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1、一、活动目的：苏霍姆林斯基曾说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之 一。”书籍让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的怎趣，从书籍 中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的 思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充 实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现拟组织一次“教师读书沙龙活 动”。二、活动时间和地点：时间：十月开启，每月一次（具体日期另行通知）地点:三楼多媒体教室 三、参加对象：幼儿园自愿报名教师 四、活动主题:让生命因读书而精彩！五、活动方案：（一）书韵留香，你我共享。（十月）主持：王XX张XX 活动流程
2、：（1）主持人发言：（背景音乐）晶:亲爱的老师们，今天，我们相聚在一起，举行我园首次教师读书沙龙活 动。首先，对各位老师的积极参与表示衷心的感谢！苗:莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”许多名人们的成功经验表明，生命因多 读书而厚重，人生因好读书而美丽，事业因读好书而精彩！晶:开展“读书沙龙”活动，打造“书香实幼”，是促进我们教师专业成长 的重要途径，也是推动教师丰富自我的内在动力。为了给老师们创造良好的读书 环境，让老师们有条件多读书、读好书，我们成立读书沙龙，希望老师们在读书 交流活动中，能够相互借鉴经验，汲取精髓，博采众长
3、，为我所用，丰富教师的 文化生活，提升活动的品位。下面我宣布:读书沙龙启动仪式现在开始！(2)苗:首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词！(3)晶：下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌！(4)好书推荐，搭建共享平台。晶:书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，心胸 开阔。下面有请老师们进行好书推荐，希望每位老师都能找到属于自己的智慧之 书。(教师依次进行好书推荐)(5)相互借阅，你我共享。苗:听了大家的介绍，想必每一位爱书之人都已经跃跃欲试了吧，老师们，现在就让我们一起享受这书籍的饕鬟盛宴吧!请老师们根据自己的喜好相互交换 图书。(背景音乐)(6)仪式结束，送上寄语。晶:最后，
4、有请陈园长为本次读书沙龙启动仪式送上寄语和礼物(书签)很喜欢苏霍姆林斯基的一段话，今天就以它为结束语送给老师们吧:学习的 愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小 的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。希望 老师们.谢谢大家！(二)百家争鸣，展现精华。(十一月)主持人:王春苗张晶 活动流程：(1)“书香秀”入场，营造书香氛围 每位教师手持书，伴着优美的音乐入场就坐。(2)分享书中的好文，交流自己的读书心得。主持人:经过一个多月的阅读，相信老师们一定有所收获。下面有请
5、老师们 分享自己读书的心得体会。邀请嘉宾(赵老师)精彩点评（4）图书漂流，精彩循环。从书籍中享受教育教学的怎趣从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共享平台晶
6、书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老师们进行好书推荐希望根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读。主持人总结:第一次图书漂流老师们就有这样大的收获，这说明我们的读 书沙龙就像一场及时雨，滋润着我们求知的心灵。相信在下面的图书漂流活动中 老师们会一如既往的丰富自己，提升自己，让自己的人生变得精彩！（三）畅谈提升，共享快乐。（十二月）主持人:王春苗张晶 活动流程：（1）美文共享，烘托氛围（背景音乐、PPT）请（于洋、朱庆瑞）教师进行美文分享。（2）畅所欲言“我读书的那些事儿”主持人:从小到大，我们每一个人都与书结下了不解之缘，不管是我要读还 是要我读，相信您和书之
7、间都有着许多精彩的小故事。下面让我们畅所欲言，说 一说“我读书的那些事儿”.（现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的 联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点）（3）邀请嘉宾（陈老师）精彩点评（4）图书漂流，精彩循环。根据交流结果，再次选择自己感兴趣的书阅读。（5）主持人总结:读书不仅让我们丰富自己，提升自己，而且还给我们的生活 带来了许多乐趣，让我们乐在其中！让我们在读书沙龙中尽情的享受这份独特的 快乐吧！（四）快乐读书，幸福成长。（一月）主持人：王XX张XX 活动流程：（1）游戏（待定）(2)交流自己半年来读书的幸福感受。从书籍中享受教育教学的怎趣
8、从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共享平台晶书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老师们进行好书推荐希望主持人：“胸无点墨心
9、常怯，腹有诗书气自华”。亲爱的老师们，截止到今 天，我们的读书沙龙活动已经开展了半学期了，书籍已经成为了我们的良师益友,读书已经成为了我们的一种生活方式，读书已经成为了实幼的一道亮丽的风景。下面有请老师们畅所欲言，谈谈自己半年来读书的幸福感受。(3-5名教师)(3)颁发优秀个人读书奖，例:勤奋奖、最佳领悟奖等。主持人:老师们，本学期的读书沙龙活动告一段落，再此真诚的感谢大家的 积极参与!书香雅韵，实幼人生，我们沐浴着书香，汲取着书中的营养，每个人 都在不断的成长。我们在这里欢聚，回首走过的一学期，我们充满收获；回首走 过的岁月，我们充满期待。书香雅韵，实幼人生读书沙龙颁奖仪式现在开始!有 请公
10、书记为获奖者颁奖。(4)公书记致结束辞！主持人结束:读书，遨游于浩瀚书海中领悟人生真谛!读书，投身于书韵墨香 间品味生命哲学的精神世界吧!让我们的活动中心充盈书的气息，让我们的生活 萦绕无尽的诗意!生命，因读书而精彩!让我们做一名有价值、有尊严、有激情、有幸福感的幼儿教师！六、报名方式：有意参加本次读书沙龙活动的老师在 号之询找太阳岛张晶老师登记。七、活动要求：1、希望各位教师按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手 续。2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。八、单位支持 1、制作主题牌匾。2、购买各种领域的书籍。3、制作书籍目录一览表。4、准备礼物:精美书签、活动奖品、奖状。
11、5、第三次主题活动一-畅所欲言版块中“我读书的那些事儿”需营造气氛,准备水果。一、活动目的 从书籍中享受教育教学的怎趣从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共
12、享平台晶书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老师们进行好书推荐希望“书是人类进步的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶；电影 是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一起分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。二、活动对象 文学院对外汉语班全体同学。三、活动内容(-)推荐 1、推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理曲，内 容简介。2、推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让 你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介。(二)分享 1、交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们
13、可以根据自己的不同理解 写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得 更深的领悟。2、朗读：在看书和欣赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的 经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力。3、表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学 们的表演才能。活动可以以比赛的形式进行，以便调动积极性。四、活动要求 有益的活动可以丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也可以让 我们在欣赏文字的同时也欣赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自 己学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，希望同学们积极参加，踊跃参与班 级活动，提高自己，借鉴他人，也促进
