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1、2024届高三上学期开学前摸底检测语文试卷（十）2024届第一学期高三语文开学前摸底检测（十）（解析版）学校:_姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：卓越的演化生物学家西奥多修斯多布赞斯基写道：“若无演化之光，生物学的一切都无意义。”严肃的、可重复的科学研究已经得出结论，音乐的声响实在和植物没有关系，而且这从演化的角度来看也是有意义的。在植物的演化史长河中，只有200年历史的古典音乐和只有50年历史的摇滚乐不过是一点小浪花。不过，是否至少在理论上存在什么有利的声音，值得植物去回应呢？特拉维夫大学的理论生物学家莉拉赫哈达尼教授用数学模型研究演
2、化。她认为植物的确能对声音产生反应，但我们必须设计正确的实验来检测这一行为。按她的设想，我们应该设计一种研究，用已知自然界存在的声音去影响一个特定的植物生理过程。如果科学家想要研究植物对声波的反应，那么他们需要考虑，能够让植物听到并产生演化优势的那些与生理相关的声音究竟是什么。这样的声音可能要么能提供有关水分之类资源所在位置的线索，要么能提醒植物即将发生的有益或有害的生物相互作用比如与传粉者或食草动物之间的相互作用。直到最近几年，才有人尝试去识别这样的反应。莫尼卡加利亚诺是西澳大利亚大学的一位研究副教授；斯泰法诺曼库索教授则是佛罗伦萨大学植物神经生物学国际实验室主任。她们与其同事一起尝试为她们
3、起名为“植物生物声学”的研究领域建立理论和实践基础。在2012年发表的一项研究中，她们报道，如果声波的波长类似于水传播的振动波长，则根尖会明显向水源弯曲。这似乎暗示，根可以通过聆听水流来搜寻新的水源！事实上，加利亚诺的团队近来又表明，豌豆的根可以朝向水流方向生长。这些研究结果有助于解释城市工程师几十年前就知道的现象：树木的根常会包围地下的供水管和污水管，甚至侵入其中，导致大量设备损坏和财产损失。尽管工程师和科学家大都假定是这些管道先出现渗水，然后把树根吸引过去，但加利亚诺的研究结果却提供了另一种可能性树根可以被管道中水的声音吸引！另一种与植物生理相关的声音可能是蜂类的嗡嗡声。我很荣幸有机会参与
4、哈达尼的一项跨学科研究。她把很多研究力量结合起来，其中包括世界上首屈一指的蝙蝠生物学家约西约维尔教授，以及植物生态学家尤瓦尔萨皮尔博士，为的是要看看植物是否能对前来访花和传粉的昆虫发出的声音做出反应。我们在研究中使用的植物是宿根月见草。这种植物原产于美国加利福尼亚州和俄勒冈州的海滨地区，现在也见于以色列的地中海沿岸。正如“月见草”这个名字所示，它的花在傍晚开放，此时天蛾和蜂类会来访花，饮用花中非常甜美的花蜜，在这个过程中就把花粉从一朵花带到另一朵花。约维尔是受过训练的物理学家，在蝙蝠回声定位研究中展现了娴熟的录音和回放技艺，这回又把这种高超的技艺用于记录天蛾和蜂类的振翅声。我们把这些声音回放给
5、月见草，检查它们的花蜜。令人高兴的是，暴露在传粉者的声音之下的植株分泌的花蜜果然比那些始终处在安静环境中的植株的花蜜含有更多糖分。尽管这些结果表明，宿根月见草能够对某种有生态意义的声音做出迅速反应，但它也带来了这样的问题，具体是植株的哪个部位感觉到了声波呢？用拟人的话来说，植物的耳朵在哪里？我们对这个问题的答案还一无所知。要理解声音信号影响植物生理的方式，我们还有很长的路要走。很遗憾，我们还要等待更多的研究，才能对这些问题做出准确回答。（摘编自丹尼尔查莫维茨植物知道生命的答案）材料二：向日葵的花盘总是旋向太阳的方向。夜晚的柳林在风中缓缓摇摆，像是充满密语少时在农场生活时，植物就是这样让我觉得灵
6、气逼人。此后多年，那些介绍植物感知能力的文章，都在延续我的这种感受：给番茄听音乐，会令番茄增产；给花卉听音乐，花卉会更加艳丽；在一株植物旁边砍削另一株植物，会让它们愤怒及惊恐。但植物知道生命的答案却告诉我们，这些很可能是误会。丹尼尔查莫维茨的植物知道生命的答案是冲着给植物去魅而写的，他告诉我们，植物的感光能力建立在什么样的生物基础上，植物的“嗅觉”“触觉”“记忆能力”都是怎样形成的，人们又是怎样利用这些能力的。“万物有灵”是人类在刚开始认识世界时的判断，“灵”是人类的自我投射，是对整个世界的共鸣期待。在这种期待映照下，山水有情，星辰的组合自有意味，松涛的轰鸣像是合唱，让人在这个世界上不感到孤独
