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1、教学内容： 第一课 做事“不拖拉”根底教案特性设计教学目的：1.理解做事“拖拉”。对个人成长的危害。2.促使学生形成做事不拖拉的意识，培育学生做事不“拖拉”的习惯。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入今日，教师和同学们将一起到奇妙的王国不拖拉王国去做客，你们打算好了么？活动过程师：我们如今来到了拖拉王国的城堡前。咦！昨天的小导游小拖拉怎么没来啊？依据旅社的要求他应当10分钟之前到啊，没有他给我们的通行证，我们可进不去啊。小拖拉：对不起，我起来晚了，还想了很久穿哪件衣服，想来想去就来晚了。师：时间不早了，我们还是去参观吧。小拖拉：不好了，我遗忘带通行证了，再等等我，立刻去取回来。
2、师：同学们，你们有这样的经验么？让学生结合自身谈谈是否也有过因为拖拉而导致迟到的经验。小竞赛1. 以最快的速度找出记事本。2.以最快的速度打算铅笔和橡皮。请竞赛中表现突出的同学谈谈为什么能很快找到物品。总结用心做好每一件事，也是克制拖拉的妙方。扶植学生驾驭克制做事“拖拉”的方法，并在实际生活中运用。课后记：建议做到课下有延长，要家长相互协作，共同扶植学生改掉做事“拖拉”的缺点，建立家庭和学校的联的反应表格，以进步课堂的时效性。教学内容： 第二课 讲卫生，防沙眼根底教案特性设计教学目的：1. 使学生知道沙眼病的主要病症、致病缘由、传染途径和预防方法。2. 教化学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原
3、体的感染。教学手段：讲授、演示、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入师：同学们，今日我们学习预防沙眼，那么，你们知道什么是沙眼吗？ （学生答复） 师：同学们说的对不对呢，下面我们开场学习讲卫生，防沙眼。 学习新课 师：沙眼病是一种传染性的慢性结膜炎。沙眼不是因为眼睛里进了沙子产生的，而是由一种比细菌小、比病毒大的微生物衣原体引发的。 我们应当怎么预防沙眼病呢？ （学生答复） 师：同学们说得很好，预防沙眼今后肯定不要用手揉眼睛，不要用不干净的手帕擦眼睛，不与别人合用毛巾、脸盆和洗脸水，游泳以后要滴预防眼病的眼药水。 做练习 怎样预防沙眼？板书设计：预防沙眼什么是沙眼：慢性结膜炎 衣原体 怎样传染
4、的：平常不留意卫生 预防：不用手揉眼睛 不用不干净的手帕擦眼睛立足于学生的实际生活，立足于学生的已有阅历，将难于理解的医学学问，浸透在易于学生理解的谜语、情景模拟等形式。课后记：通过学习让学生养成良好的用眼卫生习惯，防止患上沙眼。教学内容： 第三课 饮食小卫生根底教案特性设计教学目的：1.使学生相识生活中腐败变质的食物对身体的危害。2.进步学生的饮食平安意识，养成良好的饮食卫生习惯。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入师：教师想问问大家，你们平常最喜爱什么食物？能说一说为什么吗？活动过程师：如今教师请你们把每组桌面上的不能吃的食物或对人体有害的食品找出来，再说一说有什么危害？学
5、生分组活动，合作沟通，汇报。1.腐败变质的食物。2.没标签的食物。3.没洗净的食物。4.“三无”产品。5.过期的饮料。小结：有些同学找的可真准，可真快。师：同学们说的都很好，腐败变质的食物产生一些细菌和毒素，进入人体后会使人得病，如呕吐、腹泻，严峻的话还会影响生长发育。学生探讨、汇报。1. 吃水果要洗净或削皮。2. 剩菜剩饭要热透。3. 海鲜要煮熟。4. 回绝“三无”产品。5. 不合过期饮料。在活动中培育学生关注安康的意识，懂得安康的身体是进步生命质量的保证。课后记：通过今日的学习，同学们驾驭了许多饮食卫生方面的学问，盼望同学们能把今日学到的学问告知家里人，让大家行动起来，养成良好的卫生习惯。
