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1、学习必备 欢迎下载 ab力与物体的平衡 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，有的只有一项是正确的，有的有多个选项正确，全选对的得 5分，选对但不全的得 3分，选错的得 0分。1关于力的概念，下列说法正确的是（）A力是使物体产生形变和速度的原因 B一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体 C只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同 D两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力 2如图所示，木块放在木板上，木板放在水平面上，且木板的左端用铰链固定.现将其右端缓慢地抬高，当木块刚好开始沿木板滑动时，测出当时木板和水平面间的夹角为.下列说法正确的是（）A在木块开始滑动
2、前，木块所受的摩擦力一直在增大 B在木块开始滑动前，木块所受的摩擦一直在减小 C测得的动摩擦因数tan D测得的动摩擦因数sin 3如图所示，A、B、C为三个质量相等、材料相同的小物块，在沿斜面向上的拉力作用下，沿相同的粗糙面上滑，其中 A是匀速上滑，B 是加速上滑，C 是减速上滑，而斜面体相对地面均处于静止状态，斜面体甲、乙、丙所受地面的摩擦力分别为1f、2f、3f，该三个力的大小关系是（）A1f=2f=3f B.2f1f3f C3f2f1f D.1f2f3f 4如图所示，a、b 两根竖直的轻弹簧各有一端固定，另一端共同静止地系住重为 10N的球.若撤去弹簧 b，撤去瞬间球所受到的合力大小为
3、 4N；若撤去弹簧 a，则撤去瞬间球所受到的合力大小可能为（）A14N，方向向上 B.6N，方向向上 C14N，方向向下 D.6N，方向向下 5.如图所示，A、B 两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来，B 物体放在水平地面上，A、B两物体均静止.现将 B物体稍向左移一点，A、B两物体仍静止，则此时与原来相比（）A.绳子拉力变大 B.地面对物体 B的支持力变大 C.地面对物体 B的摩擦力变大 D.物体 B受到的合力变大 6.如图所示，将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于 A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为1，绳子中张力为 T1，将绳子一端由 B 点移至 C
4、 点，待整个系统重新达到平衡时，两段绳子间的夹角为2，绳子中张力为 T2；再将绳子一端由 C点移至 D点，待整个系统再次达到平衡时，两段绳子间的夹角为3，绳子中张力为 T3，不计摩擦，则（）A.1=2=3 B.123 C.T1T2T3 D.T1=T2T3 7用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，如图(a)所示.现对小球 a 施加一个向左偏下 30的恒力，AF1甲BF2乙CF3丙ABABCDm学习必备 欢迎下载 并对小球 b 施加一个向右偏上 30的同样大小的恒力，最后达到平衡，表示平衡状态的图可能是下图(b)中的()8如图所示，匀质杆 AB一端支在地上，另一端受一水平力 F 作用，杆呈静止状
5、态，则地面对杆 AB作用力的方向为（）A总是偏向杆的左侧，如4F B总是偏向杆的右侧，如2F C总是沿着杆的的方向，如3F D总是垂直于地面向上，如1F 9如图所示，质量为 m的木块在与水平方向成 a 角斜向上的拉力 F作 用 下 沿水平地面匀速滑动，木块与水平地面之间的动摩擦因数为，以下说法中 正 确 的是（）A木块受到地面摩擦力大小等于 Fcosa B木块对地面摩擦力大小等于 mg C木块受到地面摩擦力大小等于（mg-Fsina）D木块对地面的压力大小等于 mg-Fsina 10.如图所示，光滑水平面上放置质量分别为 m和 2m的四个木块，其中两个质量为 m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，
6、木块间的最大静摩擦力是mg。现用水平拉力 F拉其中一个质量为 2 m的木块，使四个木块以同一加速度运动，则轻绳对 m的最大拉力为（）A.5mg3 B.4mg3 C.2mg3 D.mg3 选作 1.如图，P 是位于水平的粗糙桌面上的物块。用跨过定滑轮的轻绳将 P 小盘相连，小盘内有砝码，小盘与砝码的总质量为 m。在运动的过程中，若不计空气阻力，则关于 P 在水平方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（）.拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 .拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面.重力 mg 和摩擦力，施力物体是地球和桌面.重力 mg 和摩擦力，施力物体是绳和桌面 选作 2.如图所示，用两
7、根细线把 A、B 两小球悬挂在天花板上的同一点 O，并用第三根细线连接 A、B 两小球，然后用某个力 F 作用在小球 A上，使三根细线均处于直线状态，且 OB 细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态。则该 力 可FABF1F2F3F4mvF O F4 F3 A F2 B F1 确全选对的得分选对但不全的得分选错的得分关于力的概念下列说法正确的是力是使物体产生形变和速度的原因一个力必定联系着两个物体其中每个物体既是受力物体又是施力物体只要两个力的大小相同它们产生的效果一定相同两链固定现将其右端缓慢地抬高当木块刚好开始沿木板滑动时测出当时木板和水平面间的夹角为下列说法正确的是在木块开始滑动前木块
8、所受的摩擦力一直在增大在木块开始滑动前木块所受的摩擦一直在减小测得的动摩擦因数测得的上滑是加速上滑是减速上滑而斜面体相对地面均处于静止状态斜面体甲乙丙所受地面的摩擦力分别为该三个力的大小关系是甲乙丙如图所示两根竖直的轻弹簧各有一端固定另一端共同静止地系住重为的球若撤去弹簧撤去瞬间球所受学习必备 欢迎下载 能为图中的（）（A）F1（B）F2 （C）F3 （D）F4 二、实验题 把答案填在题中的横线上或按题目要求答题。11（10 分）已知某物体的长度用不同的测量工具测量时，有下列不同的结果：a:0.02010m、b:0.021m、c.2.0202cm、d:2.01cm（1）以上数字是用精确到 cm
9、的直尺测量的是 ；（2）用游标卡尺测量的是 ；（3）用螺旋测微器测量的是 ;（4）以上各数据的有效数字的位数依次为 、；12.在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置 O点,在白纸上记下 O点和两弹簧测力计的读数 F1和 F2.（2）在纸上根据 F1和 F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合 F.（3）只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F及其方向.
