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1、悠悠师生情，暖暖同学谊主题活动方案【教育主题】悠悠师生情暖暖同学谊【时间安排】20 xx年4月22日或29日【教育口的】1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系 的重要性。2、培养学生自觉弊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念,真正学会做人。【活动准备】1、排练小品师生关系。2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：沈X受伤后。3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：运球。4、准备与主题有关的磁带等。【活动过程示范】（主持人屮、乙微笑着走上讲台）甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系,人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作
2、、生活 乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。甲：（惊讶）怎么了？乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。屮：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。（表演小品师生关系）（放学铃响，教室门口）小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！小王：（背着书包，关心地）怎么了？小周：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐 着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一 个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！小王：（应和）哈！你真绝，不过
3、这新老师也的真够丑的，乂矮、乂胖，真 像个大冬瓜。”小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放 一愣）小王、小周，你们有什么问题吗？小王、小周：不 不 没 没问题。（小品暂停了）乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法 和看法。（学生A、B、C、D轮流发言，内容略）甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格,这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。那么如果你是小 王、小周该怎么办呢？（学生E、F、G谈看法，内容略。）乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教
4、训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢？小品继续一一（小品表演）女老师：小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多 不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛！小周、小王：老师，对不起，我们不该 女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧!小周、小王，是.是.。（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）常生活中的切身感受从思想上认识到正确处理人际关系的重要性培养学生自觉弊重他人关心他人的好品质进而树立集体主义的观念真正学会做人活动准备排练小品师生关系回顾体现班级团结友爱的动人事例沈受伤后体现集体力量相生活在社会中相互交际必然会涉及人际关系人际关
5、系处理得正确与否会直接影响我们的学习工作生活跑上呀急死人真急死人甲惊讶怎么了刚才小周小王对我说他们有了一点小问题请你帮忙屮这可不行我正在主持有关人际关系的德育教室门口小周手拿教科书总算上完了快把我整死了小王背着书包关心地怎么了小周惊讶地你没感觉吗爱因斯坦在解释相对论时说如果你身边坐着一位美女那么一小时就好像是一分钟很快就过去了但你身边如果坐着一个丑八怪那么一女老师：今天天色已晚了，天乂下雨了。你们把这把伞带上回去吧。小周、小王：（激动）不，老师您用吧.女老师：不，你们路远。请带上吧！小周、小王（小品结束）甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一
6、样美丽。实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用 博大的胸怀去包容和爱护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱 戴老师。乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同 学间的关系。甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到 集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问 寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上 个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小 沈同学谈谈自己的感想。（小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补 课的感人的事，谈到
7、后来热泪盈眶，非常激动。）乙：听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！（同学纷纷表态发言）中：的确感动！这就是我们的班级一一个团结友爱的集体。感动之余，不如 让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。乙：（宣布比赛规规）我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，如果中途球掉了。应从头开始。每次 优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。甲:预备。开始。（两人用背部协作运球比赛，过程略）乙：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以 得到什么启示？（同学H、L、J谈启示，主要
