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1、有关小班美术教案模板汇编5篇二、了解香蕉，观察香蕉形状的不同，并进行想象观察1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的 香蕉呀？（圆形、爱心等）2、实物香蕉，认识香蕉教师：香蕉是什么样子的呢？它看起来都有哪些形状呢？3、继续观察各种形态的香蕉（PPT3、4图）教师：这些香蕉什么颜色？图案看起来像什么？4、教师点拨总结教师：原来香蕉的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么 变，真有趣。三、教师示范作画“香蕉”1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签，引导幼儿讨论作画方 法教师：你们想来试试画“香蕉”吗？老师这里准备了绿色、 黑色、黄色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏 好不好？
2、先看看老师是怎么画的。2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉教师出示一张白色纸，画香蕉各种状态（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉）四、幼儿涂鸦作画香蕉1、教师：现在请你们也来画香蕉教师：现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状， 你们来试一试，看看谁画的.香蕉形状最有趣。2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。教师：我们穿上画衣开始画香蕉喽！五、互动评价1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。教师：呀，我发现了一个很有趣的香蕉，这个香蕉的形状像 什么呢？2、自由评论教师：你喜欢哪个香蕉？为什么呀？3、教师总结教师：今天你们画的香蕉都画的很好，余老师好
3、喜欢你们的 香蕉。你们以后再画出更有趣的香蕉好吗？教学反思：幼儿绘画，特别是小班幼儿绘画，形式应多样化，不能让幼儿 单一使用一种绘画工具来作画，这样容易导致幼儿失去新鲜感，减 弱学习兴趣。因此每次作画，教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特。小百科：香蕉芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实，热带地区广 泛种植。香蕉味香、富含营养，植株为大型草本，从根状茎发出， 由叶鞘下部形成高36公尺（1020尺）的假杆；叶长圆形至椭 圆形。小班美术教案篇5活动目的：1、知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。2、会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由
4、作画的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。活动准备：白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、 每人一段毛线、优美的音乐活动过程：（一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是 一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。 师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞（创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用 一种特别的方式让幼儿观察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教 师带领幼儿回忆各种线条。（二）幼儿第一次作画1、示范新授
5、师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝 宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么好办法可以把线宝 宝的舞留在画纸上。教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免 了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里 蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地 跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细 细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再 个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。2、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线 宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在 活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力 也得到发挥。