7、，让生命生发出故事，附着上意义。而在一个科学家眼里，这些都要有科学的解释。但也不否认，人类和植物有相近的生理特征，有相同的基因，只是演化之路上的某些因缘际会，让我们绝尘而去，没有成为玫瑰、蒲公英、菟丝草或者攀爬在墙上的常青藤。（摘编自韩松落为植物去魅）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A西奥多修斯多布赞斯基所说的“若无演化之光，生物学的一切都无意义”，强调了生物学的任何一种研究都不能忽视“演化”。B“植物生物声学”是由莫尼卡加利亚诺、斯泰法诺曼库索等人共同创立的学说，他们通过豌豆生长实验为这一学说建立了理论和实践基础。C给番茄、花卉等听音乐有助于其生长，这些想法可能是人类缺乏
8、科学依据的误解，但从侧面体现了人类对大自然的一种美好的愿望。D植物知道生命的答案对植物的感光能力、植物的“嗅觉”“触觉”“记忆能力”等知识都有科学的介绍，便于人们更好地走近植物。2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A加利亚诺团队研究发现，豌豆的根朝向水流方向生长，是因为一旦声波的波长类似于水传播的振动波长，那么根就可以通过聆听水流来搜寻新的水源。B树木的根包围甚至侵入地下的供水管和污水管，有可能是因为管道出现渗水后将树根吸引过去，也可能是因为树根被管道中水的声音吸引。C研究发现，暴露在天蛾和蜂类的振翅声之下的宿根月见草植株分泌花蜜的糖分更多，可见宿根月见草能够对某种有生态意义的
9、声音做出反应。D人类和植物有相近的生理特征、相同的基因，只是在生命演化过程中某些因素的影响造成了生命形态的差异。3材料一是一篇科普性质的科学小品，下列对这一文体特征评述不当的一项是（）A材料一介绍了声音信号与植物生长的科学知识，同时也展现了研究过程中科学家们的科学精神与科学方法，体现了科学小品的科学性。B材料一将“植物的演化史”比作“长河”，将“古典音乐”和“摇滚乐”比作“小浪花”，形象贴切，体现了科学小品的生动性。C材料一中科学家选择以人们熟悉的月见草、天蛾和蜂类振翅的嗡嗡声作为研究对象，更多的是考虑到便于人们的理解，体现了科学小品的通俗性。D材料一内容看似较多，但都是围绕声音信号和植物生长
10、之间是否存在关联而有序展开，体现了科学小品文精练的特点。4理论生物学家莉拉赫哈达尼教授主张设计正确的实验来检测植物对声波的反应，这一实验需要满足哪些基本条件？请结合文本具体说明。5科学精神是社会进步的重要推动力，它所包含的思维方式对于科技创新发展具有重要作用。对于培养自身的科学精神，你能从材料中获得哪些启示？【答案】1B 2A 3C 4挑选自然界中与植物生理相关的声音，如水流的声音或蜂类的嗡嗡声。选择一种特定的植物，如月见草、豌豆等。 5要有批判思维，对于人类附着在植物身上的带有人类主观色彩的看法，科学家们大胆质疑，并开始进行具体研究。要有探究思维，在科学研究的过程中，世界各国的植物学家、生物
11、学家等，从理论到实践，通过具体的实验进行探索。要有理性思维，在丹尼尔查莫维茨的叙述中，将科学研究的分析、概括、推理的过程展现出来，体现了思维表达的理性。【解析】1本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“他们通过豌豆生长实验为这一学说建立了理论和实践基础”错误，原文为“她们与其同事一起尝试为她们起名为植物生物声学的研究领域建立理论和实践基础。在2012年发表的一项研究中，她们报道，如果声波的波长类似于水传播的振动波长，则根尖会明显向水源弯曲。这似乎暗示，根可以通过聆听水流来搜寻新的水源！事实上，加利亚诺的团队近来又表明，豌豆的根可以朝向水流方向生长”，可见他们研究的不只是豌豆。故选B。2本题考
12、查学生分析运用文中信息的能力。A.“是因为一旦声波的波长类似于水传播的振动波长，那么根就可以通过聆听水流来搜寻新的水源”错误，原文为“如果声波的波长类似于水传播的振动波长，则根尖会明显向水源弯曲。这似乎暗示，根可以通过聆听水流来搜寻新的水源”，“根就可以通过聆听水流来搜寻新的水源”不是研究结论，原文有“这似乎暗示”的限制。选项强加因果。故选A。3本题考查学生分析文章文体特征的能力。C.“更多的是考虑到便于人们的理解”错误，结合“为的是要看看植物是否能对前来访花和传粉的昆虫发出的声音做出反应”分析可知，所选的对象是利于研究方向和目的的。选项于文无据。故选C。4本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要