8、强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。）常生活中的切身感受从思想上认识到正确处理人际关系的重要性培养学生自觉弊重他人关心他人的好品质进而树立集体主义的观念真正学会做人活动准备排练小品师生关系回顾体现班级团结友爱的动人事例沈受伤后体现集体力量相生活在社会中相互交际必然会涉及人际关系人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习工作生活跑上呀急死人真急死人甲惊讶怎么了刚才小周小王对我说他们有了一点小问题请你帮忙屮这可不行我正在主持有关人际关系的德育教室门口小周手拿教科书总算上完了快把我整死了小王背着书包关心地怎么了小周惊讶地你没感觉吗爱因斯坦在解释相对论时说如果你身边坐着一位美女那么一小时就好像是一分钟
9、很快就过去了但你身边如果坐着一个丑八怪那么一屮：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。屮：我们从刚才的小品中已感到了我们的师生情。乙：我们从小沈的故事中体会到了同学谊。甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。乙：下面请我们的班主任老师讲话。班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开 相互间的帮助和支持，社会的进步与发展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我 们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做 人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。
10、让我们在今后的学习、生活、工作中，多贡献自己的一点爱和热，愿我们大 家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。甲：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的 关怀。要把这个世界变得更美好。需要你我他共同用友情去装点。乙：没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚；付出你的友情去换取别人的友情。这样，若干年后，当我们回味这段学生生活时,一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇 乙：在此，真心地为你们祝福声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。乙：主题班会到此结柬。谢谢大家。【备选资料
11、】1、师生情:鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它E翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人我要感恩我的老 师。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成 人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时 时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展 依靠教育，教育的发展依黑教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。常生活中的切身感受从思想上认识到正确处理人际关系的重要性培养学生自觉弊重他人关心他人的好品质进而树立集体主义的观念真正学会做人活动准备排练小品师生关系回顾体现班级团结
12、友爱的动人事例沈受伤后体现集体力量相生活在社会中相互交际必然会涉及人际关系人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习工作生活跑上呀急死人真急死人甲惊讶怎么了刚才小周小王对我说他们有了一点小问题请你帮忙屮这可不行我正在主持有关人际关系的德育教室门口小周手拿教科书总算上完了快把我整死了小王背着书包关心地怎么了小周惊讶地你没感觉吗爱因斯坦在解释相对论时说如果你身边坐着一位美女那么一小时就好像是一分钟很快就过去了但你身边如果坐着一个丑八怪那么一老师的爱，叫做师生惜。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩 罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流泱背的时候，为我细心讲解 的是老师。一个赞扬的
13、眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二 种亲情。有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢 老师这两个字这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界 最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而,再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您 将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。半我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您 将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也
14、带进 了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我 做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后 要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的 世界里。当我不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是 神奇的。我发自内心地感谢您，感恩
15、您，我的老师，感恩您为我所做的一切 那么，什么是感恩呢感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一 颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩是一种对恩 惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩悄的人萦绕心间的情感。学会感恩，是 为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭 于心。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的 点点滴滴:课堂上，一道坚定的口光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投 入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一
