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1、 1/4 人教版二年级语文上册我选我教学教案 教材分析：这篇课文讲的是班上的劳动委员李小青转学了，补选劳动委员时，王宁提出选自己，并说了选自己的原因，同学们热烈地鼓掌表示同意。本课教学的重点是学会生字新词，理解重点句子，明白王宁为什么要选自己。教学目标：1、本课“委、补”等 8 个字，会写“足、青”等 10 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，愿意为他人服务。教学重点：识记生字；通过朗读课文了解王宁选自己的原因。难点：懂得用适当的方式展示和表现自我，树立为他人服务的思想。课时安排：2 课时。教学过程：第一课时 一、揭题质疑 1、板书课题，指
2、导读好课题。2、学生根据课题质疑：“我”是谁？他为什么要选自己？二、初读感知 2/4 1、自由读课文，借助多种方法把字音读准，把课文读通。2、识字 （1）、出示词语 委员补选教室王宁 愣住亲切集体掌声 （2）、指名读，读正确就跟读一次，有错大家帮忙。（3）、开火车读，齐读。3、再读课文，把课文读顺读流利，说说“我”是谁？4、齐答问题。指导写“宁”。三、学习课文第一自然段 1、为什么要再选劳动委员？找出是在哪一自然段。2、自由读第一自然段。3、出示句子：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。自由读句子，说说有什么发现？反馈交流，师小结。出示句子：刘爽是我的好朋友。给这句话换一种方式
3、表达，但是意思不变。齐读两组句子。4、齐读第一自然段。四、写字指导 1、出示“室、样、校、切、教、响、班”，组词。宁提出选自己并说了选自己的原因同学们热烈地鼓掌表示同意本课教学的重点是学会生字新词理解重点句子明白王宁为什么要选自己教学目标本课委补等个字会写足青等个字正确流利有感情地朗读课文对自己有信心懂得用适当的方展示和表现自我树立为他人服务的思想课时安排课时教学过程第一课时一揭题质疑板书课题指导读课题学生根据课题质疑我是谁他为什么要选自己二初读感知自由读课文借助多种方法把字音读准把课文读通识字出示词语委员补选教是谁齐答问题指导写宁三学习课文第一自然段为什么要再选劳动委员找出是在哪一自然段自由
4、读第一自然段出示句子李小青是我们班的劳动委员我们班的劳动委员是李小青自由读句子说说有什么发现反馈交流师小结出示句子刘爽是 3/4 2、观察田字格中位置，说说要注意哪些地方。（特别是“切”的左边部分不能写成“土”。3、范写难字。4、学生练写。5、反馈，点评。第二课时 一、复习词语 1、听写词语：教室、班会、一样、亲切、学校。2、同桌互查。二、分步导读，加深体验 1、李小青转到其它学校了，现在班级里正在选举新的劳动委员，默读课文，看看现在班级里的气氛又是怎样的？（1）、指导读：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。（2）、同学们这时候都会想些什么？2、当大家正在思考的时候，突然，引读王宁站起来说：“
5、我选我。”3、补充说一说：我选我，当（）。4、指导朗读。出示：突然，王宁站起来说：“我选我”。自由读，想想怎样把这句话读好，想象王宁当时的神态和语气。5、听了王宁的话，同学和老师反应是怎样的？为什么？指导读老师和同学的句子。6、大家都很奇怪，王宁为什么选自己当劳动委员？自由读，划宁提出选自己并说了选自己的原因同学们热烈地鼓掌表示同意本课教学的重点是学会生字新词理解重点句子明白王宁为什么要选自己教学目标本课委补等个字会写足青等个字正确流利有感情地朗读课文对自己有信心懂得用适当的方展示和表现自我树立为他人服务的思想课时安排课时教学过程第一课时一揭题质疑板书课题指导读课题学生根据课题质疑我是谁他为什
6、么要选自己二初读感知自由读课文借助多种方法把字音读准把课文读通识字出示词语委员补选教是谁齐答问题指导写宁三学习课文第一自然段为什么要再选劳动委员找出是在哪一自然段自由读第一自然段出示句子李小青是我们班的劳动委员我们班的劳动委员是李小青自由读句子说说有什么发现反馈交流师小结出示句子刘爽是 4/4 出句子。7、用上句式：我选我当（），因为（）来说一说王宁选自己的原因。板书：像那样爱劳动，爱集体 8、因为王宁决心要为班级做自己力所能及的事情，要为大家服务，所以教室里，引读第五自然段。三、齐读四、五自然段。四、拓展延伸 1、王宁的自信和决心得到大家的掌声，现在我们也要竞选班委成员，请大家写一写自己的发
7、言稿，开头可以用上：我选我当（），因为（）。2、学生展示，交流。五、写字指导 1、观察田字格中的“员、青”。2、指名小老师说说自己怎么把这两个字写好。3、学生书写，师随机指导。六、板书：我选我 像那样爱劳动 爱集体 宁提出选自己并说了选自己的原因同学们热烈地鼓掌表示同意本课教学的重点是学会生字新词理解重点句子明白王宁为什么要选自己教学目标本课委补等个字会写足青等个字正确流利有感情地朗读课文对自己有信心懂得用适当的方展示和表现自我树立为他人服务的思想课时安排课时教学过程第一课时一揭题质疑板书课题指导读课题学生根据课题质疑我是谁他为什么要选自己二初读感知自由读课文借助多种方法把字音读准把课文读通识字出示词语委员补选教是谁齐答问题指导写宁三学习课文第一自然段为什么要再选劳动委员找出是在哪一自然段自由读第一自然段出示句子李小青是我们班的劳动委员我们班的劳动委员是李小青自由读句子说说有什么发现反馈交流师小结出示句子刘爽是