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1、 教学内容：第一课 做事“不拖拉”基础教案 个性设计 教学目标：1.了解做事“拖拉”。对个人成长的危害。2.促使学生形成做事不拖拉的意识，培养学生做事不“拖拉”的习惯。教学重点：掌握克服做事“拖拉”的习惯，并在实际生活中运用。教学难点：指导学生养成做事“不拖拉”的习惯。教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时 教学过程：一、导入 今天，老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王国去做客，你们准备好了么？活动过程 师：我们现在来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游小拖拉怎么没来啊？按照旅社的要求他应该 10 分钟之前到啊，没有他 给我们的通行证，我们可进不去啊。小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很
2、久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。师：时间不早了，我们还是去参观吧。小拖拉：不好了，我忘记带通行证了，再等等我，马上去取回来。师：同学们，你们有这样的经历么？（学生自由发言说说自己曾经有过的丢三落四的小糊涂事）二、自己说一说 让学生小组讨论什么是“拖拉”，又表现在那些方面，“不拖拉”又有什么好处。让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历。三、小竞赛 1.以最快的速度找出记事本。2.以最快的速度准备铅笔和橡皮。请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品。的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒
3、体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做四、总结 专心做好每一件事，也是克服拖拉的妙方。课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际
4、生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第二课 讲卫生，防沙眼 基础教案 个性设计 教学目
5、标：1.使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。2.教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染。教学重点：让学生了解沙眼的传播途径，掌握预防沙眼的方法。教学难点：引导每名学生养成良好的用眼卫生习惯，防止患上沙眼。教学手段：讲授、演示、多媒体 教学课时：一课时 教学过程：一、导入 师：同学们，今天我们学习预防沙眼，那么，你们知道什么是沙眼吗？（学生回答）师：同学们说的对不对呢，下面我们开始学习讲卫生，防沙眼。二、学习新课 的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过
6、程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物衣原体引发的。我们应该怎么预防沙眼病呢？
7、（学生回答）师：同学们说得很好，预防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。三、做练习 什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体 怎样传染的：平时不注意卫生 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛 课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时
8、间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第三课 饮食小卫生 基础教案 个性设计 教学目标：1.使学生认识生活中腐败变质的食物对身体的危害。2.提高学生的饮食安全意识，养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：引导学生辨别腐烂变质的食物和“三无”食品，掌握安全饮食卫生知识。教学难点：使学生养成良好的饮食卫生习惯。教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时
9、教学过程：导入 师：老师想问问大家，你们平时最喜欢什么食物？能说一说为什么吗？活动过程 师：现在老师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方
10、面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做学生分组活动，合作交流，汇报。1.腐败变质的食物。2.没标签的食物。3.没洗净的食物。4.“三无”产品。5.过期的饮料。小结：有些同学找的可真准，可真快。师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严重的话还会影响生长发育。学生讨论、汇报。1.吃水果要洗净或削皮。2.剩菜剩饭要热透。3.海鲜要煮熟。4.拒绝“三无”产品。5.不合过期饮料。课后记：的意识培养学生做事不
11、拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第
12、四课 我会观察了 基础教案 个性设计 教学目标：1.让学生认识到观察的重要性，掌握基本的观察技巧。2.通过情景体验和训练活动，逐步培养学生的观察能力。教学重点：培养学生的观察意识，让学生掌握一些简单的观察方法。教学难点：激发学生观察的兴趣，培养学生养成观察的好习惯，能在实际生活中正确运用学到的方法。教学手段：讲授、多媒体 教学课时：一课时 教学过程：导入 师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？他凭借一双火眼金睛，可以看穿任何妖魔鬼怪。你们想拥有一双火眼金睛么？只要你们勤奋联系就能够做到。活动过程 的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成
13、做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做他们那里不一样 1.将班级中的两位女生请到前面来，让他们站在一起。2.说规则：给同学们 2
14、分钟的时间观察，找出两位同学的不同之处。3.汇报并统计：在 2 分钟内，我找出了几处。结束 师：同学们根据今天学到的知识，来完成一片观察日记。拓展活动：日记学校门外 每天上学、放学都会看到学校门口的风景，每天是否都相同呢？以前对它的印象 月日 第一次观察 月日 第二次观察 月日 第三次观察 课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件
15、衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第五课 遇到雷电巧防范 基础教案 个性设计 教学目标：1.让学生认识到雷电的危害，掌握一些防止被雷电伤害的方法。2.增强学生防范雷电的安全意识，学会保护生命。教学重点：了解雷雨天气的安全常识，掌握雨天室内、室外防雷电的方法。教学难点：知道雨天雷电现象对人体的危害，正确运用躲避雷电的
16、方法。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课时 教学过程：导入 播放歌曲：夏天的雷雨 天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小朋友请你快快想一想。活动过程 的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来
17、师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做情景剧甜甜的生日，结合课件如何防雷电 说一说 故事里的甜甜是在哪里躲避雷电、闪电的？结合实际说一说，在躲避雷电的时候应该注意什么？教师总结防雷电的方法：1.在雷暴当空时，不要接触金属管道、导线（例如打电话、触摸从室外引进的电视天线馈线、电灯线等等）。特别是近邻有些常落雷的高大金属构筑物。2.要离开电线、晾衣铁丝等金属物一段距离。在山区旅游时建筑物内遇上雷暴天气，还应注意要离开古建筑物柱子