14、交流。一、世界读书日的由来 世界读书日全称“世界图书与版权日”，乂译“世界图书日”，最初的创意 来自于国际出版商协会。1993年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4 月23日为“世界读书日”。曲此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个 人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。从书籍中享受教育教学的怎趣从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活
15、动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共享平台晶书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老师们进行好书推荐希望二、多读书、读好书 1、阅读的重要性：阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展,并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺 激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿 在观察、思维、想象等基础上，进行语言表
16、达，发表自己的观点、见解。2、中班幼儿早期阅读特点：这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词（经 询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字），且其读完一本故事书的时间明 显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理 解能力已有了一定的提高，但山于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿 阅读的现状是：笫一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景；第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系 起来形成对故
17、事的理解，语言表达还不连贯；第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现岀无意:注意向有意注意转化的 趋势，但注意的稳定性不够;笫四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很 好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。3、家庭早期阅读方法：幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则乂是影响幼儿早期阅读的重 要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进 父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。1、创设良好的家庭阅读环境(1)不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角 落，
18、一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身 心愉悦的阅读。(2)精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子 爱上书最行之有效的方法。从书籍中享受教育教学的怎趣从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先
19、欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共享平台晶书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老师们进行好书推荐希望所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果 大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的 书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一 起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读 一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭 生活必不可少的一部
20、分，何愁孩子不爱上书呢？2、培养良好的阅读习惯 包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原 来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定 要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日 久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。3、运用正确的指导方法 听读启蒙法一一家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和 看的阅读；讲述提问法一一家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑 难，；重复讲述法一一对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知 能力有，在不断重复的学习过程中，他
21、们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的 理解。讲演合一法一一阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏 和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。故错法一一在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出 反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；随机引导法一一家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子 加以引导。(例：孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述)猜猜、认认法一一在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一 个情节，猜猜角色的语言，认读书名等；延伸想象法；（如果是你，你会怎么做呢?还有什么办法呢?）创编情节法。（猜猜我有多爱你）4、鼓励
22、孩子自主阅读 从书籍中享受教育教学的怎趣从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共享平台晶书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老
23、师们进行好书推荐希望5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读 书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣。、三、宣读丰园读书日系列活动 系列一、书香氛围营造 活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书 活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐 活动三：幼儿自主阅读 系列二、家庭氛围营造 活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍 活动二：每天睡前一个好故事 活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记 录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解 系列三、图书漂流活动 活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板 活动二：
24、设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于4月23日下午全园活动 相互借阅，次周一山家长带领幼儿还至班级 活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”从书籍中享受教育教学的怎趣从书籍中找寻理想的栖息地增强教师的人文底蕴而交流可以让大家分享各自灵动的思绪精湛的见解和深邃的思想不断提高教师的人文素养与专业水平不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位现拟对象幼儿园自愿报名教师四活动主题让生命因读书而精彩五活动方案一书韵留香你我共享十月主持王张活动流程主持人发言背景音乐晶亲爱的老师们今天我们相聚在一起举行我园首次教师读书沙龙活动首先对各位老师的积极参与表膀许多名人们的苗首先欢迎公书记为读书沙龙启动仪式致词晶下面有请公书记为读书沙龙启动仪式揭牌好书推荐搭建共享平台晶书就像无声的导师引导我们走向美好的未来使我们学识渊博心胸开阔下面有请老师们进行好书推荐希望