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1、大班活动方案 基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活 动“我和祖国心连心”，弓 I 导大班幼儿了解如“我国有 56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化习俗”等知识，丰富对祖国版 图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功 与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。美术活动：民族娃娃来做客 活动目标：1引导幼儿了解各少数民族的不同风俗习惯及服饰特色。2幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的 装饰美，懂得尊重服装文化的多元性。3在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人 物的形象特征。活动准备：1经验准备。大班幼儿已经知道
2、中国有 56个民族，每个民族有各自的 服饰特征；大班幼儿已有泥塑的经验。2.材料准备：民族娃娃的示范作品 23件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。活动过程：1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿 感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑 技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民 族服饰的装饰特点。4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制 作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。活动延伸：1.鼓励幼儿结合美工区材料继续
3、装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛 线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进 行表演游戏。3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。如我国有个民族我国的四大发明我国的传统文化习俗等知识丰富对祖国版图的认知体验从而激发幼儿热爱祖国的美好情感感受祖国的成功与伟大体会作为中国人的骄傲和自豪美术活动民族娃娃来做客活动目标引导幼儿了解各少数民装文化的多元性在活动中幼儿能够综合用搓揉捏等泥塑方法表现民族人物的形象特征活动准备经验准备大班幼儿已经知道中国有个民族每个民族有各自的服饰特征大班幼儿已有泥塑的经验材料准备民族娃娃的示范作品件面泥或超轻型装扮观察民族娃娃的整体结构教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法探索制作民族娃娃的泥塑技巧鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃在幼儿自由创作的同时教师巡回指导提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点教师鼓励幼儿介