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1、学习必备 欢迎下载 信息技术表格的创建和处理教学反思 信息技术表格的创建和处理教学反思文章内容由收集,请记住本站网址:以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学反思、心得体会!信息技术表格的创建和处理教学反思 4 月 3日，在学校高效课堂教学竞赛中，我在六（1）班上了表格的创建和处理一课。这堂课是让学生初步了解和掌握绘制表格的一般方法，并且合理运用一些方法来装饰修改表格。这节课重点是让学生掌握表格制作的方法。难点是如何调整表格的格式。课堂导入我设计了一个情境，让学生观看拥堵的交通照片，从实际生活入手，从两份不同的调查报告中，理解表格的用处和优点。接着再让学生自主操作绘制表格。整堂课的进行过程中
2、，我始终以信息技术作为载体，不同程度的提高了学生把信息技术作为学习必备 欢迎下载 工具，为自己学习和生活服务的能力。对于这节课的教学，从如下几个方面进行反思：一、对学生的品德教育应贯穿在整个课堂教学中。对学生的教育不是一朝一夕一蹴而就的。在整个教学过程中充分抓住每个机会对学生进行行为习惯、学习品质等方面的教育。教学教方法，教育教做人。对于这一节信息课，对学生的教学常规我是比较关注的。二、学生的自主学习固然重要，但教师的合理引导是不可缺少的。我觉得信息技术教学的实施过程中注重的是学生学习，教师铺路，松手，但也不能太松。教师不但要把路铺好还要维持交通，这样我们的学生才能在平坦的大道上一路走好。这一
3、点也是最重要的一点，很难把握。三、教学方法上。主要采用讲解、演示、任务驱动法。比如，让学生制作表格时，我采取了一个学生操作，老师总结的方法，实际操作下来，效果不是特别的好，还需要及时的板书，并且在学生继续操作的过程中，及时反馈。四、住本站网址以便下次访问本站将为您提供更多的精品教学反思心得体会信息技术表格的创建和处理教学反思月日在学校高效课堂教学竞赛中我在六班上了表格的创建和处理一课这堂课是让学生初步了解和掌握绘制表格的一般方法并入我设计了一个情境让学生观看拥堵的交通片从实际生活入手从两份不同的调查报告中理解表格的用处和优点接着再让学生自主操作绘制表格整堂课的进行过程中我始终以信息技术作为载体
4、不同程度的提高了学生把信息技术作为学育应贯穿在整个课堂教学中对学生的教育不是一朝一夕一蹴而就的在整个教学过程中充分抓住每个机会对学生进行行为习惯学习品质等方面的教育教学教方法教育教做人对于这一节信息课对学生的教学常规我是比较关注的二学生的学习必备 欢迎下载 反思整堂课的教学过程，也深切的感到在课题的引入方面，不新颖，对于六年级的学生来说，计算机动手操作水平有差异，使整节课不容易控制难度，课堂中老师更应该有层次的教学，有的知识绝大多数学生需要老师一步步细心引导，通过讲解、演示再加上学生自己上机反复练习才能基本掌握；但是个别已经可以自主学习，或者对于本节内容已经基本掌握，导致他们上课时精力不能完全
5、集中。这时，我尽可能调动他们的积极性，充当“小老师”。五、课堂教学的设计与实施中存在改进的地方，我主要是如何在教学中强调表格制作的方法；如何编辑表格。对于基础较好的同学，我鼓励他们自己对表格更进一步的美化。比如在制作表格的过程中，如何为表格设置颜色、设置表格表框底纹、在做好的表格上添加表格等。但课后，我发现基础好的学生基本都操作了，但是这部分的反馈时间不是特别充裕。每节课都会或多或少的存在这样或那样的住本站网址以便下次访问本站将为您提供更多的精品教学反思心得体会信息技术表格的创建和处理教学反思月日在学校高效课堂教学竞赛中我在六班上了表格的创建和处理一课这堂课是让学生初步了解和掌握绘制表格的一般
6、方法并入我设计了一个情境让学生观看拥堵的交通片从实际生活入手从两份不同的调查报告中理解表格的用处和优点接着再让学生自主操作绘制表格整堂课的进行过程中我始终以信息技术作为载体不同程度的提高了学生把信息技术作为学育应贯穿在整个课堂教学中对学生的教育不是一朝一夕一蹴而就的在整个教学过程中充分抓住每个机会对学生进行行为习惯学习品质等方面的教育教学教方法教育教做人对于这一节信息课对学生的教学常规我是比较关注的二学生的学习必备 欢迎下载 问题，本节课中存在的问题，值得深思，使我在以后的课堂教学中扬长避短，尽善尽美。住本站网址以便下次访问本站将为您提供更多的精品教学反思心得体会信息技术表格的创建和处理教学反思月日在学校高效课堂教学竞赛中我在六班上了表格的创建和处理一课这堂课是让学生初步了解和掌握绘制表格的一般方法并入我设计了一个情境让学生观看拥堵的交通片从实际生活入手从两份不同的调查报告中理解表格的用处和优点接着再让学生自主操作绘制表格整堂课的进行过程中我始终以信息技术作为载体不同程度的提高了学生把信息技术作为学育应贯穿在整个课堂教学中对学生的教育不是一朝一夕一蹴而就的在整个教学过程中充分抓住每个机会对学生进行行为习惯学习品质等方面的教育教学教方法教育教做人对于这一节信息课对学生的教学常规我是比较关注的二学生的