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1、XX小学教师授课教案 201520XX年度第二学期 学科 语文 年级 三年级 设计者 XXX 课题 23、我家跨上了“信息高速路”课型 识字课 教学目标 1.认识本课“络、庭、敝、恋”4 个生字，会写“络、箱”等 14 个字，正确读写“网络、遍布、五湖四海”等词语。2.能正确朗读课文。3.读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。教学重点 读懂本课内容，抓住文章的要点 教学难点 初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。课前准备 电子课件 课件链接 教 学 过 程 设计意图 一、联系生活，导入新课 1、呈现汽车、火车
2、、轮船、飞机的图片，提出问题 汽车在（）奔跑 火车在（）行驶 轮船在（）航行 飞机在（）飞行 引出话题，信息是否也有行驶的道路呢？今天就让我们一起学习第23课我家跨上了“信息高速路”2、板书课题，齐读课题。同学们，看到这个题目，你能提出什么问题？你想知道什么？以图文结合的形式导入新课，联系学生的生活实际，从身边的事物入题，激发学生的积极性，为课堂教学做好铺垫。（归纳：1、什么是“信息高速路”？2、“跨上了信息高速路”是什么意思？3、跨上了信息高速路有什么作用？）同学们想用什么办法来解决这些疑问呢？老师建议现在我们就用读书的方法来解决。现在请你们带着你们提出的问题，用自己喜欢的方式读读课文吧！二
3、、初读课文，整体感知 1、呈现要求：用自己喜欢的方式朗读课文，读准字词，读通句子。2、检查学习情况（1）生字我会认 络 庭 敞 恋 形式：自己拼读、齐读（2）词语我会读 网络 信箱 浏览 恋恋不舍 遍布 信息 寄信 迫不及待 新奇 盯着 警长 五湖四海 功能 笑眯眯 目不转睛 敞开 米老鼠 唐老鸭 形式：同桌互读、小老师读、开火车读（3）卡通人物我会记 呈现唐老鸭等卡通人物的图片，直接出示生字，练习书空，加强记忆。三、再读课文，解决疑问 1、自由读书，试着解决刚才提出的问题。（1）什么是“信息高速路”？（2）“跨上了信息高速路”是什么意思？（3）跨上了信息高速路有什么作用？2交流汇报，互相补充
4、，教师相继引导。（1）“信息高速路”就是电脑网络。（板书：电脑网络）引导学生从课题入手质疑问难，调动学生主动参与心理，为学生的自主学习奠定情感基础。让学生运用自己喜欢的学习方式学习字词，落实了课程标准提出的尊重学生选择学习方式权利的要求。多种检查方式相结合，激发学生的学习兴趣。孩子们对卡通人物都比较熟悉，这种识字方法能够增加孩子的学习兴趣，加深学习印象。敝恋个生字会写络箱等个字正确读写网络遍布五湖四海等词语教学目标能正确朗读课文读懂本课内容抓住文章的要点初步了解电脑网络的意义用途及有关知识激发学生对信息技术的兴趣教学重点读懂本课内容抓住文章的要点初步了入新课课件链接设计意图以图文结合的形呈现汽
5、车火车轮船飞机的图片提出问题式导入新课联系学汽车在奔跑火车在行驶轮船在航行飞机在飞行生的生活实际从身边的事物入题激发学生的积极性为课堂教学做好铺垫引出话题信息是能提出什么问题你想知道什么归纳什么是信息高速路跨上了信息高引导学生从课题速路是什么意思跨上了信息高速路有什么作用入手质疑问难调动同学们想用什么办法来解决这些疑问呢学生主动参与心理老师建议现在我们就用读书（2）“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一座城市、甚至每一个家庭都连接到一起了。”这是一个什么句子？把什么比作了什么？为什么把电脑网络比作成蜘蛛网呢？让我们一起通过画面感受一下吧。（出示课件：网络图。）（3）小组讨论，交流
6、看法 电脑网络其实就是用网线把世界各地的电脑连起来，像蜘蛛网一样。“跨上了信息高速路”就是跨上了电脑网络。再简单一点就是上网！整个题目“我家跨上了信息高速路”连起来就是我家上网了！（4）我家为什么要上网？也就是跨上信息高速路有什么作用呢？生读书汇报：在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。（板书：查阅信息、建立联系、拍卖购物）老师小结：网络的作用很大，把大家联系到一起了，使地球变成了一个小村庄。大家交流起来就非常方便而且快捷。（板书
7、：方便快捷）五、巩固字词，指导写字 1巩固字音，记忆字形。在小组内交流你是怎样记住每个生字的，你认为哪个字容易写错，怎样避免出错。2指导学生写对、写好。突出学生的主体地位，强调学生的自主、合作、探究学习。教学中，充分顾及学生的个体差异和不同的学习需求，留给学生自主读悟时空，引导学生在自主合作、体验探究中获取知识。写字指导是课堂教学中很重要的一个环节，每节课都应适当安排书写练习，使听、说、读、写有机结合。激发学生对汉字的喜爱，感悟汉字的美。敝恋个生字会写络箱等个字正确读写网络遍布五湖四海等词语教学目标能正确朗读课文读懂本课内容抓住文章的要点初步了解电脑网络的意义用途及有关知识激发学生对信息技术的
8、兴趣教学重点读懂本课内容抓住文章的要点初步了入新课课件链接设计意图以图文结合的形呈现汽车火车轮船飞机的图片提出问题式导入新课联系学汽车在奔跑火车在行驶轮船在航行飞机在飞行生的生活实际从身边的事物入题激发学生的积极性为课堂教学做好铺垫引出话题信息是能提出什么问题你想知道什么归纳什么是信息高速路跨上了信息高引导学生从课题速路是什么意思跨上了信息高速路有什么作用入手质疑问难调动同学们想用什么办法来解决这些疑问呢学生主动参与心理老师建议现在我们就用读书板书设计：23、我家跨上了“信息高速路”电脑网络 课后反思：本节课提前留了预习作业，让学生写一份给妈妈的账单，预习作业孩子们做的不错，为上这节课做了很好
9、的铺垫。本课很大的缺点是：没有提前给学生看自学要求。而且教师的评价略显单一，应该多样化。最后一个自然段和妈妈的账单应该重点朗读，朗读的不够充分。但是由于对机器的使用不够熟练，耽误了一些时间，导致后面的一些内容没讲完。查阅信息 建立联系 方便 拍卖购物 快捷 敝恋个生字会写络箱等个字正确读写网络遍布五湖四海等词语教学目标能正确朗读课文读懂本课内容抓住文章的要点初步了解电脑网络的意义用途及有关知识激发学生对信息技术的兴趣教学重点读懂本课内容抓住文章的要点初步了入新课课件链接设计意图以图文结合的形呈现汽车火车轮船飞机的图片提出问题式导入新课联系学汽车在奔跑火车在行驶轮船在航行飞机在飞行生的生活实际从身边的事物入题激发学生的积极性为课堂教学做好铺垫引出话题信息是能提出什么问题你想知道什么归纳什么是信息高速路跨上了信息高引导学生从课题速路是什么意思跨上了信息高速路有什么作用入手质疑问难调动同学们想用什么办法来解决这些疑问呢学生主动参与心理老师建议现在我们就用读书