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1、地球的运动【学习目标】1理解地球公转的地理意义季节的变化和正午太阳高度、昼夜长短的变化。2地球上五带划分的依据、名称、范围和各带的气候特征、产生的地理现象。【学习重难点】1季节的变化。2五带的划分。3正午太阳高度、昼夜长短的变化。【学习过程】一、认识季节的变化和太阳高度、昼夜长短的变化1二分二至日时间，太阳直射的纬线。春分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 _日。夏至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 _日。秋分，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 _日。冬至，太阳直射 (纬线)，时间是每年的 日。2结合生活体验，理解南北半球的季节刚好相反。我国放暑假时，正好是澳大利亚的 季。3理解太阳高度和昼
2、夜长短的变化（以北半球为例）。二、地球上五带的划分1五带划分的依据：人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带。2五带的名称： 、 、 、 、 。3识记五带的分界线及范围： 是热带和温带的分界线； 是温带和寒带的分界线。4各带的气候特征：热带： ；寒带： ；温带： 。5各带产生的现象：热带： ；寒带： ；温带：既无 又无 。【达标检测】1地球不停地绕太阳公转，从而产生了 变化和 、 的变化。2以下时间，太阳直射北回归线的是（ ）A3月21日 B6月22日C9月23日 D12月22日3我国大部分位于五带中的（ ）A热带 B北温带C南温带 D寒带4极昼极夜现象发生在（ ）A热带 B北温带C南温带 D寒带5读地球公转示意图，完成：（1）在图中适当位置，填注春分、夏至、秋分、冬至及各自对应的时间，画出太阳直射的纬线，并标上相应的纬度。（2）地球公转在地球上产生了_和_现象。6读地球上五带示意图：（1）写出ABCDE所代表的五带名称：A、 B、 C、 D、 E、 （2）在图中纬线上填出北回归线、南回归线、北极圈、南极圈，并给对应的纬度加上正确的纬度符号。（3）在图上（ ）中填上“有”或“无”，以表示该带有或无该种现象。 3 / 3