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1、波峰中学高二语文装在套子里的人导学案第一课时【学习目标】1 . 了解作家作品及创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现 实。2 .梳理课文内容，理清小说情节3 .具体分析别里科夫身上有形的和无形的“套子”。一、课前预习单1、了解作者及其作品契诃夫，（时期）（国家）（流派）作家。他是杰出的 家和 家。代表作品：中篇小说、短篇小说、剧本。他和法国的、美国的 并称为世界三大短篇小说之王。2、背写你最喜欢的契诃夫经典名言（1） （3） 3、了解背景装在套子里的人写于1898年。当时俄国农奴制度崩溃、资 本主义发展。1881年亚历山大二世被刺身亡，继位的三世加强专制C.别里科夫不但把自己装在套子里，
2、而且还要把别人套在套子里,他害怕新事物诞生，害怕社会进步。D.别里科夫的惶惑不安其实是他忠实维护沙皇专制统治的一种 变态体现。6.小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑，别里科夫的一滚一死,这样描 写的作用是A表现华连卡的爽朗活泼，柯瓦连科的正直、勇敢。B表现套中人的实质虚弱、腐朽，预示新生事物必战胜腐朽势力。C讽刺别里科夫的可笑滑稽，表现他外强中干，不堪一击。D预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。波峰中学高二语文装在套子里的人导学案编制：张玉英 备课组长：张玉英教研主任：万保国第三课时【学习目标】1 .分析小说结尾的深刻含义2 .归纳小说主题3 .欣赏世界著名短篇小说中的经典人物形象一
3、、课中探究单学生朗读课文第三部分，思考讨论如下问题：一、为什么说埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事？既然如此，为什么“我们从墓园回去的时候”却又“流露出忧郁和谦虚的脸相，谁也不肯露出快活的感情”呢？二、【理解】最后一段话的深刻含义?（实在，虽然我们）三、总结主题思想小说使用的手法，通过的描写，塑造出的形象，从而揭露9批判 9并暗示思维拓展阅读灯下漫笔鲁迅有一时，就是民国二三年时候，北京的几个国家银行的钞票，信用日见其好 了，真所谓蒸蒸日上。听说连一向执迷于现银的乡下人，也知道这既便当，又可 靠，很乐意收受，行使了。至于稍明事理的人，则不必是“特殊知识阶级”，也 早不将沉重累坠的银元装在怀
4、中，来自讨无谓的苦吃。想来，除了多少对于银子 有特别嗜好和爱情的人物之外，所有的怕大都是钞票了罢，而且多是本国的。但 可惜后来忽然受了一个不小的打击。就是袁世凯想做皇帝的那一年，蔡松坡先生溜出北京，到云南去起义。这边 所受的影响之一，是中国和交通银行的停止兑现。虽然停止兑现，政府勒令商民 照旧行用的威力却还有的；商民也自有商民的老本领，不说不要，却道找不出零 钱。假如拿几十几百的钞票去买东西，我不知道怎样，但倘使只要买一枝笔，一 盒烟卷呢，难道就付给一元钞票么？不但不甘心，也没有这许多票。那么，换铜 元，少换几个罢，又都说没有铜元。那么，到亲戚朋友那里借现钱去罢，怎么会 有？于是降格以求，不讲
5、爱国了，要外国银行的钞票。但外国银行的钞票这时就 等于现银，他如果借给你这钞票，也就借给你真的银元了。我还记得那时我怀中还有三四十元的中交票，可是忽而变了一个穷人，几乎 要绝食，很有些恐慌。俄国革命以后的藏着纸卢布的富翁的心情，恐怕也就这样 的罢；至多，不过更深更大罢了。我只得探听，钞票可能折价换到现银呢？说是 没有行市。幸而终于，暗暗地有了行市了：六折几。我非常高兴，赶紧去卖了一 半。后来又涨到七折了，我更非常高兴，全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似 乎这就是我的性命的斤两。倘在平时，钱铺子如果少给我一个铜元，我是决不答 应的。但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，却突然起了
6、另 一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西; 待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略 等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦 诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢？因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。我们不必恭读钦定二十四史，或者入研究室，审察精神文明的高超。只 要一翻孩子所读的鉴略，一一还嫌烦重，则看历代纪元编，就知道“三千 余年古国古”的中华，历来所闹的就不过是这一个小玩艺。但在新近编纂的所谓 “历史教科书”一流东西里，却不大看得明白了，只仿佛说