13、点的能力。结合“他们需要考虑，能够让植物听到并产生演化优势的那些与生理相关的声音究竟是什么”“树根可以被管道中水的声音吸引”“另一种与植物生理相关的声音可能是蜂类的嗡嗡声”可概括出，挑选自然界中与植物生理相关的声音，如水流的声音或蜂类的嗡嗡声。结合“加利亚诺的团队近来又表明，豌豆的根可以朝向水流方向生长”“我们在研究中使用的植物是宿根月见草”可概括出，选择一种特定的植物，如月见草、豌豆等。5本题考查学生探究文章内容，提出自己观点的能力。结合“她认为植物的确能对声音产生反应，但我们必须设计正确的实验来检测这一行为莫尼卡加利亚诺是西澳大利亚大学的一位研究副教授；斯泰法诺曼库索教授则是佛罗伦萨大学植
14、物神经生物学国际实验室主任。她们与其同事一起尝试为她们起名为“植物生物声学”的研究领域建立理论和实践基础”，“让生命生发出故事，附着上意义。而在一个科学家眼里，这些都要有科学的解释”可知，要有批判思维，对于人类附着在植物身上的带有人类主观色彩的看法，科学家们大胆质疑，并开始进行具体研究。结合“他们需要考虑，能够让植物听到并产生演化优势的那些与生理相关的声音究竟是什么。这样的声音可能要么能提供有关水分之类资源所在位置的线索，要么能提醒植物即将发生的有益或有害的生物相互作用比如与传粉者或食草动物之间的相互作用我们在研究中使用的植物是宿根月见草它的花在傍晚开放，此时天蛾和蜂类会来访花，饮用花中非常甜
15、美的花蜜，在这个过程中就把花粉从一朵花带到另一朵花”可知，要有探究思维，在科学研究的过程中，世界各国的植物学家、生物学家等，从理论到实践，通过具体的实验进行探索。结合“尽管这些结果表明，宿根月见草能够对某种有生态意义的声音做出迅速反应，但它也带来了这样的问题，具体是植株的哪个部位感觉到了声波呢？用拟人的话来说，植物的耳朵在哪里？我们对这个问题的答案还一无所知。要理解声音信号影响植物生理的方式，我们还有很长的路要走。很遗憾，我们还要等待更多的研究，才能对这些问题做出准确回答”可知，要有理性思维，在丹尼尔查莫维茨的叙述中，将科学研究的分析、概括、推理的过程展现出来，体现了思维表达的理性。评卷人得分
16、二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。白洋淀上（节选）关仁山淀上压着层层叠叠的厚雪，撩得王永泰猛地来了精神。他心里念叨，砸冰懵子的季节到了。王永泰挺直腰，拧着屁股下炕。他哼了几声保定老调，腰里缠上一圈绳索，披上油脂麻花的羊皮袄，戴上一顶大皮帽子。他从墙上摘下一支明晃晃的冰枪，扛着冰枪，扑扑跌跌地走进雪野里。王永泰斜卧在一艘冻僵的船板上，嘴巴喷出一团哈气，拽起拴在腰上的酒葫芦，比画两下，锥子似的目光依旧盯着沉静的大淀。白腾腾的，除了雪还是雪，就像夏日淀上的浪头一样白。王永泰无声地笑笑，感到一种空落，只有嘴巴寻着酒葫芦对话。往年人多的时候，王永泰总是带着王决心、二巴掌他们打冬围。但今
17、年不同往常，王决心在千年秀林栽树，还要护卫规划设计专家在白洋淀勘测。他只能自己在冰上砸冰懵子了。寒风涩重，滚地而来。王永泰灌了一口雪粉，咂吧咂吧。夜空的云层里有月儿游出来了。百米远的冰面上有了声响，他就划开了浮雪。冰层下边一个硕大的黑乎乎的东西。王永泰揉揉眼睛，活动一下冻僵的手脚，哈腰轻跑过去，高举着冰枪，狠狠地砸下去，连连砸着。冰层下面的黑东西就蒙了，露出水的时候，他辨认出是一条大黑鱼，就迅疾趴下，将被砸晕的大黑鱼捉上来，扔进他的网兜里。后来，王永泰又以同样的砸冰方式，捕捉了几条大鱼。有两条大鱼活着，悲戚戚地喘息。王永泰想跟鱼说说话，但人的语言和鱼的语言是无法沟通的，无论他怎么叫喊，在鱼眼里
18、也是个咆哮的哑巴。王永泰抬头看看天，带着胜利果实回家。茫茫雪野里，脚下的棉靰鞡响个没完没了。忽然，他听见远处的呼喊声。呼喊声越来越响，他似乎听见有王决心的声音，心就提了起来。他将鱼放在雪坎子后就开始朝呼喊声的方向跑，跑了几步，王永泰腿边一闪，细瞅是淀子来了。淀子用嘴咬他的裤脚，他立刻就明白，王决心他们出事了。“决心，决心啊！”王永泰急走着，呼喊着。远远地，王决心和水牛趴在一个游动的冰排上，让落水的人抓住竹竿。褚蕾蕾和规划小组的杨北北、陈小兰落水了。好在他们抓着冰排沿儿，此时冻得哆哆嗦嗦，快不行了。王决心和水牛有经验，趴在一个大大的冰排上，用竹竿施救。王永泰知道，竹竿瞬间冻了冰，人手攥不住的，这
