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1、20222023学年七年级下册道德与法治期末测试班级 姓名一、选择题（17小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1.国家主席习近平发表的2023年新年贺词中提到：“中国这么大，不同人会有不同诉求，对同一 件事也会有不同看法。14亿多中国人心往一处想、劲往一处使，同舟共济、众志成城，就没有干 不成的事、迈不过的坎。”这说明（）A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D.人多力量大，集体力量取决于成员数量的多少2.2022年2月6日，中国女足在亚洲杯决赛中不畏强手，依靠齐心协
2、力、团队配合打进决胜一球, 最终获得冠军。这场胜利告诉我们（）个人力量在集体中汇聚，就会变得强大把个人融入集体中，定能取得成功个人力量通过优化组合，产生强大合力集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果A. B. C. D. a长跑是小骏同学的弱项，一个人训练时常常半途而废。后来他和几个同学结伴训练，每次都能跑 完全程。这说明，美好的集体能（）A.影响和改变每一个人B.凝聚拼搏向上的力量C.强健我们的体魄D.依靠他人成全自己1 积力之所举，则无不胜也：众智之所为，则无不成也。”下列古语与这一思想一致的是（）A.千里之行，始于足下 B.单则易折，众则难摧C.志之所向，无坚不入 D.天下兴亡，匹夫有责S七年
3、级学生小强性格开朗，活泼好动，经常忍不住上课违反纪律而被老师批评，他总是抱怨班级 和学校的规则太多，管理太严。你应该建议小强（）A.保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则 B.保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素C.要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿 D.抑制个性发展，让自己更好地融入到集体之中 6在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉或不自觉地形 成小群体。下列对小群体的认识正确的是（ ）在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感和安全感小群体沾染上江湖义气，则会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义应该取缔集体中的小群体在小群体中同伴之间
4、更容易相互理解沟通，在互学共进中增长才干A.B.C.D.7.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到（）明辨是非坚持极端个人主义坚持集体主义反对小团体主义A. B. C. D. 8. 2023年4月7日，抖音和腾讯两家视频领域巨头企业宣布达成合作，双方将围绕长短视频联动 推广、短视频二次创作等方面展开探索，为用户带来更好的使用体验，促进企业长远发展。这种做法 表明（）A.合作是集体活力的重要表现B.合作比竞争更重要C.任何事业的成功，都离不开竞争D.合作有利于优势互补，共同进步9 一个人对于另个人的责任心
5、在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作 用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也就不存在集体了。这 句话告诉我们（）A.承担责任可以获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间B.承担责任有助于我们学会正确做事，提高能力C.承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提D.承担责任可以为自己嬴得更多的信任，获得更多发展的机会10 .下列做法属于建设法治中国举措的是（）A.坚持“老虎”“苍蝇” 一起打 B.深化经济体制改革C.全社会参与司法，审判犯罪嫌疑人 D.开展“感动中国”人物评选活动11 .下列认识正确的是（）A.法律是全体社会成员意忐的
6、体现B.制订、修改和废止是国家创制法律的三种形式C.法律和道德都是生活中的行为规范，都是约定俗成、自然形成的D.法律区别于其他行为规范的最主要特征是法律由国家强制力保证实施12.家庭教育促进法自2022年1月1 口起实施。这是国家首次为家庭教育专门立法，家长进入了 “依法 带娃”时代。该法规定了家庭教育的方式，主要包括加强亲子陪伴，言传身教，尊重差异，平等交流 等等。该法（）规定了我国对未成年人的六大保护体现了国家对未成年人健康成长的关爱是对未成年人特殊保护的专门法律明确了父母或者其他监护人的责任A. B.C.D.3.下列情景与“六大保护”时应正确的是（）国家通过中华人民共和国立法法家庭保护学
7、校周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、网吧等学校保护图书馆、青少年宫等对未成年人免费开放社会保护未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能产品带入课堂网络保护教育局责令父母将辍学的未成年学生送入学校接受义务教育政府保护公安机关维护校园周边的治安和交通秩序司法保护A.B.C.D.14 .从民政部社会事务司未成年人（留守儿童保护处，到民政部儿童福利司，再到县级以上民政 部门安排内设机构或者专门人员。这种做法（）A.为未成年人成长创造了良好社会环境B.是对未成年人实施政府保护的表现C.是维护未成年人合法权益的重要保障I）.能避免侵害未成年人权益行为发生15 .人民是依法治国的主体。下列对这句话的解读正确
8、的是（A.建设法治中国是全世界人民的共同事业B.法律权益要靠人民保障，人民权威要靠法律维护C.建设法治中国是党和政府的事情，人民只是建设法治中国的受益者D.人民既是法治的践行者，也是法治的受益者16 .当我们的合法权益受到侵害时，有人选择忍气吞声，有人选择以牙还牙这不仅不能维护自 身合法权益，还可能触犯法律。这警示我们要（）A.敢于主持正义，制裁违法行为B.宣传法律知识，打击侵权行为C.严格遵守法律，善于依法维权D.养成尊法学法执法守法的习惯17 .中华人民共和国刑法修正案（十一）明确规定：“已满十二周岁不满卜四周岁的人，犯故 意杀人、故意伤害罪:，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残