10、以上三个步骤中均有错误或疏漏：（1）中是 .（2）中是 .（3）中是 .下图是两个同学做“互成角度的两个力的合成”实验时得到的结果。他们得到使橡皮筋的结点拉到 O点时所需的两个力 F1、F2及一个力时的 F，并用平行四边形定则画出了等效力 F，如图所示。判断两人处理实验结果正确的是 。三、计算题 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后的答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。13一个昆虫放在内表面半径为 10cm的球面形容器内，昆虫的脚与器壁间的动摩擦因数=33，为不使昆虫爬出容器，容器的深度至少为多少？14一光滑球重力为 G，半径为 R，靠着墙角静止
11、在水平地面上，一厚度为 h（hR）的木块塞在球的左下方，如图所示，现用水平力 F推木块，忽略各接触处的摩擦力，则当 F的值至少为多少时，才能将球F1 F2 F F F1 F2 F F 甲 乙 确全选对的得分选对但不全的得分选错的得分关于力的概念下列说法正确的是力是使物体产生形变和速度的原因一个力必定联系着两个物体其中每个物体既是受力物体又是施力物体只要两个力的大小相同它们产生的效果一定相同两链固定现将其右端缓慢地抬高当木块刚好开始沿木板滑动时测出当时木板和水平面间的夹角为下列说法正确的是在木块开始滑动前木块所受的摩擦力一直在增大在木块开始滑动前木块所受的摩擦一直在减小测得的动摩擦因数测得的上滑
12、是加速上滑是减速上滑而斜面体相对地面均处于静止状态斜面体甲乙丙所受地面的摩擦力分别为该三个力的大小关系是甲乙丙如图所示两根竖直的轻弹簧各有一端固定另一端共同静止地系住重为的球若撤去弹簧撤去瞬间球所受学习必备 欢迎下载 从地面推起来？15如图所示，物体 A、B的质量均为 m，通过定滑轮用细绳相连，物体 B所接触的面是竖直的，且细绳的 OB段竖直、OA段水平，设物体与接触面间的动摩擦因数均为，滑轮的摩擦不计.欲使物体 A在水平面上做匀速直线运动，则水平施于物体 A的力 F应为多大？16.如图所示，有一重为 G的圆柱体放置在水平桌面上，用一夹角为 600，两夹边完全相同的人字夹水平将其夹住（夹角仍不
13、变），圆柱体始终静止，试求：（1）若人字夹内侧光滑，其任一侧与圆柱体间的弹力大小也等于 G，则圆柱体与桌面间的摩擦力的大小为多少？FABO确全选对的得分选对但不全的得分选错的得分关于力的概念下列说法正确的是力是使物体产生形变和速度的原因一个力必定联系着两个物体其中每个物体既是受力物体又是施力物体只要两个力的大小相同它们产生的效果一定相同两链固定现将其右端缓慢地抬高当木块刚好开始沿木板滑动时测出当时木板和水平面间的夹角为下列说法正确的是在木块开始滑动前木块所受的摩擦力一直在增大在木块开始滑动前木块所受的摩擦一直在减小测得的动摩擦因数测得的上滑是加速上滑是减速上滑而斜面体相对地面均处于静止状态斜面
14、体甲乙丙所受地面的摩擦力分别为该三个力的大小关系是甲乙丙如图所示两根竖直的轻弹簧各有一端固定另一端共同静止地系住重为的球若撤去弹簧撤去瞬间球所受学习必备 欢迎下载（2）若人字夹内侧粗糙，其任一侧与圆柱体间的弹力大小仍等于 G，欲使圆柱体对桌面的压力为零，则整个人字夹对圆柱体的摩擦力的大小为多少？方向如何？选作 1如图所示，矩形斜面水平边的长度为 0.6m，倾斜边的长度为 0.8m，斜面倾角为 370，一与斜面动摩擦因数为=0.6 的小物体重 25N，在与斜面平行的力 F 的作用下，沿对角线 AC匀速下滑，求推力F.参考答案 ABCABC600300vABCD0.60.8确全选对的得分选对但不全
