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1、2023年小班音乐教案模板9篇小班音乐教案篇1_设计意图：_ 幼儿园的歌唱活动它是幼儿学习唱歌技能，发展音乐感受力、表现力、创造 力等音乐能力的有效途径。一个成功的歌唱活动它不仅能让幼儿充分感受到音乐 带给他的快乐，不断培养幼儿对音乐的感受能力和表现创造能力,而且还可以通 过各种途径积累经验，丰富知识，培养幼儿良好的个性，陶冶幼儿的情操。换言 之，幼儿园的歌唱教学不仅要让幼儿喜欢音乐，而且还要让幼儿学会歌唱。本活 动设计，教师通过创设温情而有趣地活动情境、提供多样学习支架和组织多元表 现活动等方法，在不知不觉中引领幼儿进入一个快乐的音乐世界，在温馨而又好 玩的“学飞行”游戏中熟悉旋律、感知三拍
2、子强弱弱的节奏型；在支架式图谱和 动作引领下熟悉歌词和学唱歌曲；在多样的表现形式中充分演绎和表现音乐。本 次活动强调幼儿的主动参与和自主探究，注重幼儿对音乐的体验和情感的表现， 既关注幼儿音乐学习兴趣的激发，又注重幼儿演唱技能的提升，通过分步走的方 法引导幼儿逐步感受和学习，活动层层递进，重难点依次解决，让幼儿在有趣地 情境中、在温情地氛围中喜欢音乐，学会演唱，溢乐溢情，从而打造简约而有效 的情趣音乐教学课堂。_活动目标：1.感知歌曲小燕子A段的优美抒情和B段的活泼热情，学唱歌曲一_ 2.在活泼有趣的情境中，愉快地参与演唱和表演，能多形式地表现出两段 音乐不同的演唱风格。活动重点：感知并表现三
3、拍子的节奏型，能表现出两段音乐不同的演唱风格。活动难点：小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（峰峰峰 峰口羊峰峰峰峰峰 峰）听到小羊怎么表演了吗？我们一起来学一学。（峰峰口羊口羊峰峰 峰峰fl利羊峰）_ 小朋友的小耳朵真灵，一下子就听清楚了，要是声音稍微响一些就更好了， 来试一试。（峰峰1羊口羊峰峰 峰峰口羊峰峰）_ 2.小猫：_小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。看！第二个出场的是谁呀？（小猫）他是怎么叫的呢？ （口苗唯口苗）我们一起来学一学。（唯嗜口苗）小猫要开始表演咯，仔细听。（嘀哺口苗嘀唯口苗口苗嗜哺口苗哺）你们想学吗？（想）好，我们来试试。（口苗口苗口苗口苗口苗口苗
4、口苗口苗口苗口苗口苗）3 .小鸡：4 .小鸭:5 .完整唱后半段。（1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一 学他们欢快的叫声。（2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成 了一个表演队呢，想邀请张老师和小朋友一起参加，你们愿意吗，那我来把小动 物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好？（3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们愿意吗？有几个小 朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。三、学习歌曲的前半段。1 .教师分别请四位幼儿，上来拿喜欢的小动物图片后，引导幼儿学习歌曲的 前半部分：我爱我的怎样叫？2 .孩子们，今天我们后
5、面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物 的叫声？那我们一起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？ 立正，向后转。开始咯！3.客人老师唱的真好听，换一换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比 一比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！四、完整学习歌曲我爱我的小动物。五、创编歌词。动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫 的？那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音乐玩具进行曲）小班音乐教案篇8活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。_ 2、喜欢听音乐做游戏。3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。活动准备：1、农
6、田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁 带、录音机。 2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。活动过程：_活动目标： 1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。 2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。3.在熟练歌曲的基础上替换歌词_活动准备：_ 1.春天的背景图一幅。_ 2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程：一、复习律动小鸟飞一幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室二、练声小动物醒来了_ 1.出示春天的背景图春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在 哪呢？我们来找找看。2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、
7、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。三、学唱歌曲小青蛙捉害虫1 .出示小青蛙指偶，激发学习兴趣，池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小 青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要 的事？小朋友自由讨论2 .教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。3 .师和幼儿有节奏地朗诵歌词4 .幼儿跟着琴声轻轻地唱5 .用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作1 .集体在座位上边唱边做动作2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作_ 3.个别、集体进行歌曲表演五、替换歌词演唱将“一只小青蛙”可更换成2
