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1、信息与信息技术教学设计 教材分析：“信息与信息技术”是七年级新生开设信息技术课程的第一单元感受信息技术 的第一课，这一课的重点是信息概念的形成。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的 关键。培养学生的信息素养的养成。学情分析：初一新生来自鸩岗市十五中周用多个小学，一般都从小学三年或四年级起学过 信息技术课，因为小学教学条件的差异，学生水平参差不齐。最优秀的已经能独立制作电子 报刊，而学有困难的学生连开机都不会。教法选择：任务驱动，让学生初步了解合作学习的方法 网络教学，研究式学习方法的使用。教学目标：1、掌握学习什么是信息？2、掌握信息的基本特征。3、了解什么是信息技术？4、知道常见的信息处
2、理设备 知识与技能：理解信息的概念，信息的基本特征及常见的信息处理设备。过程与方法：教师创设几种情境，使学生感受身边的信息，体会信息的无处不在，掌握学 习基本概念、理解基本概念的方法。情感态度与价值观：学生自己能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息 对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。通过对信息共 享性特征的理解，能积极参与信息活动，使信息资源发挥最大的效用。教学重点：什么是信息、信息的基本特征？教学难点：对信息、信息技术的概念的理解以及信息在现实中的应用 教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境：一群大雁往南飞，告 诉我们秋天来了
3、；上课的铃响了，学生从教师创设的情境中体会到 信息无处不在。告诉我们该回到教室上课了；人 行道的红灯亮了，告诉我们现在 不能过马路，这此都是我们 身边的信息，信息无处不在 引入信息 教师设疑：我们身边都有哪些信 息呢？学生进行讨论，发挥自己的想像 力，使学生从身边的事入手回答出 不同的答案，说出身边的信息。信息概念 提问：什么是信息呢？从以上内容，学生归纳出信息的概 念。信息的基 本特征 提问：信息有什么共性呢？信息 具有哪些基本特征呢？学生阅读课本，找出信息的基本特 征。并且举例说明。各显神通 讨论活动 在周围有哪些令你感兴趣的信 息，你是如何获得这此信息的？学生各抒已见 上网查找关于“信息
4、的可开发、可 处理、可传递、可共享以及可利 用等特征”的实例，记录下来并与 同学交流。学生上网杳相应信息讨论并回答。上网查找关于“信息道德”的文 章，了解什么是信息道德，谈一 谈在获取、处理、利用信息等过 程中应该注意哪些事项？学生查到如下信息，遵守信息道德 要做到以下几点：1.吸收有用信息，远离暴力、色情等不健康信息；2.不剽窃他人信息作品的内 容；3.不使用盗版书籍、软件、光 盘等；4.个编制和传播计算机病毒，不传 播有害信息、假信息 一课这一课的重点是信息概念的形成如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键培养学生的信息素养的养成学情分析初一新生来自鸩岗市十五中周用多个小学一般都从小学
5、三年或四年级起学过信息技术课因为小学教学条件的生初步了解合作学习的方法网络教学究式学习方法的使用教学目标掌握学习什么是信息掌握信息的基本特征了解什么是信息技术知道常见的信息处理设备知识与技能理解信息的概念信息的基本特征及常见的信息处理设备过程与方法价值观学生自己能体会信息是一项重要的资源在现代信息社会里信息对于人类社会发展的作用越来越明显激发学生搜集信息利用信息的愿望通过对信息共享性特征的理解能积极参与信息活动使信息资源发挥最大的效用教学重点什么信息设备 讨论活动 常见的信息设备有哪些？都有哪 些用途？学生发表自己的见解。有数码照相 机、摄像机、录音笔等 任务驱动 针对学生的回答进行点评，总结
6、。提出问题：怎样更好地去获取和 利用有用的信息？。进行讨论 通过哪些方式，可以获得关 于“计算机发展史”的信息，并谈 谈你的想法。浏览教师提供的计算机发展史知 识的网页。成长基石 1.本节课是同学们在初中阶 段学习的第一节信息技术课，你 对这门课程感兴趣吗？请把你的 感想写成一篇小短文，保存到“成 长基石”文件夹。2.请认真填写“成长基石”文 件夹中的“学生自我评价表”，它 将陪伴着你学习信息技术的每一 节课，记录你的收获，促进你成 长。学生填写成长基石文件夹及学生 自我评价表，对自己形成一个客观 的评价 作业信息 信息与信息技术和我们的学习有 什么关系？要求学生通过讨论或上网查找资 料，下节
7、课在网络平台上上交自己 的作业 课堂小结 在信息时代，谁感知到、认识到 并拥有大量有价值的信息，谁就 拥有成功的机会。如果你想成为 社会发展所需要的人才，就需要 具备收集、整理、传递、发布、应用信息的能力。这就需要我们 一课这一课的重点是信息概念的形成如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键培养学生的信息素养的养成学情分析初一新生来自鸩岗市十五中周用多个小学一般都从小学三年或四年级起学过信息技术课因为小学教学条件的生初步了解合作学习的方法网络教学究式学习方法的使用教学目标掌握学习什么是信息掌握信息的基本特征了解什么是信息技术知道常见的信息处理设备知识与技能理解信息的概念信息的基本特征及常见
8、的信息处理设备过程与方法价值观学生自己能体会信息是一项重要的资源在现代信息社会里信息对于人类社会发展的作用越来越明显激发学生搜集信息利用信息的愿望通过对信息共享性特征的理解能积极参与信息活动使信息资源发挥最大的效用教学重点什么 学好这门课一一信息技术，这也 就我们这门课由电脑课改为信息 技术课的主要原因。一课这一课的重点是信息概念的形成如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键培养学生的信息素养的养成学情分析初一新生来自鸩岗市十五中周用多个小学一般都从小学三年或四年级起学过信息技术课因为小学教学条件的生初步了解合作学习的方法网络教学究式学习方法的使用教学目标掌握学习什么是信息掌握信息的基本特征了解什么是信息技术知道常见的信息处理设备知识与技能理解信息的概念信息的基本特征及常见的信息处理设备过程与方法价值观学生自己能体会信息是一项重要的资源在现代信息社会里信息对于人类社会发展的作用越来越明显激发学生搜集信息利用信息的愿望通过对信息共享性特征的理解能积极参与信息活动使信息资源发挥最大的效用教学重点什么