6、教学内容： 第四课 我会视察了根底教案特性设计教学目的：1.让学生相识到视察的重要性，驾驭根本的视察技巧。2.通过情景体验和训练活动，逐步培育学生的视察实力。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：导入师：同学们，你们喜爱齐天大圣孙悟空吗？他凭借一双火眼金睛，可以看穿任何妖魔鬼怪。你们想拥有一双火眼金睛么？只要你们勤奋联络就可以做到。活动过程他们那里不一样1. 将班级中的两位女生请到前面来，让他们站在一起。2. 说规则：给同学们2分钟的时间视察，找出两位同学的不同之处。3. 汇报并统计：在2分钟内，我找出了几处。完毕师：同学们依据今日学到的学问，来完成一片视察日记。拓展活动：日记学校门
7、外每天上学、放学都会看到学校门口的风景，每天是否都一样呢？以前对它的印象月日 第一次视察月日 第二次视察月日 第三次视察懂得视察是相识世界的根底，培育学生有意识地去视察各种现象，为学生形成良好的视察品质奠定根底。课后记：孩子们良好的视察实力的养成不是一节课就可以完成的，须要学校和家庭形成合力，才可以真正的到达预期效果。教学内容： 第五课 遇到雷电巧防范根底教案特性设计教学目的：1.让学生相识到雷电的危害，驾驭一些防止被雷电损害的方法。2.增加学生防范雷电的平安意识，学会爱护生命。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入播放歌曲：夏天的雷雨天空中一闪闪，什么光发亮？天空中轰隆
8、隆，什么声音响？天空中哗啦啦，什么落下来？小挚友请你快快想一想。活动过程情景剧甜甜的生日，结合课件如何防雷电说一说故事里的甜甜是在哪里躲避雷电、闪电的？结合实际说一说，在躲避雷电的时候应当留意什么？教师总结防雷电的方法：1.在雷暴当空时，不要接触金属管道、导线（例如打 、触摸从室外引进的电视天线馈线、电灯线等等）。特殊是近邻有些常落雷的高大金属构筑物。2.要分开电线、晾衣铁丝等金属物一段间隔 。在山区旅游时建筑物内遇上雷暴天气，还应留意要分开古建筑物柱子。3.如有强雷鸣闪电时，正好在家里，建议不要冒险外出。 通过学习，进步学生的自我爱护实力，丰富学生的生活常识，增加学生的生存技能。课后记：我国
9、地处温带和亚热带地区，雷暴活动非常频繁。在我国具有发生频次多、范围广、危害严峻、社会影响大的特点，建议家长予以重视。教学内容： 第六课 我身边的危急根底教案特性设计教学目的：1.相识身边的危急源，增加学生的平安意识。2.通过多种学习形式，引导学生驾驭躲避危急源的方法。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入师：同学们，在我们的生活中存在这样的危急，你们发觉了吗？今日教师带来了一幅图片，你们想看吗？出示破损的马葫芦或水井图片。师：看到图片，你会想到什么？学生自由沟通汇报。活动过程火眼金睛查隐患江面、春天没有完全溶化的冰面、危急的马葫芦、破损的电线杆、水井、废气的菜窖。师：面对
10、这些危急又该怎么做呢？请同学们分组探讨一下，比一比那组想到的金点子多。1. 将木棍、绳索等伸给落水者，进展营救。2. 落入冰窟中的学生应当脚踩冰，使身体尽量上浮，保持头部楼出水面。3. 要慎重选择游泳场所，在游泳前必需先理解水情；杜绝户外的野泳。完毕师：同学们，在这节课上你们都有哪些收获？学生自由汇报。教师着重引导，明确方法。使学生意识到危急源的存在，以及躲避的方法。课后记：发觉有人溺水时，不要惊惶、盲目下水营救，应当照四周的成人进展营救或者大声呼救。教学内容： 第七课 遇到洪水会自救根底教案特性设计教学目的：1.学会应对洪水灾难，驾驭自己的方法。2.理解洪水多带来的危害，增加自救意识。教学手
