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1、 函数的表示法【学习目标】(1)掌握函数的三种表示法:解析法、列表法、图象法;(2)灵活运用函数的三种表示法研究函数的性质;(3)熟练作出部分常见函数(分段函数、取整函数、绝对值函数等)的图象;(4)掌握函数的相关运算、函数解析式的求解方法等。【学习重难点】(1)函数的三种表示法:解析法、列表法、图象法;(2)准确作出部分常见函数(分段函数、取整函数、绝对值函数等)的图象;(3)函数的相关运算、函数解析式的求解方法等。【学习过程】一、知识引入提到“函数”,同学们立刻想到的是什么?可能是初中学过的形如“y=kx、y=ax+b、y=ax2+bx+c”,这些正比例函数、一次函数、二次函数等等。这些都
2、是解析式形式的函数。思考讨论:如图,是我国最大的水库三峡水库上游某个地区年降雨量的统计图,图中表示了年号与降雨量之间的对应关系,那么它们是不是函数关系呢?能不能用精确的解析式表示呢?二、新知识函数的三种表示法:解析法、列表法、图象法将变量的函数关系用代数式表示,是函数表示方法的解析法;用表格给出变量之间的函数对应关系,是函数表示方法的列表法;用图形给出变量之间的函数对应关系,是函数表示方法的图象法。注意:函数的三种表示法各有优势.解析法:变量之间的关系明确,便于精确计算,但不够直观,某些函数无法用解析式表示;列表法:变量之间的对应关系直观、明了,不需计算,但数据量有限;图象法:直观地显示出变量
3、的关系、变化规律和函数的性质,使抽象的函数具体化,但无法进行精确运算,如求函数定义域、求精确的函数值等。灵活运用函数的三种表示法,可以清楚、全面的了解函数的性质.“描点法”作函数图象的一般步骤:_。并非所有函数都有解析式,也并非所有函数都能画出图象,如狄利克雷函数:fx=1,x为有理数,0,x为无理数.例3.画出函数y=|x|的图象.例4.设x是任一实数,x表示不超过x的最大整数,如3.14=4、1=1、3.14=3、0.14=0等等,我们把函数y=x叫作取整函数(高斯函数)。试画出取整函数y=x的局部图象.思考讨论(综合练习)(1)根据条件,求函数解析式f(x).fx+1=x23x+2;fx2=2x+3;fx+1x=x2+1x2;已知f(x)是一元二次函数,且满足f0=0;fx+1=fx+x+1.(2)若函数fx=x22x+4的定义域为0,m,值域为3,4,求实数m的取值范围.三、课堂练习教材P55,练习1、2、3、4、5.四、课后作业教材P56,习题2-2,A组第3题,B组第2、3、4题.