19、个时候竹竿几乎没有作用。王决心看见他，高声喊道：“爹，你砸冰懵子带绳子了吗？”王永泰摸着腰里缠的绳子：“有绳子！”但现在的难题是，怎样让杨北北他们抓到绳子。要知道绳头一挨水，瞬间就会结冰的。“决心，先别动。”王永泰站稳了，想着办法王永泰扑通一声跳进冰水里。这一举动让杨北北惊呆了，褚蕾蕾也吓哭了：“大伯，你咋下来了？”王永泰没有说话，先是将褚蕾蕾推上冰排，再推杨北北的时候，就没有那么容易了，主要是他的身体重，推了几次都滑下来。王永泰将绳子拴在杨北北的腰上，将绳子甩给冰排上的王决心。王决心还没回过魂儿来，就摆起身子，去接绳子，脚下的冰排跟着摇晃起来。他脚一滑，实实地摔在冰排上，手中的竹竿也脱出去，
20、凉浸浸的淀水忽地漫上了冰排。冰排整个儿成了滑溜溜的白玉，一点儿抓挠也没有了。王永泰眼睁睁地瞅着王决心的身体往淀里坠滑，淀水漫过王决心的膝，浸透了他的裤子。这时，水牛也咚一声跳进水里，递给王决心一根扁担。王决心灵机一动，用扁担搪在两块冰排之间，一头儿恰恰顶住了下滑的身子。借着这股劲儿，王决心腾地将身子从冰上硬挺了起来，一滚，滚出一溜脆响，搭上了对面褚蕾蕾趴着的冰排。王决心拽着王永泰甩过来的绳子，下面推，上面拽，杨北北终于被拉上了冰排。可是，驮着他们三人的那块冰排有点儿承受不住，一颤一悠。王永泰让水牛过来推，他游动着，伸手去抓另外那块大冰排。落水的陈小兰冷得快冻僵了，说不出话来，她的身体缓缓下沉。
21、王决心看见了，大吼：“小兰，爹快救小兰啊！”说着，就将绳头甩给了王永泰。王永泰就势抓住了陈小兰的胳膊，用绳子缠住。陈小兰也不知从哪里爆发的力量，伸手死死抠住王永泰的喉咙，这是王永泰始料未及的。人到最后的时刻，手劲是非常大的。王永泰几乎要窒息了。王决心借着月光看见了这一幕，他跳进冰水里拽开陈小兰的手，用扁担狠命一挑，让她的身体与王永泰的身体分离，两人联手再将陈小兰顶上了冰排。只听见扁担的断裂声，水涝涝的陈小兰滚动了一下，腾起一团扎眼的雪粉。“决心，我们赶紧上去啊！”王永泰吼着，吼得青筋暴突。王决心甩了半截扁担游过去，先将王永泰推上去，栽了一脸雪。王永泰又将水牛拽了上去，水牛重重地摔在冰面上，嗷嗷
22、叫着，冻得两条腿乱乱地踢腾。王永泰的手臂冻麻了。他吃不住劲儿，晃了几晃，一头跌在水牛的怀里。王决心气力运足了，又顺手将几个人从冰排上拽到冰面，这才算是真正安全了。（有删改）6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说善用伏笔，如王永泰出门时腰里缠上的绳索为下文王决心他们用绳索救人埋下伏笔，前后形成照应。B王永泰感到空落，只寻着酒葫芦对话的原因是眼前的雪景白腾腾的一片，让他产生了年华易逝的失落感。C小说运用语言描写、动作描写突出了王决心他们救人时的情形，可谓是波澜起伏、一波三折。D小说中关于雪景的描写，不仅突出了天气的寒冷、恶劣，也侧面衬托出了王永泰等人的勇敢、热心。7关于
23、文中描写动物的部分，下列说法不正确的一项是（）A硕大、黑乎乎的大黑鱼是王永泰砸冰懵子带来的一次收获，也成功让他提起了精神。B王永泰想跟悲戚戚的大鱼说说话，这样的描写展现了主人公王永泰内心的失落感。C大鱼、淀子等动物的描写，能让人感受到人类与动物的对抗以及和谐，引人深思。D咬住王永泰裤脚的淀子，描写笔墨虽少，但能够感受到人与动物之间的熟悉、默契。8王永泰出门砸冰懵子的心理经历了怎样的变化过程，请结合文章内容简要分析。9关仁山的文学作品兼具“粗犷”和“柔情”，本文也不例外，请结合文章对此进行简要分析。【答案】6B 7C 8兴奋。砸冰懵子之前，王永泰见层层叠叠的厚雪，心里开始念叨砸冰懵子，此时他是兴
24、奋的。失落。砸冰懵子的过程中，王永泰见眼前白腾腾的一片雪，以及一个人的处境使他产生了失落感。担忧。砸冰懵子后，他回家途中得知儿子王决心他们出事了，此时的他十分担忧、焦急。 9语言风格“粗犷”。如小说用“砸冰懵子”“披上油脂麻花的羊皮袄”等带有北方特色的语言，能够让人感受到粗犷、豪放。人物形象“粗犷”。小说的主人公王永泰“哼老调”，面对寒风，灌雪粉，这都展现了人物的粗犷。人际关系“柔情”。无论是王永泰预感王决心他们出事时的着急，还是王永泰父子、水牛等人全身心救人都展现出了人与人之间美好的情感，这是“柔情”。【解析】6本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“让他产生了年华易逝的