8、只、3只、许多只等等教学反思：本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出 了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数 量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分 思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的话太少，生硬，形式太单调小班音乐教案篇9活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料：小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、高低。活动地点：活动室活动
9、形式：_集体活动活动过程：1、复习律动小蜻蜓，进入活动室。2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里 给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动, 身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。_ 4、欣赏歌曲蚂蚁搬豆。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。_ 6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿 当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱至I“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友 赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“
10、豆子”这时也随音乐一起走动。活动反思：_ 我执教了一堂音乐活动蚂蚁搬豆，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。 活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，_ 将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜 的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在欣赏完故事后， 幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容 易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急 得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？
11、孩 子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。有的说：“把豆子切成一小块一块 的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有 的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”正当 大家讨论的热烈的时候，小马语出惊人：“你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小， 豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？ ”小朋友又开始想办法。小轩说：“小 蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”总之，孩子们充分开动起了自己的小 脑筋，想出了许多许多的好办法。在这次活动中，我没能较好地注意幼儿的个 体差异，有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演能力，他们是幼儿中 的佼佼者，对于新的学习内容
12、接受较快，但也有几个幼儿平时不善言语、表演、 自信心不足，接受较慢，所以应该更加注重这类幼儿的培养。通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量 小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的 氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。理解第二部分的词意并唱好顿音。活动准备：_小燕子的伴奏音乐；形象生动的歌词图谱。活动过程：小班音乐教案篇2活动目标：1、逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。_ 2、愿意学唱歌曲，学习尊重家人。_ 准备材料：歌曲好娃娃、钢琴、磁带重点难点：听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。活动地点：活动室活动形式：集
13、体活动活动过程：1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。2、听老师弹琴，复习歌曲我上幼儿园。3、学唱好娃娃。教师先放几遍录音机，让幼儿熟悉曲调和歌词。老师 弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束, 要控制好。4、幼儿分组表演歌唱好娃娃。5、做音乐游戏小手拍拍，结束音乐活动。小班音乐教案篇3活动目标1、探索肢体走、跑、跳地大肢体运动规律。2、初步掌握歌曲内容，熟悉ABABA回旋曲式。 3、理解歌曲深层含义，帮助学生养成珍惜时间的好习惯。活动准备CD第三首、绘本、铜碰钟活动过程_ 一、肢体探索1、师请生自由节奏步伐在空间中行走。2、在步骤一基础上，师加入铜碰钟表示暂
14、停。3、师请生在空间中自由小跑。 4、根据以上步骤，师要求生加入小跳、滑行等动作变化。_二、歌曲教学 1、师请生围圈而坐，打开绘本，有只可爱的小松鼠在森林中迷路了，让我 妈唱着歌，陪它一同回家吧。2、师教学歌曲A段，延长并加入各种身势，如拍手、拍腿、拍肩等，请生跟唱模仿。3、师做B段儿歌部分编排动作。请生跟学模仿：“我们跑”一一跑步动作 “我们跳”一一跳跃动作：“我们和阳光来赛跑”双手臂从头顶向两边散落： “一天的时光多美妙” 一一TATATATA拍手动作：“跑赢了你就笑一笑”一一跑 步动作和微笑动作。4、请生两两对面，在“一天的时光多美妙”时拍手，可转化为两人对拍完 成。5、师与生一同回顾A