7、：咱们向来就很好的。但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现 在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时 连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然 该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。 这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，不敢，是拿他们 去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就“皇恩浩荡”了。 可惜的是往往暂时没有谁能定。举其大者，则如五胡十六国的时候，黄巢的时候, 五代时候，宋末元末时候，除了老例的
8、服役纳粮以外，都还要受意外的灾殃。张 献忠的脾气更古怪了，不服役纳粮的要杀，服役纳粮的也要杀，敌他的要杀，降 他的也要杀：将奴隶规则毁得粉碎。这时候，百姓就希望来一个另外的主子，较 为顾及他们的奴隶规则的，无论仍旧，或者新颁，总之是有一种规则，使他们可 上奴隶的轨道。“时日曷丧，予及汝偕亡!”愤言而已，决心实行的不多见。实际上大概是 群盗如麻，纷乱至极之后，就有一个较强，或较聪明，或较狡滑，或是外族的人 物出来，较有秩序地收拾了天下。厘定规则：怎样服役，怎样纳粮，怎样磕头， 怎样颂圣。而且这规则是不像现在那样朝三暮四的。于是便“万姓胪欢” 了；用 成语来说，就叫作“天下太平”。任凭你爱排场的学
9、者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉 族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子 了。有更其直捷了当的说法在这里想做奴隶而不得的时代；二，暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日 的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”现 在入了那一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明, 道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着那一条路走 呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了， 因为那些地方都比较的“稳、暂不至于想做奴
10、隶而不得。总而言之，复古的， 避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳 了奴隶的时代” 了。但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？都像复古家 一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。而创造这 中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！波峰中学高二语文装在套子里的人导学案编制：张玉英备课组长：张玉英教研主任：万保国第四课时学习内容：自读世界短篇小说名篇，了解情节，识记人物，理解小说主题。契诃夫小说变色龙内容简介巡逻中的督警奥楚蔑洛夫和随从穿过集市广场时，忽然听见有人在尖声
11、大 喊，于是他们朝喧闹的人群走去。原来，金银匠赫留金想用烟蒂去烫一只无家的 小狗的鼻于，却被小狗咬了手指。见来了督警，于是便向他告状。一开始，督警 奥楚蔑洛夫很是公正和严历，“好的是谁家的狗？我不会袖手不管。”大声斥 骂养狗的人，并要把小狗处死；当听到有人说这好像是日加洛夫将军家的狗时， 他立即改变态度，”莫非它够得着你的手指头？它一点点大，你却是个彪形大汉!” 并警告赫留金不要玩花样，说法律面前人人平等。这时，他的随从说，好像这不 是将军家的狗.他又开始“复色”，说“这样的小贱种，怎么会是将军养的”，说 是该对“它进行惩罚的时候了。但又有人说好像在将军家看到这条狗时，他又说:“赫留金你这个笨
12、蛋，都是你自己惹的祸!”他一变再变，当最后从将军家厨师 口中得知这是将军的狗时，他马上大声赞扬小狗是“灵巧的”，“张嘴就咬了这家 伙的小指头”。处置完“事件”，他对赫留金说：“我还会来收拾你的！”又继续巡 逻了。“变色龙”已成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。小公务员之死内容简介一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡德米特里切尔维亚科夫， 在剧院里的一个小“不慎”将唾沫溅到了坐在前排的将军级文官身上，小文官惟 恐大官人会将自己的不慎视为自己的经意冒犯而一而再再而三地道歉，弄得那位 大官人由毫不在意到真的大发雷霆；而执着地申诉自己毫无冒犯之心实属清白无 过的小文官，在遭遇大官人的不耐烦