25、失落感”错误，结合“往年人多的时候，王永泰总是带着王决心、二巴掌他们打冬围。但今年不同往常，王决心在千年秀林栽树，还要护卫规划设计专家在白洋淀勘测。他只能自己在冰上砸冰懵子了”分析可知，王永泰产生失落的原因主要是此时一个人的处境而非感叹年华易逝。故选B。7本题考查学生理解文本相关内容的能力。C.“能让人感受到人类与动物的对抗以及和谐”错误，关于动物的描写，意图不在让人感受到抵抗与和谐，只是内容的需要，此选项属于曲解文意。故选C。8本题考查学生分析人物心理变化的能力。“淀上压着层层叠叠的厚雪，撩得王永泰猛地来了精神。他心里念叨，砸冰懵子的季节到了。王永泰挺直腰，拧着屁股下炕。他哼了几声保定老调”
26、，砸冰懵子之前，王永泰见层层叠叠的厚雪，心里开始念叨砸冰懵子，此时他有了精神，并哼着老调，他内心是兴奋的。“白腾腾的，除了雪还是雪，就像夏日淀上的浪头一样白。王永泰无声地笑笑，感到一种空落，只有嘴巴寻着酒葫芦对话他只能自己在冰上砸冰懵子了”，砸冰懵子的过程中，王永泰见眼前白腾腾的一片雪，以及一个人的处境使他产生了失落感。“淀子用嘴咬他的裤脚，他立刻就明白，王决心他们出事了。决心，决心啊！王永泰急走着，呼喊着”，砸冰懵子后，他回家途中得知儿子王决心他们出事了，此时的他十分担忧、焦急。9本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。小说用“砸冰懵子”“披上油脂麻花的羊皮袄”“灌了一口雪粉，咂吧咂吧”等带有北
27、方特色的语言，能够让人感受到粗犷、豪放。可见语言风格“粗犷”。小说的主人公王永泰“哼老调”，面对寒风，灌雪粉，捉鱼的场面“王永泰揉揉眼睛，活动一下冻僵的手脚，哈腰轻跑过去，高举着冰枪，狠狠地砸下去，连连砸着迅疾趴下，将被砸晕的大黑鱼捉上来，扔进他的网兜里”，这都展现了人物的粗犷。可见人物形象“粗犷”。“决心，决心啊！王永泰急走着，呼喊着”，王永泰预感王决心他们出事时很着急；“水牛也咚一声跳进水里，递给王决心一根扁担。王决心灵机一动，用扁担搪在两块冰排之间，一头儿恰恰顶住了下滑的身子。借着这股劲儿，王决心腾地将身子从冰上硬挺了起来，一滚，滚出一溜脆响，搭上了对面褚蕾蕾趴着的冰排王决心拽着王永泰甩
28、过来的绳子，下面推，上面拽，杨北北终于被拉上了冰排王永泰就势抓住了陈小兰的胳膊，用绳子缠住”，王永泰父子、水牛等人全身心救人都展现出了人与人之间美好的情感，这是“柔情”。可见人际关系充满“柔情”。评卷人得分三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一（洪武二年）三月癸卯，常遇春、冯宗异等帅师发陕西，进克凤翔。初，李思齐之奔凤翔也，上以书谕之曰：“前者遣使通问至今未还岂所使非人忤足下而留之与抑元使适至不能隐而杀之若然亦时势之常。大丈夫当磊磊落落，岂以小嫌介意哉！朕知足下凤翔不守，则必深入沙漠，以图后举。然非我族类，其心必异，倘中原相从之众，以塞地荒凉，一旦变生肘腋，妻孥不能相保矣。且足下
29、本汝南之英，祖宗坟墓所在，深思远虑，独不及此乎？”思齐得书，有降意。丁丑，冯宗异师至临洮，李思齐穷迫，举城降。临洮捷奏至，上览毕，即遣使谕徐达曰：“李思齐既降，宜进攻庆阳、宁夏。张思道兄弟多诈，若来降，当审处之，勿堕其计也。”辛丑，元将张良臣以庆阳降。初，张思道在庆阳，闻王师克临洮，惧走宁夏，而使其弟张良臣、平章姚晖守庆阳。思道至宁夏，与金牌张等俱为扩廓帖木儿所执。良臣以其兄被执，遂以城降。戊申，良臣复据庆阳叛。达闻，语诸将曰：“帝明见万里外，今日之事，果如前言。然良臣之叛，祗取灭亡耳，当与诸公戮力剪之。”秋七月辛亥，宗异复与徐达谋曰：“今大军围庆阳，张良臣虽困，未能遽下。王保保欲为良臣声援，
30、故令札儿攻原州，欲以救庆阳。请得移军逼关，以扼原州，彼无所施矣。”达然之，宗异遂以其军西临驿马关，去庆阳三十里而军。八月癸未，徐达克庆阳，良臣父子俱投井中，引出斩之。（节选自明史纪事本末略定秦晋）文本二谷应泰曰：高帝起淮右布衣，定鼎金陵，削平吴汉，奄有荆楚。固已志清中原之民，气吞大河之北矣。盖论事者动言高皇之英武，而不知平生之谨慎也。（节选自明史纪事本末北伐中原）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A前者遣使通问至今未还岂所使非人忤足下而留之与抑元使适至不能隐而杀之若然亦时势之常B前者遣使通问至今未还岂所使非人忤足下而留之与抑元使适至不能隐而杀之若然亦时势之常C前者遣使通问至今未
