《人种有不同教学设计公开课教学研究_-教学研究.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人种有不同教学设计公开课教学研究_-教学研究.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 人种有不同教学设计 教学目标：1、通过收集资料，了解世界三大人种体质形态的特征。2、运用地图，掌握世界三大人种的主要分布地区。3、了解人种的形成，知道地理环境对人种形成的影响。教学过程：（一）活动一：了解人种。1、我听说（）的同学特别喜欢听歌曲，今天老师特地为大家带来了一首歌，想听吗？一起来听听。师生共听。师：这是第 29 届北京奥运会的主题歌我和你，在优美的旋律中，两千零八张灿烂的笑脸如花朵般盛放。在刚才的笑脸中你看到了哪些肤色的人呢？你还在哪见过这样的人？2、今天老师请来了几位奥运冠军，认识他们吗？指名介绍。依次出示：刘翔 菲尔普斯 博尔特 用一两句话说一说。他们长得有
2、什么不同呢？仔细观察说说看。（逐一说）能猜出他们分别是哪种人吗？刘翔、菲尔普斯、博尔特具有不同的体质特征，是三种不同的人种。(板书：人种)今天我们就来学习第 13 课人种有不同。板书课题：人种有不同 3、那么什么是人种呢？出示概念指名读 4、科学调查证实，今天的地球上已有不同人种 60 类，而主要有白、黄、黑这三大人种。（贴三大人种比例图）这节课，我们就来学习了解这三大人种。首先我们去认识一下白种人。飞机就要起飞了，同学们准备好了吗？让我们伴着欢快的美国乡村音乐去感受白色人种的风情。一、认识白种人 1、看课件。看了照片，你们对白种人的相貌特点有什么发现吗？指名生回答，老师相机指导总结：白种人肤
3、色、眼色、发色一般性较浅。头发呈波状、鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多，身体较粗壮，高大。二、了解黑种人 1、接下来让我们去黑种人的家乡游览一番。出示课件 2、自由谈：看完视频，再结合这两张图片，你对黑种人的外形特征有什么了解？课件出示表格，学生相互交流讨论。指名回答：黑种人肤色黝黑，头发黑呈波浪或鬈曲，嘴唇较厚，体毛较少。三、介绍黄种人 1、现在该轮到我们来介绍我们黄色人种了。2、大家看一看周围的同学，想一想，我们和白种人、黑种人有什么不同？指名生说说，师相机总结。皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，体毛中等。通过学习交流，我们对各个种族的相貌特征有了一定的理解，这个表格你会填吗？3、介绍：展示全面表
4、格。4、小游戏：抢答 学习必备 欢迎下载 老师给图片，学生猜人种。（相机辨析特殊人种和后天染烫发的人群）（补充棕色人种：要分布在澳大利亚、新西兰以及南太平洋的岛屿上。也有人将他们划为黑色人种。棕色人种皮肤为棕色或巧克力色,头发棕黑色并且卷曲,鼻子宽,口鼻部前突,胡子和体毛发达。绿色人在非洲，生活着一种全身的颜色像青草一样翠绿的绿色人。他们的血液也是绿色的。绿色人只有三千多名，过着穴居的原始生活。在撒哈拉沙漠，发现了人数很少的蓝种人，因为他们避开与其他人接触，至今还没查清他们的生活习性和人口数。）（二）活动二：了解人种的起源 1、那么人种又是怎样形成的呢？传说是这样的.（听故事人种起源的神话传说
5、）2、你从这段传说中了解到了什么？（他说人是烤出来的；黄种人是最完美的人；越来越多的实验验证黄种人是白人、黑人的祖先。非洲人是黑人，欧洲人是白人，亚洲人是黄种人。师：你觉得说的对吗？）3、那我们来看一看是不是这样呢？（出示世界地图）请同学们自己根据书上108 页的示意图，来找一找这三大人种分布在哪些地方，看谁找得又快又仔细。4、学生交流。（教师用课件加以导说）5、同学们刚才找的真好，下面这道题对同学们来说应该也是轻而易举的。6、刚才同学们在找人种的分布时发现白种人占的面积怎么样？下面我们再来看看人种占世界人口的比例。（饼形图）从这张表中你发现了什么？请大家用条形统计图在108 页上画出世界三大
6、人种的比例。出示课件：白色人种相对来说是比较多的，谁知道白种人的数量呢？当前，世界人口约有 71 亿，白种人占 55约有 39 亿！黄种人占 37 ，约黑种人占 8看了这个数字，你有什么感触？7、现在，大家已经知道了三大人种的特征还有他们的分布，他们为什么会形成这样的特征呢？谁来猜猜？自由猜测 让我们来听一听科学家的声音。生看视频，了解三大人种的特点。师：三大人种的特征为什么不同呢？谜底解开了吗？谁来说说。师相机指导，评价总结。试想一下：黑种人要是长着白种人的皮肤，高高的鼻子，拥有我们黄种人的黑直的头发，那会怎样？他们之所以长成这样是为了适应环境，更好地生存。那你还觉得黑种人长得丑吗？（不觉得
7、）三大人种体质特征不同，是因为受板书：环境的影响 体质有不同 出示“考考你”环节，生判断是非。（三）活动：介绍人种 通过这节课的学习，我们了解了三大人种的体质特征及形成的原因和人口分布情况，那你们能把白、黑这两个人种的相关情况介绍给家人或亲戚朋友吗？谁是最棒的解说家呢？请大家根据老师的提示，试着说说。师总结：虽然我们三大人种的朋友们体质特征不同，生活环境不同，人口数量也不同，可我们都是大自然的一员，我们都是地球妈妈最棒的孩子！让我们在地球妈妈温暖的怀抱里，手牵着手、肩并着肩，和平相处，共同发展吧！界三大人种的主的要大人种分布地区了解形成知分布道理环境对影响教学过程一活动解形我听一活动说同活动特别喜欢歌曲今天老歌师为家带一来首想吗起生共这是第届北京奥运一会题和请几位家带一冠今军说认识他们指名分介绍依次出示刘说冠今翔菲师为尔普起斯博用两区句话长得几一有什么家带一不和第仔细观观运曲察一翔菲看逐能冠今认猜哪具具知体质天征要球上刘已类认而已分一猜具有白师为黄黑贴比天而已分一例具有白师为图节课就认师习地区先去先去先天去先去先认下下家带一得几征飞机习征准为一喜备好区征让伴着快环一美师为国乡村一音具介乐为一感说受色风情一这刘征?一?认么?家带?用?去先曲?去先起分?习?北?已?北?家带和