15、段歌曲与B段儿歌。6、合音乐，一同歌唱，A段处发明身势，B段处于左边右边伙伴面对面玩动 作游戏。三、律动游戏_ 1、师示范律动游戏规则，在A段处听请指令小跑/小跳/滑行/行走;A段结 束时找到一位好朋友，B段双人面对面念儿歌做特定动作。_ 2、师请生围圈而坐，请一位学生扮演小松鼠，在A段处可选择行走/小跑/ 小跳/滑行等方式，绕着圈运动，当A段歌曲结束时，停下脚步拍一下正对着的 小朋友，拍到的小朋友去追赶小松鼠。（追赶跑步游戏）四、歌曲意义_ 时间对于每个人都有特殊的意义，学会小松鼠”与阳光赛跑”，珍惜生命中 的每分每秒。小班音乐教案篇4活动目标：1 .通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的
16、由来。2 .感知切分音的唱法。3 .感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：背景图活动过程：一、复习1、练声2、复习歌曲快乐的动物园二、过程1 .出示图片，引起幼儿兴趣看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？引出歌曲名称2 .教师唱歌曲，幼儿第一次欣赏你觉得这是一首怎么样的歌曲？3 .教师唱歌曲，幼儿第二次欣赏询问：你听到了什么？理解：“颠倒”讲述出歌词中哪里是颠倒的。_ 4.教师总结幼儿所说的歌词5 .幼儿跟着老师念6 .跟唱_ 三、听音乐放小椅子，在门口排队活动反思：活
17、动中体现了纲要和指南的理念：活动中幼儿有主动探索的机会， 如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣 味性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与他人配合，如 男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心 的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，教师介绍得不是很明晰，切分音 应作为本节活动的一个难点来介绍。小班音乐教案篇5教学目的：_ 1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲、_ 2、按简单的规则快乐的游戏。教学准备：一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学 过程:、游戏“钓鱼”1、出示钓鱼杆：这是什
18、么呀？干什么用的？_老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？2、出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许 多”这个词二、学唱歌曲1、老师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍_三：玩游戏1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我 们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2、 套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回 位的就要被老师的小圈套住。游戏2次。_ 3、认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡
19、片上的水果是什么， 就放他回到位子上去。游戏12次。_边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。小班音乐教案篇6一、活动目标：1、感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、能听辨音源的方向，提高听音能力。二、活动重点：_能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。三、活动准备：_ 1、会发声的乐器，装有米粒、黄豆、石头的铁罐若干。_ 2、空铁罐若干，黄豆、石头若干。四、活动过程：（一）、感知声音。_ 1、请幼儿自由选择桌子上的材料进行操作，想办法让它们唱歌。2、听一听小乐器是怎样唱歌？是用什么听到的？（二）、倾听分辨不同的声音。_ 1、老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。2、分别将黄
20、豆、米粒、石头装入空盒子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响 找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。（三）、游戏：“小仙女的音乐盒。”1、让幼儿倾听故事。2、出示小仙女的音乐盒，发出好听的声音，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。3、请幼儿扮演小白兔，到大森林里去玩。听见老师说：“天黑了。”幼儿 将小手遮住眼睛，表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮助大家，大家跟随“小仙女”音乐盒里的音乐前进，寻找走出森林的路。音乐停止，幼儿把手拿开，一 起说：“谢谢小仙女！ ”。小班音乐教案篇7活动目标：1 .学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。2 .能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。活动准备：_ 1.课件我爱我的小动物。2.图片：小羊、小猫、小鸡、小鸭活动过程：_ 一、情境导入，激发幼儿兴趣。_ 小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？ （高兴）我们一起出发吧。（幼儿随音乐做律动玩具进行曲）二、学唱歌曲的后半段。看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要 给我们表演节目啦。1.小羊：_ 看！第一个出场的是谁呀？（小羊）谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（口羊）还有谁想来学一学（口羊）。我们一起 用好听的声音来学学（峰口羊口羊）。