31、还岂所使非人忤足下而留之与抑元使适至不能隐而杀之若然亦时势之常D前者遣使通问至今未还岂所使非人忤足下而留之与抑元使适至不能隐而杀之若然亦时势之常11下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A“帅师发陕西”的“发”是进发，与赤壁怀古中“雄姿英发”的“发”意思不同。B“足下”，下称上或同辈相称的敬词，高帝在信中用“足下”表达了对李思齐的尊重。C“遣使谕徐达”的“谕”指皇帝对下告知，和诏、诰、敕等均特指皇帝的命令。D“当审处之”的“审”指审慎，与归去来兮辞中“审容膝之易安”的“审”意思相同。12下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（）A李思齐逃奔到凤翔后，皇上写书信对其进行晓谕，李
32、思齐得到书信后，产生了投降的念头。B张思道逃往宁夏后，被扩廓帖木儿逮捕，张良臣因此献城投降，但是不久便据城发动叛乱。C冯宗异认为，庆阳城不能在短时间内攻克，为了阻止元廷进行救援，应当转移军队扼守原州。D谷应泰认为高帝英明神武，具有安定中原百姓的志向，吞并黄河以北的恢弘气势。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）达然之，宗异遂以其军西临驿马关，去庆阳三十里而军。（2）高帝起淮右布衣，定鼎金陵，削平吴汉，奄有荆楚。14文本二中，谷应泰评价高帝“平生”“谨慎”，“高帝”即文本一中的“上”，请结合文本一中的一处事例分析高帝的这一特点。【答案】10B 11D 12D 13（1）徐达认为冯宗异的意见
33、正确，冯宗异便率领他的军队向西临近驿马关，距离庆阳三十里驻军。（2）高帝自淮西以平民身份起事，在金陵定都建国，平定吴汉地区，占领荆楚全部的土地。14高帝具有先见之明，事先预见张思道兄弟叛乱，可见思虑之谨慎。【解析】10本题考查学生文言文断句的能力。句意：前些时候，我派遣使者互通音讯，使者至今也没有回来。难道是我所派遣的人靠不住，忤逆了您而被您扣留了下来？还是恰逢元的使者也到来了，您没有办法隐匿他而把他杀了？如果是这样的话，也是根据当时情势的正常做法。“至今”作“未还”的时间状语，“至今未还”是偏正结构，中间不断开，排除AD；“元使适至”是主谓结构，中间不断开，排除C。故选B。11本题考查学生掌
34、握和理解古代文化常识、一词多义的能力。A.正确。第一个“发”，进发；第二个“发”，勃发。句意：率领军队向陕西进发。/他英姿奋发豪气满怀。B.正确。C.正确。句意：派遣使者晓谕徐达。D.“意思相同”错误，意思不同，“当审处之”中的“审”是审慎，“审容膝之易安”中的“审”是深知。所以，二者意思不同。句意：应当审慎处理。/深知这狭小之地容易使我心安。故选D。12本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“谷应泰认为高帝英明神武”错误，文本二是“盖论事者动言高皇之英武”，所以，说高帝英明神武的，是那些议论政事的人。故选D。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“然”，认为正确；“以”，率领；
35、“去”，距离；第二个“军”，名词作动词，驻军。（2）“起”，起事；“定鼎”，新王朝定都建国；“削平”，平定；“奄”，覆盖、占领。14本题考查学生概括、分析人物形象的能力。由题干可知，考生需要到文本一中找到“上”“平生”“谨慎”的事件，然后进行概括。文本一“临洮捷奏至，上览毕，即遣使谕徐达曰：李思齐既降，宜进攻庆阳、宁夏。张思道兄弟多诈，若来降，当审处之，勿堕其计也”，高帝事先预见张思道兄弟叛乱，可见其思虑之谨慎，具有先见之明。参考译文：文本一（洪武二年）三月的癸卯日，常遇春、冯宗异等率领军队向陕西进发，攻破凤翔。当初，李思齐逃奔到凤翔，皇上写书信晓谕他说：“前些时候，我派遣使者互通音讯，使者至
