《一年级上语文教学设计ie ǖe er湘教版小学考试小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上语文教学设计ie ǖe er湘教版小学考试小学课件.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 ie e er 一、教学目标（一）知识目标：1、学会复韵母 ie e,学会特殊韵母 er 及其四声，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。2、学会整体认读音节 ye yue 3、能正确拼读声母与 ie e 组成的音节。（二）能力目标 认识 8 个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。（三）情感目标：体会课余生活的丰富多彩。二、教学重点：ie e er 的发音和认识汉字。声母与 e 组成的音节拼读。三、教学难点：er 的发音 四、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，生字卡片，课件 五、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，谁记得我们学过的六
2、个单韵母？（o e i u），这六个的单韵母可以组成很多复韵母。我们已经学习了复韵母 iei ui，o ou iu,今天我们继续学习复韵母。二、学习复韵母 ie e和特殊韵母 er 的认读 （一）学习复韵母 ie 1、看图，看一看图上有什么？（一棵椰树）椰树的椰，提示复韵母 ie 的发音 2、板书 ie 3、学习 ie 的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读 ie，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发 ie时，由发开始，接着发，口腔半开，中间气不断。ie 中的读音与单念的不同，这里的念，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。学习必备 欢迎下载（2）认清形，
3、ie 长什么样？i 和 e 两个单韵母组成复韵母 ie（3）教儿歌，教儿歌，记忆 ie 的音和形 椰树椰树，ie ie ie 4、学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。（二）学习复韵母 e 1、看图，看一看图上有什么？（月亮），月亮的月提示韵母 e 的发音 2、板书 e 3、学习 e 的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读 e，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发 e 时，由开始然后向滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里也念。（2）认清形，e 长什么样？和 e 两个单韵母组成复韵母 e（3）教儿歌，记忆 e 的音和形。月亮月亮 e e e 4、学生朗读 学生齐读男生读女
4、生读分行读个别学生读。(三)学习特殊韵母 er 1、教师说“眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”，学生用手指点，看谁的动作又快又正确。最后点到耳朵。2、看图，耳朵耳朵的“耳”的第一声就是 er 的读音。3、er 是特殊韵母，它不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音。4、板书 er 5、特殊韵母 er 可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。6、学习 er 的发音，读准音，认清形。（1）读准音：老师范读发 er 时，表示发音时舌头的位置，表示卷舌动作。在发出单韵母的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了 er。（2）认清形，er 长什么样？e 和 r 组成复韵母 er。（3）教儿歌，记忆 er的音和形。耳朵
5、耳朵 er er er 7、学生朗读：学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读
6、男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载 学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。8、指导看书读 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。（四）复韵母 ie e和特殊韵母 er 的认读巩固朗读 开火车游戏：第一个学生读 ie，第二个读 e依次读下去。三、学习复韵母 ie e和特殊韵母 er 的四声（一）学习复韵母 ie 四声 老师先问学生记不记得标调规则：有 a 不放过，没找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母别放过。1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。2、老师指导读。看老师的手势。3、朗读巩固 ie 的四声。i i i i （1）学生齐读。顺读
7、，打乱次序读（2）男生读。顺读，打乱次序读（3）女生读。顺读，打乱次序读（4）分行读。顺读，打乱次序读（二）学习复韵母 e四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。2、老师指导读。看老师的手势。3、朗读巩固 e 的四声。（1）学生齐读。顺读，打乱次序读（2）男生读。顺读，打乱次序读（3）女生读。顺读，打乱次序读（4）分行读。顺读，打乱次序读（三）学习特殊韵母 er 四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。2、老师指导读。看老师的手势。3、朗读巩固 er 的四声。r r r r（1）学生齐读。顺读，打乱次序读（2）男生读。顺读，打乱次序读 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能
