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1、高中语文基础应如何积累呢?我自己总结了 5 个方法,非常实用,是从有几十年教学经验的老师那里得到的,希望对你也有用 一、随时积累 语文学习无处不在，只要我们细心发现，俯拾皆是。看电视、报刊和杂志，可以积累语文基础知识等；逛街时，可以积累令人回味的广告词和标语等；旅游时，可以积累人文景观介绍等；回家路上，可以积累街头巷尾精妙的语言和对联等；与人聊天时，可以积累偶尔出现的熟语和歇后语等。我们可以准备一个口袋笔记本，随身携带，随时把你发现的觉得有用的东西记下来。生活中不缺少学习语文的材料，缺少的是发现材料的那双眼睛。二、摘抄积累 学语文，我们面对着大量的阅读机会，如果能将读过的文章雁过留声，把其精彩
2、之处记录下来并熟读，为我所用，那我们就不会觉得“书到用时方恨少”了。我们不妨给自己下一个积累任务：规定自己每个星期摘抄个自己认为有价值的词，摘抄条自己认为优美的句子，写一篇字的读书札记。无论何时，有阅读就有摘抄，读到精彩之处就把“精彩”留下。长此以往，我们“厚积”了，才可以“薄发”。三、归纳积累 语文知识浩瀚如海，包罗万象，如果我们不把这些知识系统地归纳学习，就会像猴子掰玉米一样，顾此失彼。因此，我们需要归纳广泛、琐碎的知识点，并从中找出规律，遇到问题时便可有计可施、依水找源。我们可以归纳积累自己感到陌生的音、字、词（包括成语），可以归纳积累课内外自己不熟悉的典故、名言名句、文学文化常识，还可
3、以归纳积累做题时得出的各种规律和技巧。只要我们能对遇到的知识加以归纳，并积累经验找出规律，在以后的学习中自然就事半功倍了。四、错题积累 语文学科也有不少特例，而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题积累本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。把在平时考试、测验、练习、作业中做错了的题目用记录或剪贴的方式积累起来，正、反两面同时使用，正面贴错题，用红笔记下方法、出处和时间，反面写标准答案、做错的原因、后记。每学期整理一遍，然后把已经很熟悉的已经改正过来的错误删除，接着再增加新的错误，到考试前温故知新，知道自己的薄弱环节和易犯错误之处，用“前车
4、之鉴”避免“重蹈覆辙”。五、作文积累 语文考试“成也作文，败也作文”，而考试作文是限时作文，又受考试心理等因素的影响，弄不好，很容易导致“文思塞车”。假如我们平时练笔多了，积累多了，就不会搜肠刮肚和望着天花板叹气了。因此，我们应多写多积累，并将平时写的书信、日记、周记、随感、作业作文、考试测验作文等积累下来，形成自己的“写作软件”，考试也就可以驾轻就熟了。再说，平时的写作大都是应情应景有感而发的，对考试作文有相当的参考和指导作用。用一随时积累语文学习无处不在只要我们细心发现俯拾皆是看电视报刊和杂志可以积累语文基础知识等逛街时可以积累令人回味的广告词和标语等旅游时可以积累人文景观介绍等回家路上可以积累街头巷尾精妙的语言和对联等与人记下来生活中不缺少学习语文的材料缺少的是发现材料的那双眼睛二摘抄积累学语文我们面对着大量的阅读机会如果能将读过的文章雁过留声其精彩之处记录下来并熟读为我所用那我们就不会觉得书到用时方恨少了我们不妨给自己论何时有阅读就有摘抄读到精彩之处就精彩留下长此以往我们厚积了才可以薄发三归纳积累语文知识浩瀚如海包罗万象如果我们不这些知识系统地归纳学习就会像猴子掰玉米一样顾此失彼因此我们需要归纳广泛琐碎的知识点并从中