压气动 元件的安装 2设备调试 3设备运行 4维护与保 养1能够检测液 压气动元件的 运行状况2能够根据机 械设备工作要 求安装调试液 压气动装置3.能够对机电 设备液压系统 进行日常维护1 .积极的人生态度，强烈的事 业心。2 .爱岗敬业，责任心强。3 .善于与他人的合作、交流与 协商，具有团队协作能力。4 .具有语言及文字表达能力。5 .通过自主学
6、习获取新技术的 能力。6 .具有获取信息和综合处理信 息的能力。7 .遵守规章，重视安全。8 .具有成本意识，节约成本， 降耗增效。元件安装、回 路设计、设备 调试、运行、维护与 保养以液压与气动技术在机械装备中的应用为本课程设计的主思路，以机械行业中的工 作过程所需要的岗位职业能力为依据，根据学生的认知规律与技能要求，采用理论教学 与典型案例相结合的方式来讲授教学内容，实现“教”、“学、做一体化。通过机电设备液压装置的典型案例分析与讲解，倡导学生在教学任务项目实施过程 中掌握液压与气动的专业基础知识和拆装等技能。通过本课程的学习，学生能够从事企 业液压气动元件的选用、拆装、调试、液压气动系统
7、的维护等工作，同时具备一定的液 压系统故障诊断能力，也为学习后续课程打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质 起到主要的支撑作用。二、课程设计1 .课程目标课程教学围绕专业人才培养方案，从培养学生职业能力出发，进行课程整体设计。 课程主要学习液压传动和气压传动，结合典型案例完成机械设备液压气动的控制与维修, 完成对液压气压系统的运行和维护。(1)能力目标具备液压气动元件的拆卸、装配能力； 具备检测、调试、维护常见机械设备液压系统的能力；具备设计中等复杂程度的液压系统的能力；(4)具备诊断并排除工程机械常见的液压气压故障的初步能力；(2)知识目标掌握液气压传动的工作原理、液气压传动的组成、液压系
8、统图、职能符号、优 缺点等； 掌握液压传动基础中液压油的性质及选用，理解液体静力学和动力学基础，及 管路液体的压力损失计算等；熟悉液压基本回路设计、连接、调试维护知识；掌握设计和控制维护液压基本回路知识。(3)素质目标 培养学生逻辑思维能力与发现问题和解决问题的能力，使学生从习惯思维中解脱 出来，引导启发学生的创造性思维能力；培养学生刻苦钻研的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风；使学生具备在专业方面可持续发展的能力；使学生具备正确的价值观与评定事物的能力；使学生具备良好职业道德和诚信的与人交往沟通的能力；培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。2 .课程内容
9、设计液压与气动课程内容如表三所示。表三液压与气动技术课程内容设计序号模块名称学时学习情境1蓬勃发展中的现代液压气动工业2学习情境2流体力学基础知识4学习情境3液压动力元件及应用4学习情境4液压执行元件及辅助元件6学习情境5液压控制元件及应用6学习情境6液压基本回路分析6学习情境7典型的液压传动系统分析6学习情境8气压传动概述2学习情境9气动元件及应用4学习情境10气动基本回路分析4学习情境11典型的气压传动系统2学习情境12电气电路设计与PLC控制实例6学习情境13液压气动系统故障诊断（岗前训练）2学习情境14实训部分14总学时683 .能力训练项目设计能力训练项目设计如表四所示。表四 液压与
10、气动技术能力训练项目编 号能力训练 项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方法 手段与步骤结果项 目1液压元件的拆 装1.学会拆解基本液压 元件，包括液压泵、 液压缸、各类控制 阀、及典型的辅助 元件等。2,通过拆解过程来更 好的掌握各类元件1 .液压元件的 基本结构和 工作原理2 .液压泵、控 制阀等的油 路流动方向 和油口连接 状态理论讲授一 多媒体教学 一课堂讨论 一课内实训 一总结国的结构和工作原理 3.学会重新组装元件 4.学会工具的使用3.液压泵、控 制阀等的控 制调节装置项 目2典型液压回路 的分析1 .学会分析速度控制回 路、压力控制回路、 顺序动作回路等典型 液压回路出现故
11、障的 原因2 .通过回路分析能够提 出排除故障的方法1 .掌握各类基 本回路的原 理及状态分 析2 .各类液压元 件的工作原 理及特性3 .流体力学的 基本知识理论讲授一 多媒体教学 一课堂讨论 一课内实训 T总结务IJ 中叵io 6 rriAiq,尚dtozi-J WA JYA项 目3液压气动系统 的安装、调试、 运行1 .学会正确连接液压 气动回路和电气线 路2 .学会调试和运行典 型的液压气动回路3 .学会运行过程中执 行元件的状态调整1 .掌握各类液 压元件的工 作原理及特 性2 .掌握各类基 本回路的原 理及状态分 析3 .流体力学的 基本知识4 .电工电子及 控制基础知 识理论讲授
12、一 多媒体教学 一课堂讨论 一课内实训 T总结%彳 1W4 .进度表设计液压与气动技术课程进度如表五所示。表五液压与气动技术课程进度表序号学 时教学目标和主要内容模块标题能力目标能力训练 项目编号知识目标1液压传动及流 体力学基础1 .学会拆解基本液 压元件，包括液 压泵、液压缸、 各类控制阀、及 典型的辅助元件 等等。2 .通过拆解过程来 更好的掌握各类 元件的结构和工 作原理3 .学会重新组装元 件学会工具的使用项目1液压 元件的拆装1 .掌握液压元件的基本 结构和工作原理2 .掌握液压泵、控制阀 等的油路流动方向和 油口连接状态3 .理解液压泵、控制阀 等的控制调节装置2液压动力元件 与