11、段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入师：同学们，请看大屏幕，你们知道这座建筑物的名字吗？（出示哈尔滨防洪纪念塔图片）师：你们知道防洪纪念塔的来历么？学生自由汇报沟通。活动过程师：面对洪水，我们该怎么办？1.假如洪水来了，我们要依据预先选择好的撤离路途，尽快撤离简单被洪水沉没的地区，并要把家人以及家禽、家畜、财物转移到平安地带。2.在分开家门之前，要关好煤气阀、电闸，不能带走的珍贵物品要包好，放在不简单被洪水冲走的地方。还要留意关好门窗，以免财物随水漂流丧失。假如正在驾车行驶，要快速将车转移到地势较高的位置，以防洪水沉没。3.假如洪水来势迅猛，来不及撤离，大家肯定要尽量保持冷静
12、，不要惊惶，要尽快逃向高处，如坚实建筑的屋顶、山丘、高坡，或爬上大树，等待救援。假如人在树上，最好用绳子把自己绑在树上，以免犯困时掉下来。4.万一被洪水卷走，要尽可能抓住木板、树干等漂移物，不让身体下沉，等待救援。假如没有东西可抓，千万别慌，应尽量实行仰卧位，让口鼻露出水面，深吸气，浅呼气，使身体漂移水面，等待救援时机。教师做应对山洪爆发时逃命的模拟示范，祖师学生仿照训练。课后记：土墙、土坯房被洪水浸泡后简单坍塌，所以这些地方只能做短暂的避难场所，应尽快转移到平安地带。肯定要在平安地带等待救援。教学内容： 第八课 地震来了，我不怕根底教案特性设计教学目的：1.使学生初步知道地震的缘由，以及预防
13、地震损害的方法。2. 初步驾驭预防地震损害的方法，进步求生意识。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入 1.看“地球”图片，让同学们知道，我们生活的这个地球是银河系中最美的星球。2.再看有关地震一起的不同灾难的资料图片，让同学们感到地球还能产生一种宏大的消灭实力，能使几百万人口的城市一夜间完全消灭（出示有关“唐山地震”的文字资料）。3.你们知道这是什么现象吗？（引出课题：恐惧的地震）4.同学们你们想理解地震的有关学问吗？活动过程地震既然对人类和大自然造成了这么大的损害，那么我们应当如何来预料地震，从而尽量削减地震灾难呢？理解地震的原理和地震的过程。使学生初步理解纵波、横波
14、、体波和面波根本学问。我们理解了地地震的相关学问，那我们遇见地震时候该如何自救呢？地震的求生方法：1.地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险选择；2.不要拥挤在楼梯，过道上；3.撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；4.不要盲目破窗跳楼 ；5.不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；6.避震时，要留意爱护头部；7.地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。培育学生的想象实力在图画的启发下，想像地球内部的运动。课后记：地震在重庆简单发生吗？请大家到课后去找寻答案。教学内容： 第九课 我须要
15、伙伴根底教案特性设计教学目的：1.理解伙伴的重要性，懂得与伙伴相处的方法。2.通过活动激发学生乐于交往的主动性，进步自身的交往实力。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：导入嬉戏：无家可归1. 学生站成一圈2. 教师站在比拟居中的位置3. 在教师说开场之后，学生齐声喊口号：雪莲花，雪莲花，风吹雨打都不怕，请问开几朵花？然后教师答复X朵，教师说几朵就要几个人抱在一起，如此反复进展。教师：玩得开不快乐啊？生：快乐（不快乐）！师：快乐或不快乐的同学大家都说说因为什么？活动过程听音乐找挚友师：随机抽取班机的6名同学随着音乐响起，开场找挚友，并介绍为什么找他做挚友，然后依次类推，让每位学生都能在音乐中找到属于自己的挚友。完毕我们有一些挚友，总担忧大家不喜爱他，我们有一些挚友，总是想和同学们一起去却找不对方法。其实你只要有好地主动参加大家，大家肯定会和你成为伙伴。快下课了，让我们和新挚友一起享受欢乐、嬉戏玩耍。扶植学生克制交往恐惊，引导学生建立良好的伙伴关系。课后记：小学生中常见的不合群心里现象，应予以重视，加强学校及家庭对学生交往实力的影响。