8、力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载（3）女生读。顺读，打
9、乱次序读（4）分行读。顺读，打乱次序读 4、指导看书读。指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。生去拿。（四）复韵母 ie e和特殊韵母 er 四声朗读巩固 玩捉人游戏：老师把拼音卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个拼音，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。四、书写复韵母 ie e和特殊韵母 er （一）书写指导韵母 ie 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。i 竖点，e 从里面的-起笔往上，再接着写左半圆。就是把 ie 写在一起。2、老师边写边讲：i 占中上格，e 占中间格，写在一起就是 ie 3、学生书写练习
10、，边写边读。4、全体书写。（二）书写指导韵母 e 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔写竖右弯，第二笔写竖。第三笔第四笔点，e 从里面的-起笔往上，再接着写左半圆。就是把 e 写在一起。2、老师边写边讲：占中上格。e 占中间格，写在一起就是 e 3、学生书写练习，边写边读。4、全体书写。（三）书写指导特殊韵母 er 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。e 从里面的-起笔往上，再接着写左半圆，r，第一笔竖，第二笔在竖上端向右写一弯笔。2、老师边写边讲：e 占中间格，r 占中间格。写在一起就是 er 3、学生书写练习，边写边读。4、全体书写。五、书写指导复韵母 ie e和
11、特殊韵母 er 的四声 老师和学生一起说标调规则：有 a 不放过，没找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母别放过。（一）ie 的四声标在 e 上面，占中上格。i i i i 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的
12、念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载（二）e 的四声标在 e 上面，占中上格。（三）er 的四声标在 e 上面,占中上格 r r r r（四）学生书写练习，边写边读。（六）全体书写。六、看看谁最棒 老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。七、小结：这节课，我们学习了以下内容 1、通过看图，学习了 ie e 和特殊韵母 er 2、在四线格中正确书写书写 ie e 和特殊韵母 er 及其四声。第二课时 一、复习检查。找一找游戏：我在
13、那里？规则 1、老师叫学生闭上眼。2、老师把 ie e er图片贴在黑板上。3、老师说拼音。叫学生睁开眼去找。二、学习整体认读 ye yue（一）学习整体认读音节 ye 1、读准音：ie ye，韵母 ie 把韵母 i 换成声母 y，就是整体认读音节音节 ye,还读“ie”2、板书 ye 3、认清字形：ie ye，韵母 ie，整体认读音节 ye 4、学生朗读 学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。（二）学习整体认读音节 yue 1、读准音：yue，在前面加上声母 y，它是整体认读音节 yue，还读“e”，声母y 真淘气，见了的眼睛就挖去，所以 yue 也是没有眼睛的。2、板书 yue 3、认清字
14、形：yue 韵母，整体认读音节 yue 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐
15、读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载 4、学生朗读 学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。（四）比较巩固 ye yue 整体认读音节 ye yue 是直接用来给汉字注音的，要整体识记，不可拼读，ie e 是韵母。三、教学整体认读音节 ye yue 四声（一）学习整体认读音节 ye 四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。2、老师指导读，看老师的手势。3、朗读巩固 ye 的四声。y y y y （1）学生齐读。顺读，打乱次序读（2）男生读。顺读，打乱次序读（3）女生读。顺读，打乱次序读（4）分行读。顺读，打乱次序读（5）指导看书读。指导看书：这节课，我们学习的内
16、容在书上什么地方？看书，指着读。（二）学习整体认读音节 yue四声 1、老师先让学生自由试读，结合手和动作。2、老师指导读。看老师的手势。3、朗读巩固 yue 的四声。yu yu yu yu，声调标在 e 上。（1）学生齐读。顺读，打乱次序读（2）男生读。顺读，打乱次序读（3）女生读。顺读，打乱次序读（4）分行读。顺读，打乱次序读（四）巩固整体认读音节 ye yue 及四声 找一找游戏：老师把整体认读音节 ye yue 及四声卡片贴在黑板上，老师说拼音，学生找。四、声母与 ue组成的音节 老师和学生一起说标调规则：有 a 不放过，没找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母别放过。（一）声母 n
17、 l 与 e组成的音节 1、老师出示一些拼音卡片，演示可以拼成的音节。2、板书：n-en e l-el e 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形
