《2023-2024学年人教部编版初中历史七年级上册第四单元教案第18课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中历史七年级上册第四单元教案第18课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师姓名单位名称填写时间学科历史年级/册七年级下册教材版本部编版课题名称江南地区的开发难点名称江南地区开发的原因难点分析从知识角度分析为什么难知识点多，前后联系密切，本课知识点多，教师课堂上时间紧，往往由于时间不够分析不到位从学生角度分析为什么难学生由于年龄小，历史分析能力有待加强，再加之学习历史的时间短，还不到一年，还有本知识点还涉及地理知识，学生理解不到位所以对江南地区开发的原因总结的不全。难点教学方法1. 材料分析法2. 图例解析法3. 教师边述边分析法教学环节教学过程导入播放视频配乐诗朗诵忆江南：白居易的诗描绘了唐朝时的江南风景如画，让我们对江南产生了无限神往，今天，江南比北方发达，而
2、在古代却是江南落后于北方，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。设计意图：视频导入引起学生注意，激发学生学习兴趣。知识讲解（难点突破）新课讲授一、江南地区的开发多媒体展示下面两则材料：材料一江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。 汉书材料二江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书宋书里描述的江南与汉书中描述的江南有什么不同？汉书记载的内容反映了江南地区当时开发不充分，生产力水平低下；而宋书里则反映出江南地区已得到充分开发，经济迅速发展，成为全国繁华的地区。
3、学生回答：这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。教师提问:江南经济却得到迅速开发的原因有哪些?学生分组讨论分享，三分钟时间。学生回答：1、江南经济开发的原因：北方劳动人民大量南迁,为南方增加劳动力,带去中原先进的生产技术南方相对安定南北方劳动人民共同努力南方自然条件优越设计意图：采用小组讨论的方式，体现学生主体作用，调动学生的积极性，提升学生合作学习的能力。展示魏晋南北朝北方人口迁移图和北方人口南迁的数量。分别问学生：北方人民往哪个方向迁移？北民南迁对江南地区的发展有什么作用？北民南迁，带来劳动力与技术，这是促使江南地区得到开发的第一个原因。设计意图：观察北民南迁的方向和数量，
4、在教师的引导下得出北民南迁给江南带来了劳动力和技术这一结论，培养学生识图能力。展示一幅魏晋南北朝政权更替图带领学生复习西晋灭亡后北方政权的更替，同时简单梳理南方政权的更替。南北方政权更替的对比，得到这一时期南方相对安定，为江南经济的开发提供前提条件。设计意图：复习已学习的旧知识，同时了解东晋、南朝政权的更替。培养学生通过综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，提高把握其发展线索的能力。通过南北方政权更替的比较，得到南方相对安定。除了江南社会秩序相对安定、北民南迁，带来劳动力和先进技术和优越的自然条件原因之外，我们还不能忘了，是在劳动人民的辛勤劳作下，江南地区才得以开发。综上，这四点是江南地区得以
5、开发的重要因素。 课堂练习（难点巩固）1、课后活动题2、本课历史填充图册的材料题材料一江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。 汉书材料二江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书宋书里描述的江南与汉书中描述的江南有什么不同？汉书记载的内容反映了江南地区当时开发不充分，生产力水平低下；而宋书里则反映出江南地区已得到充分开发，经济迅速发展，成为全国繁华的地区。学生回答：这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。小结大家现在可以看看这节课的知识架构图：东晋南朝时因南方社会相对较安定，加之北民南迁，带来劳动力和先进技术，促使江南地区得到开发，农业、手工业、商业得到进一步发展，为我国经济重心的南移奠定了基础。