13、与呵斥后竟一命呜呼。一个人竟丧命于自己 的喷嚏，其实，这小文官丧命于他自己对达官贵人的恐惧。他一心想以道歉申诉 去排遣内心恐惧，尽管那大官是别的部门的将军。欧亨利小说警察与赞美诗内容简介苏比面对着寒冷与饥饿，而要解决这些问题，他有两种选择：第一是承受巨 大的精神屈辱，到政府救济机关领取施舍，第二则是进监狱。他经过一番考虑之 后，决定去监狱待三个月，这样的决定对于平常人而言，的确无法理解，而对于 苏比而言这完全是出于无奈，而且他为达成这一目标，费尽心思。一开始他希望通过去豪华的餐馆里白吃一顿饭的方法，然后被逮捕送进监 狱；但是他的这一想法落空了，当他刚要进入餐馆，因为他破烂的衣着，餐馆领 班和侍
14、者就将他哄了出去。无奈之下，他只好开始第二个行动，他来到六号大街 拐角处，用一块鹅卵石将一家商店的橱窗砸碎了，他站在那里等着警察到来，然 而警察认为真正的肇事者肯定会立马逃跑，虽然苏比向警察坦白说是自己干的， 但是警察却不理睬他，而是去抓一个正在追赶汽车的人。苏比只好继续制造被抓的机会，他来到一家普通的餐馆，大吃一顿之后直接 告诉侍者他没有钱，可以叫警察来抓他；谁知道侍者并没有叫警察，因为他清楚地知道对于这种小事，警察才不会管，于是便将苏比抬出去，扔到了街上。苏比懊恼万分，一直走向前走，继续寻找机会让警察逮捕自己。他注意到在一家商店的橱窗前，有一个少妇风姿可人，而一个警察就在不远 处。苏比假装
15、成地痞流氓，上前去调戏这个少妇，然而对于他的举动，警察竟然 熟视无睹。苏比十分无奈，来到一家雪茄烟店里，看到一把雨伞，便偷了过来, 还与穿着体面的雨伞主人争吵起来，一直强调这把雨伞是自己的，还说把警察叫 过来，解决问题。然而，十分出乎他意料的是，雨伞主人竟然主动放弃了，说那 把雨伞本来就不是自己的，是自己之前捡到的，现在将它物归原主。苏比再次 失败，便继续前行，一直走到一个幽静古雅的旧式教堂中，看到风琴师正在苦练 赞美诗。赞美诗熟悉的曲子，让苏比回想起了过去，一幕幕美好的画面，让他认识到 自己曾经也有母爱、朋友 理想，有体面的生活，有纯洁的思想。他感慨良多，认为自己还年轻，还能够通过不断的进取
16、，实现自己的理想， 他希望自己可以重新做人。于是他决定明天就去找一份工作，去做一个有所作为 的人。然而就在他决心重新做人，憧憬美好未来的时候,一只手落到了他的肩膀上, 他被逮捕了，被无端地送进了监狱，判处三个月的监禁。麦琪的礼物内容简介讲述的是一个圣诞节里发生在社会下层的小家庭中的故事。男主人公吉姆是 一位薪金仅够维持生活的小职员，女主人公德拉是一位贤惠善良的主妇。他们的 生活贫穷，但吉姆和德拉各自拥有一样极珍贵的宝物。吉姆有祖传的一块金表， 德拉有一头美丽的瀑布般的秀发。为了能在圣诞节送给对方一件礼物，吉姆卖掉 了他的金表为德拉买了一套“纯玳瑁做的，边上镶着珠宝”的梳子；德拉卖掉了 自己的长
17、发为吉姆买了一条白金表链。他们都为对方舍弃了自己最宝贵的东西， 而换来的礼物却因此变得毫无作用了。最后一片叶子内容简介描写的是华盛顿贫民窟的两个年青的画家苏和琼西同她们的邻居贝尔曼之 间发生的故事。琼西在寒冷的十一月患上了严重的肺炎，并且其病情越来越重。 作为画家的她，将生命的希望寄托在窗外最后一片藤叶上，以为藤叶落下之时, 就是她生命结束之时。于是，她失去了活下去的勇气和信念。作为她的朋友苏很 伤心，便将琼西的想法告诉了老画家贝尔曼，这个老画家是个脾气火爆，爱取笑 人的酒鬼，终日与酒为伴。画了近四十年的画，一事无成，每天都说要创作出一 篇惊世之作，却始终只是空谈。但是他对这两位年青的画家却是
18、照顾有佳。他听 到了此事后，便骂了一通，但仍无计可施。然而令人惊奇的事发生了：尽管屋外的风刮得那样厉害，而锯齿形的叶子边 缘已经枯萎发黄，但它仍然长在高高的藤枝上。琼西看到最后一片叶子仍然挂在 树上，叶子经过凛冽的寒风依然可以存留下来，自己为什么不能？于是又重拾 生的信念，顽强地活了下来。可是故事并不是到此就结束了，真相才刚刚打开： 原来是年过六旬的贝尔曼，在一个风雨交加的夜晚，为了画上最后一片藤叶，因 着凉，染上了肺炎。在他生命的最后时刻，他终于完成了令人震撼的杰作。 欧亨利的小说艺术风格欧亨利的小说在艺术处理上的最大特点就是它们的“意外结局”，只有到 了最后一刻，“谜底”才最终解开，情节的
19、发展似乎明明朝着一个方向在发展， 结果却来个出其不意。这意外的结局一般说来是比较令人宽慰的，即便是悲哀的 结局，也常包含着某种光明之处，这就是所谓“带泪的微笑”，即“欧，亨利式 结尾”。莫泊桑小说羊脂球内容简介1870年普法战争爆发，普鲁士军队攻占了鲁昂城，有十个人同坐一辆马车出逃。这十个人的身份很是特殊，分别是臭名昭著的奸商鸟先生和他的太太；大 资产阶级 省议会议员卡雷拉马东夫妇；省议会议员贝尔德布雷维尔伯爵 夫妇；两个修女；民主党人科尔尼代和一个绰号叫“羊脂球”的妓女。前面三对 夫妇离开鲁昂的原因各不相同，但计划和目的却是一致的一这三对夫妇都不会回 鲁昂了。十个人中最没有地位的是“羊脂球”
