《大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼教系列资料大班数学优秀教案及教学反思排列序数 通过动物运动会捉迷藏小动物找家等嬉戏，让幼儿在轻松快乐的活动中学会用不同方向辨别数序，并通过动手操作，轻松取得1-5序数认知阅历，同时，让幼儿把序数与生活阅历结合起来。如：嬉戏小孩、小孩真爱玩，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简洁问题。 活动目标： 1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会用不同方向辨别数序。 2、进展幼儿的观看力和分析力量。 活动预备： 1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。 2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。 3、小动物胸卡10个。 活动过程： 嬉戏1： 一、导入活动 ，竞
2、赛前。 师：小伴侣，森林里要小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍动身了。他们开头做预备前的关于工作了。你看。 他们在： 1、竞赛开头前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（老师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎） 2、（这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。） 师：哪只小动物排在第一?你是从哪里开头数的?（引导幼儿说出从左往右数的挨次）哪只小动物排在第四?排在第五的是什么小动物?（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二） 二、现在竞赛开头了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5道。从左往右依次是第一跑道，第二跑道）
3、 师：请幼儿看图说出小动物站在第几跑道? 师：还可以问第几跑道站的是谁? 师：哪个小动物跑在第一?第二?（老师任凭摆放） 三、竞赛结果怎么样呢?（与原来排队的挨次不同了）小动物跑在第一，tim;es;小动物跑在第二。 嬉戏2： 四、嬉戏捉迷藏小动物在玩捉迷藏的嬉戏。 师：咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?。本.文来源：.老.师（从左往右排队，从上往下排队，让幼儿找。）（难点） 五、嬉戏帮小动物找家出示：楼房图片。让小伴侣从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。 师：请将小动物送到第一层楼房里。 嬉戏3： 六、嬉戏小孩、小孩真爱玩 幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小伴侣，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，是谁排第几?变换形式，嬉戏反复进行。 活动延长： 小结：（今日小伴侣学会了依据数字排挨次，排在最前面的是第一，接下来是第二，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上依据不同的方向排挨次。生活中还有依据数字挨次排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等等，只要我们认真观看就可以找到，请把你的发觉告知我们大家哦!） 教学反思： 整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本达到，大部分孩子都能把握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。2