36、今也没有回来。难道是我所派遣的人靠不住，忤逆了您而被您扣留了下来？还是恰逢元的使者也到来了，您没有办法隐匿他而把他杀了？如果是这样的话，也是根据当时情势的正常做法。大丈夫应当胸怀坦荡分明，哪里会将小嫌弃放在心上呢！我知道您若不能守卫凤翔，就一定会向北深入沙漠地带，（投靠元廷），来谋划以后的行动。然而，不是我们同族的人，他们必定不与我们同一条心。倘若中原跟随您前往的部众，因为塞北地区荒芜凄凉，某天变乱突然在身边发生，连妻子儿女都不能保护了。况且您本来是汝南的英杰，祖宗的坟墓也在那儿，谋划周密，考虑长远，难道就没有想到这里吗？”李思齐得到书信后，产生了投降的念头。（三月）丁丑日，冯宗异的军队到达临
37、洮，李思齐穷困窘迫，献城投降。临洮获捷的奏疏到来，皇上看完以后，随即派遣使者晓谕徐达说：“李思齐投降以后，应当进而攻取庆阳和宁夏。张思道兄弟多行欺诈，如果来投降，应当审慎处理，不要陷入他们的奸计。”（三月）辛丑日，元廷将领张良臣率领庆阳城军民投降。当初，张思道在庆阳时，听说天子的军队攻取了临洮，内心惧怕，逃往宁夏，让他的弟弟张良臣和平章姚晖守卫庆阳。张思道逃至宁夏后，与金牌张等人一起被扩廓帖木儿逮捕。张良臣因为他的兄长被抓捕，于是献城投降。戊申日，张良臣再次据守庆阳发动叛乱。徐达听说这件事以后，对众将说：“皇帝陛下（预见深远）对于远方的情况知道得很清楚，今天发生的事，果真像皇帝以前所说的那样。
38、然而张良臣发动叛乱，只是自取灭亡罢了，我应当与大家全力剪除消灭他。”这年秋季七月的辛亥日，冯宗异又和徐达商量说：“现在我们的大军围困庆阳，张良臣虽然困窘，但庆阳城也不能立即被攻克。王保保想为张良臣遍作支援，所以让札儿进攻原州，打算借以援救庆阳。请允许我让我能够转移军队迫近驿马关，从而扼守原州，对方的伎俩就没有办法施展了。”徐达同意了冯宗异的意见，冯宗异便率领他的军队向西临近驿马关，距离庆阳三十里驻军。八月癸未日，徐达攻取庆阳，张良臣父子都跳进井中，徐达命人将他们从井中拖拽出来，杀了他们。文本二谷应泰说：高皇帝自淮西以平民身份起事，在金陵定都建国，平定吴汉地区，占领荆楚全部土地。他真是具有安定中
39、原百姓的志向，吞并黄河以北的气势啊。议论政事的人动不动就说高皇帝英明神武，然而不知道他生平十分严谨慎重啊！评卷人得分四、古代诗歌阅读阅读下面这首元词，完成下面小题。太常引端阳日当母诞不得归陈孚彩丝堂上簇兰翘。记生母，在今朝。无地捧金蕉。奈烟水、龙沙路遥。碧天迢递，白云何处，风急雨潇潇。万里梦魂消。待飞逐、钱塘夜潮。【注】彩丝：古代端午节，有用五彩丝线装饰厅堂、缠系手臂的风俗。兰翘：指母亲及家中其他女誉所插戴的华美首饰。金蕉：一种底托为蕉叶形的酒杯。龙沙：古代指我国北部、西北部边缘山地或沙漠地区。迢递：高远的样子。白云何处：新唐书狄仁杰传中有“仁杰登太行山，反顾，见白云孤飞，谓左右曰：吾亲舍其下
40、。瞻怅久之”。15下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A首句极写堂上热闹场面，既点出了时间，也与题目暗合，节日气氛跃然纸上。B次句转入叙事，用平易的文字把思母之情融入客观叙述之中，语言凝练，贴切自然。C“碧天迢递，白云何处”两句对上片进一步渲染，巧妙地强化了思念母亲的赤子之心。D这首词采用倒叙结构，完全按照事件的发展顺序来遣词谋篇，情真意切而自然通脱。16作者运用了哪些手法来抒发思母之情？请结合词句简要分析。【答案】15D 16直抒胸臆。“记生母，在今朝”，直接抒发了思母之情。反衬。上片首句运用反衬手法，达到了以乐景写哀情的效果，充分表达了母诞之日不能归而祝寿的痛苦心情。对比。“奈烟水、龙沙
41、路遥”“无地捧金蕉”把家乡亲人为母亲祝寿时的喜气洋洋与异地游子不能到场的孤寂痛苦构成鲜明的对比，表达了无可奈何的郁闷和怅惘之情。用典。“碧天迢递，白云何处”暗用唐代狄仁杰望云思亲的故事，寄托作者对母亲的深切思念之情。想象（虚写）。思念母亲的那颗心，千山万水难以阻挡，在梦中，追赶钱塘江的潮水，连夜飞到母亲身旁。全词以想象之景作结，将思念之情表现得淋漓尽致。【解析】15本题考查学生对诗歌内容的综合赏析的能力。D.“采用倒叙结构，完全按照事件的发展顺序来遣词谋篇”错，应是按照情感的发展顺序来遣词谋篇，不完全是倒叙。故选D。16本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。“记生母，在今朝”，在今天，想起了我的