18、。3.如有强雷鸣闪电时，正巧在家里，建议不要冒险外出。课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准
19、备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第六课 我身边的危险 基础教案 个性设计 教学目标：1.认识身边的危险源，增强学生的安全意识。2.通过多种学习形式，引导学生掌握躲避危险源的方法。教学重点：通过活动，引导学生认识身边的危险源，掌握躲避危险源的方法，遇到危险能够自救、自护。教学难点：初步形成个人安全意识，知道保护个人生命安全是对生命负责的重要表现。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课时 教学过程：导入 师：同学们，在我们的生活中存在这样的危险，你们发现了吗？今天老师带来了一幅图片，你们想看吗？的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做
20、事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做出示破损的马葫芦或水井图片。师：看到图片，
21、你会想到什么？学生自由交流汇报。活动过程 火眼金睛查隐患 江面、春天没有完全融化的冰面、危险的马葫芦、破损的电线杆、水井、废气的菜窖。师：面对这些危险又该怎么做呢？请同学们分组讨论一下，比一比那组想到的金点子多。1.将木棍、绳索等伸给落水者，进行营救。2.落入冰窟中的学生应当脚踩冰，使身体尽量上浮，保持头部楼出水面。3.要谨慎选择游泳场所，在游泳前必须先了解水情；杜绝户外的野泳。结束 师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？学生自由汇报。教师着重引导，明确方法。课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授
22、多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第七课 遇到洪水会自救 基础教案 个性设计 教学目标：1.学会应对洪水灾害，掌握自己的方法。2.了解洪水多带
23、来的危害，增强自救意识。教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。教学难点：培养学生正确面对灾害，形成自我救助的意识。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课时 教学过程：一、导入 师：同学们，请看大屏幕，你们知道这座建筑物的名字吗？（出示哈尔滨防洪纪念塔图片）师：你们知道防洪纪念塔的来历么？学生自由汇报交流。的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起
24、我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做二、活动过程 师：面对洪水，我们该怎么办？1.如果洪水来了，我们要按照预先选择好的撤离路线，尽快撤离容易被洪水淹没的地区，并要把家人以及家禽、家畜、财物转移到安全地带。2.在离开家门之前，要关好煤气阀、电闸，不能带走的贵重物品要包好，放在不容易被洪水冲走的地方。还要注
25、意关好门窗，以免财物随水漂流丢失。如果正在驾车行驶，要迅速将车转移到地势较高的位置，以防洪水淹没。3.如果洪水来势迅猛，来不及撤离，大家一定要尽量保持镇静，不要惊慌，要尽快逃向高处，如坚固建筑的屋顶、山丘、高坡，或爬上大树，等待救援。如果人在树上，最好用绳子把自己绑在树上，以免犯困时掉下来。4.万一被洪水卷走，要尽可能抓住木板、树干等漂浮物，不让身体下沉，等待救援。如果没有东西可抓，千万别慌，应尽量采取仰卧位，让口鼻露出水面，深吸气，浅呼气，使身体漂浮水面，等待救援机会。模拟演练：1、现在我们生活的地方连日来普的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难
26、点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做降暴雨，江水已经漫过了堤岸，冲入了接到，我们怎么办？2、我们生活在山区，今日来
27、申请连降大雨，暴发了山洪，我们应该怎么办？三、结束 齐声朗读诗歌：遇到洪水要震惊，高处逃生办法好。不幸落水寻漂物，抱住大叔防撞击。心不慌，要勇敢，意志坚强保性命。四、总结 希望同学们把今天学习到的好方法介绍给其他同学，也可以回家给家长讲一讲。课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小
28、拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 教学内容：第八课 地震来了，我不怕 基础教案 个性设计 教学目标：1.使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法。2.初步掌握预防地震伤害的方法，提高求生意识。教学重点：能够区分正确逃生行为和危险行为，掌握地震的自护自救知识和逃生的方法。教学难点：有针对性地练习，提高低年级学生的防灾技能。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片 教学课时：一课
29、时 的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四
30、总结专心做教学过程：一、导入 1.看“地球”图片，让同学们知道，我们生活的这个地球是银河系中最美的星球。2.再看有关地震一起的不同灾难的资料图片，让同学们感到地球还能产生一种巨大的毁灭能力，能使几百万人口的城市一夜间完全毁灭（出示有关“唐山地震”的文字资料）。3.你们知道这是什么现象吗？（引出课题：恐怖的地震）4.同学们你们想了解地震的有关知识吗？二、活动过程 地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？了解地震的原理和地震的过程。使学生初步了解纵波、横波、体波和面波基本知识。我们了解了地地震的相关知识，那我们遇见地震时候该如何自救呢？三、地震
31、的求生方法：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找
32、到物品四总结专心做 1.地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间，此时要保持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；2.不要拥挤在楼梯，过道上；3.撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；4.不要盲目破窗跳楼；5.不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；6.避震时，要注意保护头部；7.地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。课后记：的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉
33、王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王
34、国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做 的意识培养学生做事不拖拉的习惯教学重点掌握克服做事拖拉的习惯并在实际生活中运用教学难点指导学生养成做事不拖拉的习惯教学手段讲授多媒体教学课时一课时教学过程一导入今天老师和同学们将一起到奇特的王国不拖拉王社的要求他应该分钟之前到啊没有他给我们的通行证我们可进不去啊小拖拉对不起我起来晚了还想了很久穿哪件衣服想来想去就来晚了师时间不早了我们还是去参观吧小拖拉不好了我忘记带通行证了再等等我马上去取回来师同学们拖拉又表现在那些方面不拖拉又有什么好处让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经历三小竞赛以最快的速度找出记事本以最快的速度准备铅笔和橡请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品四总结专心做