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1、执执教教 杨杨燕燕芳芳五里铺小学朗读课文，注意停顿朗读课文，注意停顿 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。子期必得之。子期死，伯牙死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破破琴琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。学习古诗文的方法学习古诗文的方法借助注释及工具书，理解字词。借助注释及工具书，理解字词。连接字词意思，理解句意。连接字词意思，理解句意。感悟句意，
2、体会情感感悟句意，体会情感伯伯牙牙善善鼓鼓琴琴，钟钟子子期期善善听听。（善善：善善于于，擅擅长长）（听听：鉴鉴赏赏）伯牙鼓琴志在伯牙鼓琴志在高山高山，钟子期曰：钟子期曰：“善善哉，哉，峨峨峨峨兮若兮若 泰山泰山！”志在志在流水流水，钟子期曰：钟子期曰：“善善哉，哉，洋洋洋洋兮若兮若 江河江河！”志在（志在（）（）曰：）曰：“善善哉，哉，兮若兮若 ！”（好，妙）（好，妙）徐徐清风徐徐清风 皎皎明月皎皎明月 依依杨柳依依杨柳袅袅炊烟袅袅炊烟 萋萋芳草萋萋芳草 皑皑白雪皑皑白雪潇潇春雨潇潇春雨 粼粼波光粼粼波光 潺潺流水潺潺流水提示：提示：伯牙鼓琴志在伯牙鼓琴志在高山高山，钟子期曰：钟子期曰：“善善
3、哉，哉，峨峨峨峨兮若兮若 泰山泰山！”志在志在流水流水，钟子期曰：钟子期曰：“善善哉，哉，洋洋洋洋兮若兮若 江河江河！”志在（志在（）（）曰：）曰：“善善哉，哉，兮若兮若 ！”伯牙所伯牙所念念，钟子期，钟子期必得之必得之。（念：心中所想）（念：心中所想）（必得之：一定明白，理解）（必得之：一定明白，理解）琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随，互诉心声，他们相约来年再相见。此时伯牙心情怎样？此时伯牙心情怎样？相识满天下，知心能几人？相识满天下，知心能几人？一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑。
4、此时伯牙心情又怎样？此时伯牙心情又怎样？子期死，伯牙子期死，伯牙谓谓世世再无知音，乃再无知音，乃破琴破琴绝弦，绝弦，终身终身不复鼓。不复鼓。世世再再无无知知音音 真正了解自己的人。理解自己的心意，有共同语言的人。比喻知音难觅或乐曲高妙。知音：知音：高山流水高山流水：忆昔去年春忆昔去年春,江边曾会君。今日重江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！复弹，三尺瑶琴为君死！摔破瑶琴凤尾寒，摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？子期不在对谁弹？满面春风皆朋友，满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。欲觅知音难上难。课外拓展练习课外拓展练习 郑人有欲买履者，先自度其足而置郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至上市，而忘操之。已得履，之其坐。至上市，而忘操之。已得履，乃曰：乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”返归取之。及返归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：反，市罢，遂不得履。人曰：“何不何不试之以足？试之以足？”曰：曰：“宁信度。无自信宁信度。无自信也。也。”