42、生身母亲，直抒胸臆，直接抒发了思母之情。“彩丝堂上簇兰翘”，适逢端午，家里五彩丝线装饰厅堂，指母亲及家中其他女眷都插戴上华美首饰，一派欢乐景象。这里运用反衬手法，以乐景写哀情，充分表达了母诞之日不能归而祝寿的痛苦心情。“奈烟水、龙沙路遥”“无地捧金蕉”，怎奈我这里路途遥远，不能回去给母亲祝寿。首句把家乡亲人为母亲祝寿时的喜气洋洋与异地游子不能到场的孤寂痛苦构成鲜明的对比，表达了无可奈何的郁闷和怅惘之情。“碧天迢递，白云何处”暗用唐代狄仁杰望云思亲的故事，是为用典，含蓄蕴藉，寄托作者对母亲的深切思念之情。“万里梦魂消。待飞逐、钱塘夜潮”，想象梦中历经万里，追赶钱塘江的潮水，连夜飞回到母亲身边。这
43、是虚写。思念母亲的那颗心，千山万水难以阻挡。全词以想象之景作结，将思念之情表现得淋漓尽致。评卷人得分五、情景默写17在横线处填写作品原句。（1）前人写景诗文，往往寄予深情。如曹操短歌行“月明星稀，。，何枝可依”启发犹豫的士人归附自己。又如归有光项脊轩志文中“庭有枇杷树，”几句，寄托着作者对亡妻的思念。（2）李白把酒问月诗中有四句“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”，这与张若虚春江花月夜中“江畔何人初见月？，江月年年望相似”四句意同。（3）诗人陆游不止有“老学庵”的轩名，还有“昨非轩”的轩名，这一名字取意于陶渊明归去来兮辞中的“，”两句。【答案】乌鹊南飞绕树三匝吾妻
44、死之年所手植也今已亭亭如盖矣江月何年初照人人生代代无穷已实迷途其未远觉今是而昨非【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“鹊”“绕”“植”“已”“初”。评卷人得分六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。近日播出的节目黑鹰少年在网络平台上收获9.5分的观众好评；电视剧我们这十年中的单元剧热爱也_大众对发展青少年足球的讨论。通过热血的故事，这些作品展现了当下中国体育事业发展的新风貌，将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传扬给观众。比赛不仅仅是为了追求胜负，也在于奋勇拼搏的精神，“激活”观众心中的热血。单元剧我们这十年热爱中，刚来到学校任教的中学教师张雷，开始还_的，但看着
45、他带领的校足球队在训练有素的对手面前溃不成军，眼眶泛红却只能躲闪着孩子们求助的哭喊，屏幕前观众的内心也被那种深深的无力感和挫折感击中。但正因如此，随着校足球队知耻而后勇的进步，观众也深切体会到那种艰苦训练所带来的澎湃向上的激情和力量。体育类影视作品的真实性不仅体现在人物塑造，也体现在对当下体育运动新风貌的_。例如大凉山交通不便，如果没有现代化传播手段的普及，一群打篮球的孩子也很难被外界关注到。瓦尔阿木不仅是孩子们的教练，同时也是球队的“运营经理”，他通过拍摄短视频以及手机直播的形式把孩子们训练和比赛的镜头分享到网络上，引发了大众的兴趣，在某短视频平台上拥有超过37万粉丝。网络传播和热度让这群孩
46、子有机会从大凉山深处走出来，一步步走到_的现代化体育场馆今年10月，凉山黑鹰队的这群孩子甚至受邀在20222023赛季CBA常规赛揭幕战上亮相，也让雏鹰振翅越飞越高。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A引发三翻四覆呈现举世闻名B生发三心二意浮现举世闻名C引发三心二意呈现万众瞩目D生发三翻四覆浮现万众瞩目19下列影视剧名与节目名黑鹰少年所使用的修辞手法相同的一项是（）A食神B天使与魔鬼C我在他乡挺好的D扫黑风暴20文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A这些作品通过热血的故事，展现了当下中国体育事业发展的新风貌，将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传扬给观众。B这些作品通过热血的故事，将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传达给观众，展现了当下中国体育事业发展的新风貌。C通过热血的故事，这些作品将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传扬给观众，展现了当下中国体育事业发展的新风貌。D通过热血的故事，这些作品展现了当下中国体育事业发展的新风貌，将激昂