13、执行元件3液压控制元件 与辅助元件4液压基本回路1.学会分析速度控制 回路、压力控制回项目2典型 液压回路的1.掌握各类基本回路 的原理及状态分析路、顺序动作回路 等典型液压回路出 现故障的原因2.通过回路分析能够 提出排除故障的方 法分析2 .理解各类液压元件 的工作原理及特性3 .理解流体力学的基 本知识5液压系统实例 分析与液压系 统的设计计算1 .学会正确连接液 压气动回路和电 气线路2 .学会调试和运行 典型的液压气动 回路3 .学会运行过程中 执行元件的状态 调整项目3液压 气动系统的 安装、调试、 运行1 .掌握各类液压元件 的工作原理及特性2 .掌握各类基本回路 的原理及状态分
14、析3 .流体力学的基本知 识4 .电工电子及控制基 础知识6气源装置及气 动元件7气动基本回路8气动系统设计 与气动系统实 例9气动系统的安 装、调试、使用、 维护三、考核方案设计本课程考核方案采用过程性考核的方式进行，由过程性考核的各项过程成绩组成,分数比例为：总成绩二过程综合考核（占70%） +实训（占30%）表六过程考核评分标准编号考核等级评分标准1优秀90-100能够熟练的完成实训任务，思路清晰、程序正确、能够 运行出正确结果2良好80-89能够熟练的完成实训任务，思路清晰、程序基本正确、 能够运行出正确结果3中等70-79能够比较熟练的完成实训任务，思路比较清晰、程序基 本正确、能够
15、运行出正确结果4及格60-69基本上能够完成实训任务，思路不太清晰、程序基本正 确、经提示能够运行出正确结果5不及格0-59不能完成实训任务，思路不清晰、程序不正确、经提示 依然不能运行出正确的结果四、课程实施条件1 .师资要求（1）从事本课程教学的专任教师，应具备以下相关知识、能力和资质:1）具备高等职业教育教师资格；2）具备教学组织、管理及协调能力；3）具备识图与机械设计能力；4）具备工艺装备等方面的相关知识及实践操作能力。（2）从事本课程教学的兼职教师，应具备以下资质：1）具备5年以上产品制造技术经验（讲课）；2）具备3年以上实践操作经验（实践教学指导）。2 .校内外实践教学硬件设施（1
16、）液压气动实训中心（拆装工具、液压元件库、微机控制液压气动实验台6台等）。（2）校企合作工厂（天津双佳液压有限公司、张家口长城液压油缸有限公司、张家 瑞图液压有限公司、张家口力力通液压件厂等）。3 .教材及参考资料（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设 计思想。（2）教材以完成工作任务的典型应用和活动项目来驱动，通过录像、实际应用案例、 多媒体教学课件、教学辅助光盘和应用实例分析等多种手段，采用由浅入深和循序渐进 相结合的方式来组织编写，使学生在学习过程中明确学习领域和工作领域。（3）教材应以专业技能培养为核心目标，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并 茂、
17、突出技术应用性与实用性，重在提高学生学习的主动性、积极性和参与性。（4）教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具 有前瞻性。应充分体现本专业领域的发展趋势及实际应用的技术能力特点。（5）教材中的活动设计要具有明显的专业技术可操作性。教学参考教材如表七所示。表七教学参考教材序号目录主编出版社1液压与气动技术崔培雪机械工业出版社2液压与气动技术姜佩东高等教育出版社3液压传动技术教程盛东初，冯淑华北京理工大学出版社4液压传动章宏甲，黄谊机械工业出版社5液压与气动技术洪英发东北大学出版社6气压传动及控制陈书杰机械工业出版社7液压件使用与维修 技术大全马玉贵中国建材工业出版社
18、液压工程手册雷天觉机械工业出版社4 .课程资源开发与利用（1）利用现代信息技术开发教学视听光盘、教学用多媒体课件，通过搭建起多维、 动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。（2）注重仿真软件的开发利用，如“模拟实习”、“在线答疑”、“模块考试”等，让学 生置身于网络实习平台中，积极自主地完成本课程的学习，为学生提高从事机械设计与 制造的基本职业能力提供有效途径。（3）搭建产学合作平台，充分利用机械行业的企业资源，满足学生液压气动控制工 学项目的完成及后续顶岗实习、专业实训和毕业设计中相关项目的需求，并在合作中关 注学生职业能力的发展和教学内容的适当调整。（4）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、专业网站等网络资源，使教学内 容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。（5）建议本专业开放实训中心如液压技术综合实训室（液压综合实验台及配件、故 障诊断系统等），完善气动技术实训室（气动实验台、元件库等），使之具备现场教学、 实验实训的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一的目的。顶岗实习课程标准