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1、挂职学习实践总结篇一光阴荏苒，半年多的挂职学习实践即将结束，回顾在漳湾的 这段挂职经历，收获颇多，感触颇深，我要感谢XX县区教育工 委和教育局搭建这样一个锻炼的平台，感谢蕉城一小和漳湾中心 小学给我提供这样一个学习的机会。一、适应挂职的岗位角色，以主动的精神状态开展工作按照学校对我工作的分工安排，我主要在中心校负责学校的 德育和安全工作，并协助校长抓好中心工作，为使自己适应工作 岗位，20nn年的12月和今年的1月份，我都是跟在漳湾的行政 领导们身边，一起下校检查、一起开会讨论、一起部署工作，从 他们身上学到了学校管理、工作制度、组织协调、人事安排、思 想工作等的经验。今年春季开学后，我把主要
2、的精力放在如何配 合好中心校叶孙辉校长抓好漳湾中心校的教育教学管理工作，同 时也积极树立叶孙辉在中心校的主角地位与行政权威。3月23 日，我在全校老师会议上，就学校的德育工作、安全工作、教研 工作和教学质量监管提出了自己的几点意见，特别是把蕉一小的 好的管理方法带到漳湾。在各项教育教学活动中，都能充满激情 地进行精心组织、认真对待、亲自督导、确保平安、确有成效。二、注意把握工作重点，努力服务农村教育漳湾地处城乡结合部，是一个平原临海的大镇。生源较为复 杂，学生教育难度大。我积极为漳湾学校大局服务，为党政教师 们分忧。在学校层面上主抓德育与安全教育，我本学期召集了三 次班主任会议，参与四场片区以
3、上的课堂教学教研活动，成功召 开了全校规模的学生家长会，我还配合校长与公安交警民警等联 系，对学生进行交通安全和校园治安的专题教育，与警方共建开 展了全校学生的安全疏散演练。在教师层面上主要抓好老师的工 作责任心和优质有效课堂教学，对值日教师要求定时定岗，强化 课堂教学常规管理，我主动进课堂听课16节（中心校8节、南 堤4节、马山1节、鳌江2节、拱屿1节）。在学生层面上主抓 行为习惯与学习习惯的养成教育。在城乡交流中出除了教研工作, 我主动与一小联系，给漳湾中心校老师赠送教学挂图和生字卡片, 还发动一小学生赠书1724册，建立漳湾中心校班级图书角。三、注重创新工作方法，推进教育均衡发展我积极参
4、与并配合学校党政迎评与校园文化建设，努力挖掘 教师的业务潜力，开辟优秀教师每周国旗下讲话平台，鼓励老师 专业成长。在少先队工作中成功举办了在漳湾召开的全区少先队 辅导员会议和quot；争当四好少年quot；主题队会现场观摩活动, 积极思考和研究教育师资的合理配置和教育的均衡发展，自己还 经常撰写工作日记，在自己的quot；楠宇博客quot；上开辟quot； 漳湾挂职quot；专区，发表挂职文章H0篇，图片230张。挂职 期间闽东日报、宁德晚报、蕉城新闻、蕉城在线等媒 体报道文章11篇。在漳湾挂职的六个多月里，对工作充满激情，与班子中的领 导和同事共事又共心，既当好主人，也当好配角，工作中尽责不
5、 指责，到位不越位，服从领导，顾全大局。当然自己也有许多不 足之处，既工作一个劲沉下去，不够灵活，与主要领导及局领导 们缺乏汇报、交往与沟通，有的工作考虑欠周全，存在畏难情绪。挂职工作结束了，我会以平凡人的平常心回到原工作单位的 原岗位，继续作好本职工作。我会把这段挂职经历做为自己人生 旅途的一段美好回忆。接到电话要写总结，我一写就在XX多字，后来一看文件和 表格，原来只需简单扼要，所以就大删感性认识，概要点到实事 若干，成为简洁版的个人工作小结。我想，陈老师挂职的单位一定有很多人想念你，他们一定有 很多美好的回忆，就像弯弯的月亮一样有一段美好的回忆。篇二来到XX小学挂职学习已经两周，学校在4
6、日召开XX区教育 家办学思想实践研讨会，这一段集中的工作确实很多，忙碌而充 实。自本周四，学校开始进入apec会议放假，学习告一段落。通过和学校领导接触，参加各项教育教学活动，回顾这一段 学习的经历，对有些工作有了新的认识，也对学校管理有了新的 思考。1、学校管理措施处处体现以人为本的理念。现如今以人为本是一个流行的词汇。在各种条幅、屏幕和大 墙上随处可见。但是如何把以人为本放在心里，落实在行动上, 从以人为本的视角出发考虑问题，确实还不容易。每天早晨七点左右，北京的天刚刚蒙蒙亮，学校门口五个穿 戴整齐的保安一字排开，面朝校外，表情严肃，护卫着到校的孩 子。大概在七点十分左右，陆续有孩子到校，