9、疾，情节恶劣，经最高人 民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”最低刑责年龄下调至十二周岁（）A.可以杜绝未成年人产生违法行为B.有利于警戒未成年人遵守法律C.削弱了对未成年人的特殊保护D.违背“教育为主、惩罚为辅”原则二、非选择题（共36分）18 . （8分）小单最近上下学时骑上了电动车，好友小云看见后劝道：“法律规定未满16周岁不让 骑电动车。”小单反驳道：“我们受特殊保护，还有六道防线保障，偶尔骑骑也没事。”请你运用所 学知识，对小单的观点进行辨别与分析。19 .材料一：2023年6月4日，神舟十五号载人船航天员费俊龙、邓清明、张陆“太空出差”， 平安归来，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成
10、功。这背后是中国航天团队的共同努力，不仅有三位 航天员各司其职又密切配合，更有众多科研机构、基地、地面人员的通力协作。材料二：为了实现航天梦，邓清明已经等了 25年。除了邓清明，还有包括陈全等在内的5名直到 退役也没能飞上太空的航天员。然而，正是有了他们与战友间相互督促、相互激励、你追我赶的训练， 才让我国拥有了素质过硬的飞天好手。根据材料，请你结合所学知识I可答：（1）两则材料体现了美好集体具有怎样的特征？（两个方面即可，2分）作为班集体的一员，我们应如何为建设美好集体贡献力量？（三个方面即可，6分）20.七年级学牛.小刚记录了他的烦恼：烦恼一：学校周末组织研学活动，同学们都很期待。我也想参
11、加，可妈妈却认为这样的集体活动没什 么意义，还耽误学习时间，我该怎样劝说妈妈同意我去呢？烦恼二：我是校足球队的主力，最近我们球队要代表我校参加市长杯足球比赛，训练频繁、比赛一场 接着一场。可是足球赛后，期末考试也要开始了，我的成绩都退步了。我该怎么办呢？结合“集体生活成就我”的相关知识，请你帮小刚劝说他妈妈同意他参加研学活动。（两个 方而即可，4分） 面对烦恼二，小刚该怎么办？（两个方面即可，4分）21.为增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班准备以“走进法治天地，感受法治力量”为主 题，开展一次法治宣传活动。全班分为两个小组进行宣传，请你参与其中，完成下列任务：法治宣传前，同学们可以通过哪
12、些途径搜集宣传内容？（两个即可，2分）小组法治宣传内容小组一全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法制体系，以中国 式现代化全面推进中华民族伟大复兴。法治是人们共同的生活愿景，也 是国家治理现代化的重要标志。只要有r法治，中国梦就能实现。小组二为满足人民“宁静、和谐、美丽”的美好生活向往，2021年12月24 日，十三届全国人大常委会第三十二次会议通过中华人民共和国噪声污 染防治法，以法律的形式对噪声排放标准、噪声污染源头预防、加 强噪声污染防治信息公开等方面作出了明确规定。 小组一的法治宣传内容中有表述有误的地方，请你找出并改正。（两条即可，4分）G）小组二的法治宣传内容体现了教材中
13、的哪些观点？（三条即可，6分）参考答案:15 CABBA 610 AADCA 1115 DCBBD 1617 CB18. 小单的观点是片面的。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存与发展事关人类的未来。未成年人是祖国的未来，民 族的希望。因此受到特殊保护。在我国，家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保 障未成年人合法权益的防线。未成年人也应增强自我保护的意识和能力。但受到特殊保护不等于可以违反法律。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任 何人触犯法律，
14、都必须承担相应的法律责任。法律对全体社会成员具有普遍约束力。因此，小单应该立即停止骑电动车的行为，并自觉树立法治意识，学会依法办事，在日常生活中养 成尊法学法守法用法的习惯，让自己逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍 卫者。19. (1)美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。2)两方面均要涉及如何在集体共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿里和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。共同确定愿 景和目标。共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领 导者。需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉 维
15、护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。如何在担当中成长？集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要参与，每个人都是集体的主 人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利 益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，主动作为。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包 容他人：学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。20. (1)两方面均要涉及涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基木 态度和能力。发展个性：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。人与人之间的差异是我们 发展和完善个性的“明镜”，
16、也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人 发展提供了条件和可能。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。我 们应心中有集体,识大体、顾大局。我们通常会考虑自己更关注那个集体，或在其中的角色和责 任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。21. (1)到有关部门(如法院、司法局等)寻求帮助：登录政法部门官网杳找资料：翻阅法律条文： 咨询法律专业人士；拨打法律部门热线电话咨询等2)全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 法治助推中国梦的实现。(3)生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 法律是由国家制定或认可的。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为 提 供 了 准 绳， 指 导、 教 育 人 向 善。