16、抹淡淡的 微笑，一声礼貌的老师好，这也是感恩；2、在一次同学聚会上的讲稿 尊敬的老师、想念的同学：千年轮回后的一个金秋，酝酿出聚会的热望。当我们在校的时候，就设想着 十年、二十年后相聚的场面，这是一次饱蘸二十四个春秋的激情而实现的梦想。常生活中的切身感受从思想上认识到正确处理人际关系的重要性培养学生自觉弊重他人关心他人的好品质进而树立集体主义的观念真正学会做人活动准备排练小品师生关系回顾体现班级团结友爱的动人事例沈受伤后体现集体力量相生活在社会中相互交际必然会涉及人际关系人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习工作生活跑上呀急死人真急死人甲惊讶怎么了刚才小周小王对我说他们有了一点小问题请你帮
17、忙屮这可不行我正在主持有关人际关系的德育教室门口小周手拿教科书总算上完了快把我整死了小王背着书包关心地怎么了小周惊讶地你没感觉吗爱因斯坦在解释相对论时说如果你身边坐着一位美女那么一小时就好像是一分钟很快就过去了但你身边如果坐着一个丑八怪那么一二十四年后的今天，当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价 值的过程中体味了人生的成功与失败，品尝人生的 苦、辣、酸、甜之后，才发 觉：让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是那份师生悄、同学情。这份情谊如同 一道深情的歌，悠远而回味无穷。多少欢笑、多少故事、多少校园里的往事间或 出现在你我的梦里，分手时的相互嘱托，站台上的挥手告别也常闪现在我们眼前,于
18、是我们再也不能以忙碌为山而淡漠彼此的情谊。纵然人间有许多美好，然而有 哪一种能比得上我们同学情谊的真诚、质朴！如果说世上有一种情义像白合花一 样纯洁、美丽，那就是同学之间的情义。深深的同学情就像陈年的美酒，愈久愈 纯香，愈久愈珍贵；深深的同学情，就像人生悄感世界里最绚丽的一道风景。一 生的情感世界因你而精彩，因你而丰富！二Oxx年一一十月一一金秋一一阿里河，一群收获了成功喜悦的人们来到 这里寻梦，这里曾是我们生活和学习过的地方，这里有我们青春的足迹和难忘的 记忆，这里有珍贵的友情，这里是跋涉苍茫后的驿站，是我们走向成功的港湾。二十多年前，一个难忘的盛夏，十二、三岁的我们怀着初识的喜悦和惊奇相
19、聚在一个平凡的集体里，开始了三年的同窗生活，当时我们所做的一切，无论是 对还是错，现在想起来都那么美好亲切，那是一种记忆，一种财富，我们应当倍 加珍惜。回想校园生活的点点滴滴，校园里的每一个角落，如今都令我们充满了 无限的遐想与深深的陶醉。三年的同窗生活，在老师的培育下，我们不仅收获了 学业，更收获了真挚、纯洁的友谊。在此，我仅代表全体同学向精心培育我们的 各位老师真诚的道一声：老师，谢谢您！祝您在今后的生活中愉快！同时，也代 表全体同学向为实现此次聚会的努力，助推了我们聚会愿望的实现。乂是一个金秋，二十多年后的金秋，已近不惑之年的我们相聚在这里。一次 短暂的相聚，能了却我们一时的惦念，但了却
20、不了我们一生的思念，这就是深深 的同学情，一生一世的情谊。让我们的聚会成为一道风景线，让我们的聚会成为 一种永恒，记住二Oxx年的十月吧，这个收获的季节，这个相聚的日子，这是 一次期待了二十四年的聚会，我们有什么理山不为这期盼了二十儿年的相聚而激 动而流泪。祝我们的友谊地久天长！让我们的生活之旅充满阳光。最后，让我们为深深的师生情、同学情，干杯！3、尊师的故事：尊师重道立雪程门 宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭 口养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，乂怕吵醒夫子，就静静地站在 两旁等夫
21、子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！”于是再把书 中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积 了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。常生活中的切身感受从思想上认识到正确处理人际关系的重要性培养学生自觉弊重他人关心他人的好品质进而树立集体主义的观念真正学会做人活动准备排练小品师生关系回顾体现班级团结友爱的动人事例沈受伤后体现集体力量相生活在社会中相互交际必然会涉及人际关系人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习工作生活跑上呀急死人真急死人甲惊讶怎么了刚才小周小王对我说他们
22、有了一点小问题请你帮忙屮这可不行我正在主持有关人际关系的德育教室门口小周手拿教科书总算上完了快把我整死了小王背着书包关心地怎么了小周惊讶地你没感觉吗爱因斯坦在解释相对论时说如果你身边坐着一位美女那么一小时就好像是一分钟很快就过去了但你身边如果坐着一个丑八怪那么一举凡弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样 的恩泽，怎么可以不尊敬呢！而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业；相 对的，也就是尊重自己。游酢、扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。尊师重道终成大器 东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童
23、年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但 是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老 师，而且派奴婢侍奉老师。但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他 吃。当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮 一次。这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而乂没有不好的脸色时，郭 林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大 喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。出我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。【悠悠师生悄，暖暖同学谊主题活动
24、方案】常生活中的切身感受从思想上认识到正确处理人际关系的重要性培养学生自觉弊重他人关心他人的好品质进而树立集体主义的观念真正学会做人活动准备排练小品师生关系回顾体现班级团结友爱的动人事例沈受伤后体现集体力量相生活在社会中相互交际必然会涉及人际关系人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习工作生活跑上呀急死人真急死人甲惊讶怎么了刚才小周小王对我说他们有了一点小问题请你帮忙屮这可不行我正在主持有关人际关系的德育教室门口小周手拿教科书总算上完了快把我整死了小王背着书包关心地怎么了小周惊讶地你没感觉吗爱因斯坦在解释相对论时说如果你身边坐着一位美女那么一小时就好像是一分钟很快就过去了但你身边如果坐着一个丑八怪那么一