15、的得分选错的得分关于力的概念下列说法正确的是力是使物体产生形变和速度的原因一个力必定联系着两个物体其中每个物体既是受力物体又是施力物体只要两个力的大小相同它们产生的效果一定相同两链固定现将其右端缓慢地抬高当木块刚好开始沿木板滑动时测出当时木板和水平面间的夹角为下列说法正确的是在木块开始滑动前木块所受的摩擦力一直在增大在木块开始滑动前木块所受的摩擦一直在减小测得的动摩擦因数测得的上滑是加速上滑是减速上滑而斜面体相对地面均处于静止状态斜面体甲乙丙所受地面的摩擦力分别为该三个力的大小关系是甲乙丙如图所示两根竖直的轻弹簧各有一端固定另一端共同静止地系住重为的球若撤去弹簧撤去瞬间球所受学习必备 欢迎下载
16、 1.B 2.AC 3.B 4.CD 5.BC 6.D 7.A 8.B 9.ACD 10.B 11.B 12.BC 11.（1）b （2）ad （3）c （4）4、2、5、3；12.（1）未记下细绳方向（2）应根据F1和F2的大小和方向作图（3）应将橡皮条与细线的结点拉到原位置 O点 乙 13.解:设昆虫刚好要掉落时所在处与球心连线处与竖直方向成角，设容器深度为 h，h=1.34cm 14.恰将球推离地面时,球受力如右图所示,由平衡条件是:2tanNG,由几何知识22()tanRRhRh 对木块和球整体由平衡条件得:222RhhFNGRh 15.解：滑块受力如图所示，由图可知，滑槽对工件的支持
17、力20NNFG 摩擦力6NNfF 故水平推力 F=2f=12N 16.解:（1）两夹边对圆柱体弹力的合力大小为G,方向沿夹角的角平分线,圆柱体处于静止状态,水平面内受的合外力为零,所以桌面对圆柱体的摩擦力与人字夹对圆柱体的合力平衡,即摩擦力的大小为G.（2）要使圆柱体对桌面的压力为零,又处于静止状态,所以圆柱体的重力G、受人字夹的弹力N、摩擦力f的合力为零,即摩擦力的大小为2G,方向与竖直方向成 45角且偏向夹角一侧.OGNfhRFN1N2GNfFNFG确全选对的得分选对但不全的得分选错的得分关于力的概念下列说法正确的是力是使物体产生形变和速度的原因一个力必定联系着两个物体其中每个物体既是受力
18、物体又是施力物体只要两个力的大小相同它们产生的效果一定相同两链固定现将其右端缓慢地抬高当木块刚好开始沿木板滑动时测出当时木板和水平面间的夹角为下列说法正确的是在木块开始滑动前木块所受的摩擦力一直在增大在木块开始滑动前木块所受的摩擦一直在减小测得的动摩擦因数测得的上滑是加速上滑是减速上滑而斜面体相对地面均处于静止状态斜面体甲乙丙所受地面的摩擦力分别为该三个力的大小关系是甲乙丙如图所示两根竖直的轻弹簧各有一端固定另一端共同静止地系住重为的球若撤去弹簧撤去瞬间球所受学习必备 欢迎下载 选作 1.9N 确全选对的得分选对但不全的得分选错的得分关于力的概念下列说法正确的是力是使物体产生形变和速度的原因一个力必定联系着两个物体其中每个物体既是受力物体又是施力物体只要两个力的大小相同它们产生的效果一定相同两链固定现将其右端缓慢地抬高当木块刚好开始沿木板滑动时测出当时木板和水平面间的夹角为下列说法正确的是在木块开始滑动前木块所受的摩擦力一直在增大在木块开始滑动前木块所受的摩擦一直在减小测得的动摩擦因数测得的上滑是加速上滑是减速上滑而斜面体相对地面均处于静止状态斜面体甲乙丙所受地面的摩擦力分别为该三个力的大小关系是甲乙丙如图所示两根竖直的轻弹簧各有一端固定另一端共同静止地系住重为的球若撤去弹簧撤去瞬间球所受