20、。在马车上，几位有身份的阔太太得知了羊脂球身份后，对羊脂球的态度很是 恶劣，她们悄声辱骂羊脂球是卖淫妇 是姨子 是社会的耻辱。而这些阔太太的 丈夫们则用一种看不起穷人的口吻大谈特谈金钱、吃喝。马车在路上颠簸了大半 天的光景，车上所有的人都饿了，只有羊脂球带了可供自己三天的食物。羊脂球 很大方地邀请车上所有的人都来分享她的食物，完全不计较先前这些有钱人对自 己的不敬。很快篮子里的食物都被瓜分光了，人们都摆脱了饥饿的困扰，于是人 们对羊脂球的态度像肚子一样发生了变化。先前的蔑视变成了亲昵，辱骂也变成 了夸奖。马车继续前行来到了托特镇，这里也被普鲁士军队侵占了，普鲁士军官扣下 了马车，提出要羊脂球陪
21、自己过夜。羊脂球面对侵略者的无耻要求断然拒绝了， 于是同行的一车人都扣留了下来。除了羊脂球外其余的人都急坏了，为了达到自 己的目的 为了维护自己的利益，九个人想尽了办法、施展了种种阴谋想迫使羊 脂球就范。最后还是老修女的“只要用意是好的，做任何事情都不会触怒天主” 的宗教说教产生了相当好的效果，羊脂球为了大家的利益牺牲了自己。普鲁士军 官的淫欲得到了满足，第二天就放行了。但大家非但不感激这位可怜的姑娘，反 而还避而远之，之前的赞美和亲近又变成了最初的鄙视和唾弃。这一次，大家各 自准备了丰富的食物.唯独羊脂球没有来得及准备。马车继续前行，车上的人拿 出了自己的食物大口地嚼着，只有羊脂球缩在车的角
22、落里受冻挨饿，在科尔尼代 的“马赛曲”中呜咽。项链内容简介玛蒂尔德是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低 下，却迷恋豪华的贵族生活，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400 法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛 蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，可她竟 然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。从此, 夫妇俩度过了 10年节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的手变 得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价 格低廉的人造钻石项链，而她赔偿的却是
23、一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔德白白 辛苦了 10年。统治。时任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说在 当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是平息那种头脑不清、濒于 疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以 期尽量减少流言蜚语。”（转引自契诃夫传）本文反映了 0这时俄国已经兴起 之风，要求、的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切手段镇压、禁锢人们 的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠合起来， 竭力维护腐朽没落的沙皇统治。4、朗读课文，读准字音，填写与名师对话“自主学习”部分二、课中探究单探究一：梳理文章结构，把握文章思路。第一部分（I-
24、自然段）：从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”的 特征。第二部分（一 自然段）：填空：变色龙作者 国家作品主人公 次要人物主题小公务员之死作者 国家作品主人公 次要人物主题警察与赞美诗作者 国家作品主人公 次要人物主题麦琪的礼物作者 国家作品主人公次要人物主题最后一片叶子作者 国家作品主人公 次要人物主题羊脂球作者 国家作品主人公 次要人物主题项链作者 国家作品主人公 次要人物主题写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败。进一步揭露“套中人”思想 的腐朽和反动。开端（-自然段）：发展（-自然段）：高潮（-自然段）：结局（-自然段）：第三部分（-自然段）：写别里科夫的死和出葬，指
25、出现实里“套中人”还有许多。探究二：细读第一部分，讨论文中写别里科夫在生活和思想方面都有哪些套子？他为什么要把自己装在套子里？别里科夫套子图套子内容性格特点生 活 习 性衣着的套子用具的套子职业的套子生活的套子思想性格论调的套子思想的套子他为什么要把自己装在套子里?(阅读第二部分找答案)三、达标检测单1.下列加红字注音全都正确的一项是()A.胆怯(q位)B.祈祷(qi)C.降月艮(xidng)D.周济(ji)憎恶(zQng) 滑稽(ji)辖制仅讥 i肖(qido)规矩佣 削铅笔(xue)尽管(jin)垂头丧气(sing)熏陶(Wo)战战兢兢(ji ng)闷热(mOn)性情孤僻(pi)2.下列各