18、长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载 n n n n l l l l 老师让学生试读。4、学生朗读 学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。（二）声母与的拼音练习。1、让学生说一说 j q x与拼读的规则：j q x真淘气，见了的眼睛就挖去。2、板书 j-jue q-que x-xue ju qu xu ju 与相拼时，上两点省略，变成 jue、que、xue 3、学生朗读 学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。4、指导看书读。指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。五、看图拼读
19、音节 1、看图，说说：图上有什么?2、老爷爷在干什么?（老爷爷戴着耳机听音乐）老师出示音节 r j 3、树上有什么？（喜鹊，树叶）老师出示音节：x qu ,sh y ,4、树下边什么在飞？（蝴蝶）老师出示音节：h di 5、学生朗读 学生齐读男生读女生读分行读个别学生读。六、拼音教学巩固 摘果子游戏，老师把音节卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。七、整体认读音节及其四声的书写（一）书写指导整体认读音节 ye yue 及四声 1、老师边写边讲：ye 占中下格，四声占上中下格。y y y y 2、学生书写练习，边写边读。3、全体书写。（二）写指导整体认读音节 yue及四声 1、老师
20、边写边讲：yue占中下格。四声占中上下格。yu yu yu yu 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌
21、记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载 2、学生书写练习，边写边读。3、全体书写。八、看看谁最棒 老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。九、小结 这节课，我们学习了以下内容 1、学会整体认读音节 ye yue及其四声，书写。2、能正确拼读声母与 ie e 组成的音节。3、看图拼读音节词语 第三课时 一、复习检查 玩捉人游戏：游戏规则：老师把拼音卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个拼音，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。二、认识八个生字：家 飞 机 有 儿 河 入 校（一）课件出示或者图
22、片出示句子和儿歌 老师叫学生讲一讲都有什么？（二）学习生字：家 飞 机 有 儿 河 入 校 1、初读句子和儿歌（1）听老师读。（2）你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的的呦，不要齐读。（3）一边读一边圈出本课的生字。2、学习生字（1）哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。（2）分析生字：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。（3）就这样学完本课生字。3、带拼音朗读生字（1）学生齐读：每一个字组三个词语。（2）学生领读 ji f i j y u r h r xi o 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会
23、读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载 家 飞 机 有 儿 河 入 校 4、去掉拼音朗读生字 学生自读男
24、生读女生读分行读开火车读 5、游戏：找朋友游戏（1）一部分学生拿音节卡片，一部分同学拿生字卡片。（2）拿音节的同学问：我的朋友在哪里？拿生字卡片的同学回答：你的朋友在这里。（3）然后两人站在一起领读生字。三、句子教学 1出示课件(课后)，探究图意：他们在干什么?2、出示句子，叫学生读。3、分析句子（1）课后大家做什么呀？（2）叫学生说。（叠飞机，做贴画，捏泥娃娃）4、朗读句子。学生齐读男生读女生读分行读学生自读 5、句子巩固：小组朗读（1）老师把图片贴在黑板上，或者课件呈现图片（2）三人一个小组，进行情境朗读。四、学习儿歌（一）导入：夜晚，我们在空中可以看见月亮，我们来学习一首儿歌：月儿弯弯（
25、二）学生先读红色标出的音节。（三）老师领读儿歌（不讲解，不背诵）（四）学生朗读：男生读女生读分行读。（五）小组朗读：四个人一组，一人一句朗读。五、小结 1、这节课我们认识了认识八个生字：家 飞 机 有 儿 河 入 校 2、学习了句子。3、学习了儿歌月儿弯弯。学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图
26、上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图学习必备 欢迎下载 学会整体认读音节能正确拼读声母与组成的音节二能力目标认识个生字能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌三情感目标体会课余生活的丰富多彩二教学重点的发音和认识汉字声母与组成的音节拼读三教学难点的发音四教学媒体教过的六个单韵母这六个的单韵母可以组成很多复韵母我们已经学习了复韵母今天我们继续学习复韵母二学习复韵母和特殊韵母的认读一学习复韵母看图看一看图上有什么一棵椰树椰树的椰提示复韵母的发音板书学习的发音读准音认音与单念的不同这里的念口半开嘴角展开舌尖抵住下齿背舌头靠前嗓子用力学习必备欢迎下载认清形长什么样和两个单韵母组成复韵母教儿歌教儿歌记忆的音和形椰树椰树学生齐读男生读女生读分行读个别学生读二学习复韵母看图