7、学校也没有组织学 生站队，也没有发班牌，孩子们三三两两，有说有笑，走进校园。 上学的孩子持续到七点四十五分左右，期间有学校行政人员在门 口值班，对孩子们打招呼，也有身披绶带的值周生，拿着记录单， 记录孩子的违纪情况，主要是哪个班级的孩子没系领巾，没穿校 服等琐事。孩子们来到班级，很少有在楼道里闲逛的，大部分都 在教室里说话，聊天儿或看书，也有的班级有小班长组织学生统 一读书。很轻松，很惬意，很像个学校。大概七点二十左右，有 学生到校园里打扫卫生，操场上也开始热闹起来，体育老师组织 学生分组训练，口号此起彼伏。从什么时候起，学校和家庭的对立造成了大家都在为自己的 利益考虑，所以就出现了很多大家都
8、不肯让一步，但是却由学生 承担后果的事情。比如上学前每个学校的校门口都会聚集大量学 生，负责的学校由值班教师组织学生排队进校，很多的时候是大 量学生聚集在门口，等待学校开门，一拥而入，像大爷大妈们在 超市门前等着开门抢购特价大白菜一样。这样的措施，虽然坚强了学校过早让学生进校安全无法保障 的问题，但是大量的孩子在学校门前聚集也不能保证安全，只不 过一旦发生安全问题，地点不同罢了。这便不是从以人为本的角度考虑问题。五一小学的教学楼设 计无一不体现以人为本的视角。学校楼道宽敞，能容纳下两个班 级的队伍通过，学校每个楼层专门设计了饮水间，能为学生提供 饮用水，学校没有设计在一个楼道里相对的教室，完全
9、保证了楼 道学生的通过。学校上下楼楼梯很多，不熟悉情况还真容易走错, 但是却保证了学生上下楼的方便，可以同时进出。学校文化建设同样体现以人为本。现在很多学校文化是校长 的文化，是领导层的文化，冰冷且脱离学生。五一小学的校园文 化温馨，大气，整洁中不失温暖。最为突出的特点是展示了学生 的成绩，有数学小报，书法展览，以及美术、手工等作品。还有 大量的学生演出、比赛等获奖的照片。这样能展示学生，给学生 以自豪感和荣誉感的舞台随处可见。李希贵校长说学生第一。一 个以人为本，充分展示学生魅力的校园才是学生的校园。今天升旗仪式的时候发现一个细节。学校在上周五全区的课 间操评比中获得一等奖，学校被评为课间操
10、组织优秀示范学校。 学校把参与展示的三四五年级学生每班的代表请到主席台，把学 校获得的奖牌和证书由所有上台的同学传递，留影。这样的荣誉 是同学们努力所获得的，应该让学生感受到付出带来的收获。这 也是以人为本。2、学校十分重视体育、科技、艺术工作。体育、科技和艺术方面的工作是素质教育不能回避的内容, 也是学校提升办学内涵，提高办学档次的重要组成部分，更是学 校综合课程建设，给学生完整教育生活的前提和保障。五一小学的体育工作很扎实，学校也有很好的体育传统。学 生体育锻炼的时间充足。早晨七点十分开始，操场上陆续有学生 开始活动，训练队能保证一个小时的时间。课间操一般做三套操, 国家统一要求的广播操，
11、XX县区推广的武术操以及学校排练的 韵律操。中午各班级按安排有专门的体育锻炼时间。学校体育活 动类社团丰富，篮球、田径、标枪、跨栏等项目应有尽有。学校 还有乒乓球、羽毛球、篮球、游泳等专项训练的场地和设施，保 证了学生有效的体育锻炼。学校的科技工作也很出色。科技功能室齐全，除了能保证学 生正常上科学课，还承担着社团课程的上课。学校科技方面社团 有机器人、单晶片测向、木工制作等等，每周二、周四放学后, 每个教室都挤满了学生，活动热火朝天，每个学生都忙得不亦乐 乎，而辅导老师却成了配角。留下深刻印象的是机器人社团，学 生们用乐高机器人的配件，组装可以运动的机器人，用电脑软件 不断调整数据，输入给机
12、器人，调整机器人的灵敏性。从实际完 成看，学生们能熟练的操作，一个个像着了魔一样，心无旁鹫。 这才是真正的创新与创造。学校艺术工作更为出色。学校有金帆管乐团。金帆是XX省 教委为发展各学校艺术工作专门设立的评定标准，学校的管乐团、 民乐团、舞蹈团和合唱团都可以认定，但是标准和级别很高，全 市共约100所。五一小学的管乐团就是金帆乐团，曾经远赴维也 纳金色大厅演出。学校艺术特色突出，同时普及性工作也很出色， 有管乐团、打击乐社团、舞蹈社团、油画社团、剪纸社团、京剧 社团等等，每个社团扎实而丰富。不知不觉挂职学习时间已过一半。今天中午就餐时遇到了 XX 县区教育工委张XX书记，张书记平易近人，谈了很多教育的话 题。张书记提醒挂职学习要解决三个问题，一是学习的是什么， 二是为什么这么做，三是回去之后怎样做。看起来还是停留在了 一个层面，还要继续深入学习。