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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 识字三教学设计 一、教学目标：1、认识“雾、霜”等 11 个字。会写“香、秀”等 2 个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集对子和对对子的兴趣。二、教学重点、难点：1.重点：认识 13 个生字，会写 6 个字；正确流利地朗读课文。2.难点：“霞”的认识及“秀”的书写。三、课前准备：1、学生提前预习课文。2、教师准备多媒体课件。四、教学过程：（一）、创设情境，导入新课。1、我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，瞧，我们的家有多美！（展示图片，出示与课文相关的优美的大自然景物图片）大自然是我们美丽的家，在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小
2、动物们，我们都非常喜爱她。一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌，板书：对子歌 就在识字 3 里（二）、初读课文，识记生字 1、你们想读吗？好！我们做好读书的准备，读之前老师有个问题请教同学们：读的时候遇到困难怎么办？就像大家所说的遇到不认识的字动手画一画，或请拼音宝宝帮帮忙，也可以问你的小伙伴或老师。那你们就快快开始吧！学习必备 欢迎下载 第 2 页 2、读得可真投入啊！现在生字宝宝从课文里跳出来，要和我们打招呼，你认识他们吗？读读看，看你认识了谁？学生自由读大屏幕上的生字。请小老师带领大家读一读。提问：你认识哪些生字宝宝？生读。3、你觉得哪些字难读，想提醒大家注意？谁来当小老师？例如：霜是三
3、拼音，请跟我读（霜、朝、蜂、紫）朝是多音字。“霜 蜂”拼读。4、手拉手开火车读生字。5、你发现了吗？有一些样子长得很象的生字宝宝想回家了，你能把他们安全的送回家吗？出示三间房子：比如：我们可以从偏旁去想一想。请三个同学上台摆卡片。6、他们回家了，你能用什么好方法很快记住他们吗？同桌讨论。把你的好方法告诉大家吧！（蜂蝶都有虫字旁；雾霞霜都有雨字头；李杨都有木字旁。7、小朋友真能干，一下子记住了这些生字宝宝，如果我把它们放在别的地方你们还认识吗？出示生字词语。齐读，有不懂的地方吗？（三）、再读课文，理解对子的特点 1、生字宝宝很调皮，生字宝宝又藏到课文了，你还认识他们吗？赶紧读读课文，对照图画想一
4、想，相信我们的眼前会出现美丽的景色，自由读。2、刚才小朋友读了课文，谁能勇敢的站起来把课文读给大家听一听（指名3 人分小节读）评：谁读得最好？（请同学做小评委）学生读完后，正音：难读的生字 3、通过读课文，你们发现对子歌有怎样的特点呢？?眼睛看大屏幕齐读。（字数相同，每句短语都含有一组意思相反或相近的词或词语）每一句都有，每一句的词是一个对一个，两个对两个，词语的意思相近或相反。对对子的兴趣二教学重点难点重点认识个生字会写个字正确流利地朗读课文难点霞的认识及秀的书写三课前准备学生提前预习课文教师准备多媒体课件四教学过程一创设情境导入新课我们生活在美丽的地球上地球是我们共同的家园的自然景色各种花
5、草树木和可爱的小动物们我们都非喜爱她一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌板书对子歌就在识字里二初读课文识记生字你们想读吗好我们做好读书的准备读之前老师有个问题请教同学们读的时候遇到困难怎始吧第页学习必备欢迎下载读得可真投入啊现在生字宝宝从课文里跳出来要和我们打招呼你认识他们吗读读看看你认识了谁学生自由读大屏幕上的生字请小老师带领大家读一读提问你认识哪些生字宝宝生读你觉得哪些字难读想提醒学习必备 欢迎下载 第 3 页 4、我们在朗读对子时要注意节奏，不要拖长。老师和大家对着读，教师读前半句，学生读后半句。拿起书，做好准备。还想这样读吗？同桌小朋友也来读一读。5、我们要加快节奏，我们拍手读读对子吧
6、！（四）、书写练习 1、这群生字宝宝又也出来了，（出示生字）我们也跟他们打招呼？齐读，你发现了什么现象吗？这里也有一些样子长得很象的宝宝，谁 能找到？（秀香和）他们都有相同的什么，什么不同？2、书写指导：秀 香 A请大家仔细观察，写禾字头和禾字旁有什么不同？你有新发现吗？（禾子头；上下结构，写得比较宽扁；和字旁写得比较瘦长）B师范写“和 香 秀”，提醒和 禾字旁很懂得谦让，要不然两撇都那么长，就会打架了，这样一让，这个字就更好看了。要写得紧凑。C“秀”重点指导“禾字头”：写得扁一些；撇和捺尽量舒展，要盖住下面部分。秀的横从横中线起笔，最后一笔是捺。D学生自由练写。教师巡视指导，写完的同桌互相看
7、一看，看他的字写得好就给他画个五角星，如果有错误就帮他指正一下。？（五）、作业 今天我们的收获真大，认识了 11 个生字，会写 2 个字，还学了一首很有意思的对子歌。其实呀只要你善于观察，做一个生活的有心人，你会发现更多有趣的对子。1.背一背对子歌给爸爸妈妈听。2.找一找生活中还有哪些词语可以对对子？下一节课比一比，看哪个小组找的多。对对子的兴趣二教学重点难点重点认识个生字会写个字正确流利地朗读课文难点霞的认识及秀的书写三课前准备学生提前预习课文教师准备多媒体课件四教学过程一创设情境导入新课我们生活在美丽的地球上地球是我们共同的家园的自然景色各种花草树木和可爱的小动物们我们都非喜爱她一位作家把
8、这些美丽的景色写成了对子歌板书对子歌就在识字里二初读课文识记生字你们想读吗好我们做好读书的准备读之前老师有个问题请教同学们读的时候遇到困难怎始吧第页学习必备欢迎下载读得可真投入啊现在生字宝宝从课文里跳出来要和我们打招呼你认识他们吗读读看看你认识了谁学生自由读大屏幕上的生字请小老师带领大家读一读提问你认识哪些生字宝宝生读你觉得哪些字难读想提醒学习必备 欢迎下载 第 4 页 对对子的兴趣二教学重点难点重点认识个生字会写个字正确流利地朗读课文难点霞的认识及秀的书写三课前准备学生提前预习课文教师准备多媒体课件四教学过程一创设情境导入新课我们生活在美丽的地球上地球是我们共同的家园的自然景色各种花草树木和可爱的小动物们我们都非喜爱她一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌板书对子歌就在识字里二初读课文识记生字你们想读吗好我们做好读书的准备读之前老师有个问题请教同学们读的时候遇到困难怎始吧第页学习必备欢迎下载读得可真投入啊现在生字宝宝从课文里跳出来要和我们打招呼你认识他们吗读读看看你认识了谁学生自由读大屏幕上的生字请小老师带领大家读一读提问你认识哪些生字宝宝生读你觉得哪些字难读想提醒