26、组词语书写无误的一项是()A.车蓬纯粹精粹心慌意乱B.通宵恶梦噩耗没精打采C.撮和怂恿踊跃兴高采烈D.消遣辩护辨认筋疲力尽“要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子一句的理解，最正确的一项: ()A.别里科夫的责任心，他担心学校的声誉因之受损。B.别里科夫的胆小懦弱，害怕他人的事牵连到自己。C.别里科夫的杞人忧天，现实社会不能给他安全感。“套子”去限制、束缚周围的人。“他的卧室狭小,活像一只箱子，床上挂着帐子” 一句，分析正确的一项 是（）A. “卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人，为下文写他的恋爱故事打 下伏笔。B.别里科夫生活在箱子式的屋子
27、里，反映了当时的社会背景一一物质 匮乏、生活水平较低。C.通过环境描写，生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。D.说明别里科夫在生活的重负下，几乎没有自己的空间,这使他的心灵 日渐扭曲。波峰中学高二语文装在套子里的人导学案编制：张玉英备课组长：张玉英 教研主任：万保国第二课时【学习目标】1 . 了解作家作品及创作的时代背景，即19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。2 .找出表现别里科夫与众不同的生活及思想方式，学习小说中幽默讽刺的手法。3 .培养学生对腐朽事物的辨识能力，张扬创新个性。一、课前预习单预习一：结合背景分析，别里科夫为什么把自己装在套子里呢?预习二：别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的别
28、里科夫为什么能辖制全校甚至全城10至15年之久？二、课中探究单研习小说的第二部分探究一：本部分写别里科夫的恋爱经过，试从恋爱动机来看，他与华连卡是否有“真爱”？（用原文相应语句回答）探究二：小说描写了两件事，即“漫画事件”和“骑车事件”，此间 刻画了别里科夫怎样的性格特点？试分析。探究三：分析别里科夫同柯瓦连科争吵的过程表现了别里科夫性格中的哪些特点？组内合作讨论：如何看待华连卡姐弟这两个人物形象。三、达标检测单1.讽刺是装在套子里的人塑造人物形象的主要手法,下面分析不正 确的一项是A.文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可 笑而又令人憎恶。B. “千万别出乱子”“只求不出什么
29、乱子”的反复出现，写出了别 里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。C. “这个装在套子里的人，差点结了婚”，这“差点”二字深含着 对别里科夫的嘲讽、戏谑。D. “这响亮而清脆的哈哈哈就此结束了一切事情”一句，深刻 表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。“要是他听到流言,说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一 个劲儿地说：千万别闹出什么乱子一句的理解，最正确的一项：A.现别里科夫的责任心，他担心学校的声誉因之受损。B.现别里科夫的胆小懦弱，害怕他人的事牵连到自己。C.现别里科夫的杞人忧天,现实社会不能给他安全感。“套子”去限制、束缚周围的人。“在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年
30、,什么事都怕” 一句,理解最正确的一项是A.作者使用了夸张手法，目的在于突出别里科夫的可憎可恶。B.这说明全城的人缺乏反抗精神，不自觉地受了别里科夫的影响, 也变得胆小怕事。C.别里科夫们是专制制度的忠实维护者，他到处嗅着不合当局要 求的气味，动辄告密,使得社会沉闷压抑。D.作者运用了反语，对别里科夫这类人的虚伪与虚弱进行了深刻 的揭露。“他的卧室狭小,活像一只箱子，床上挂着帐子” 一句，分析正确的一项 是A. “卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人，为下文写他的恋爱故 事打下伏笔。B.别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时的社会背景一一 物质匮乏、生活水平较低。C.通过环境描写，生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。D.说明别里科夫在生活的重负下,几乎没有自己的空间，这使他的 心灵日渐扭曲。A.别里科夫是个极其胆小多疑的人，他把自己缩在套子里,是怕遭 到不幸，但最后还是不幸地死去了。B.别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，思想陈旧,是个虚伪守旧的人。