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1、11.天上的星星教学设计 设计理念：本文是一篇批读课文，西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。在教学设计中我主要是采用了“抓重点词句体会”的教学方法，在学生充分自主阅读课文的基础上，引导学生进行独立思考、想像、赏析、理解，让学生在阅读课文的过程中，充分发挥个体的主体性，利用批注，去感受作品生动的形象和优美的语言，领悟作品的内容，并逐步学会自主探究阅读、习作的知识和方法，让学生学会阅读、学会理解、学会欣赏。教学目标 1.随文认识本课生字，正确、工整地书写本课带有生字的词语。2.能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。3.能读懂课文，想象“月明星稀”
2、的景象。领悟作者的表达方法，体会作者对星星的 喜爱之情。4.能仿照旁批，写出自己读课文的体会。教学准备 朗读磁带，有关夏夜星空的文字、图片资料。教学时间 12 课时。教学过程 一、由词语引入课文学习 课件出示以下词语：无聊 榆树 陡然 蓦地 调皮 鬼精灵 灿灿的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相觑 不得其解 目不暇接 大吃一惊 精光灵气 没精打采 天涯海角 1.抽生读词语，齐读词语。2.如果能够体会一下词语的意思，你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你 的想象都留存在心间。再读一读，好吗？相信在后面课文的学习中你会理解得更好。3.在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星
3、吗？还记得当 时的情景吗？请你说一说。过渡：夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮、可 爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：天上的星星。(齐读课题)二、快速读课文，理清思路 快速读文，边读边想：从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？三、精读课文，品味星星的“热闹”和“月明星稀”的景象 1.生自读文，把自己体会最深的句子勾画出来，并在课文旁边批写自己的体会。2.学生汇报交流。(课件出示以下句子，随学生的汇报呈现。)预设 1：啊，两颗，三颗不对，十颗、十五颗奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。你从这句话中体会到什么？让学生理解数字和省略号的作用。预设 2：一
4、时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。这 些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。“目不暇接”是什么意思？你能从这两个句子中找出一对近义词吗？(陡然蓦地)这两句话用了什么写作方法？把什么比作什么？体会比喻句的好处。预设 3：它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？从这句话体会孩子们对星星的喜爱之情，星星像孩子一样调皮、可爱。预设 4：夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑 担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的 经积累了很多学习
5、批读课文的经验在教学设计中我主要是采用了抓重点词句体会的教学方法在学生充分自主阅读课文的基础上引导学生进行独立思考想像赏析理解让学生在阅读课文的过程中充分发挥个体的主体性利用批注去感受作学会欣赏教学目标随文认识本课生字正确工整地书写本课有生字的词语能有感情地朗读课文自学积累优美词句能读懂课文想象月明星稀的景象领悟作者的表达方法体会作者对星星的喜爱之情能仿照旁批写出自己读课文的体会教学准陡然蓦地调皮鬼精灵灿灿的灼灼的弱弱的漠漠的面面相觑不得其解目不暇接大吃一惊精光灵气没精打采天涯海角抽生读词语齐读词语如果能够体会一下词语的意思你能读得更好读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间从“热闹”
6、一词体会到什么？星星们是怎样“热闹”的呢？这些都是对星空中一些 星座的描写。你能根据平时对星空的观察，发挥自己的想象，用“有有有”来 说说星星们热闹的样子吗？3.星星是这样的美，天空是这样的热闹。可当月亮出来了时，会是什么样子呢？我们 为什么“大吃一惊”？请你认真读一读课文，找出课文中描写“月明星稀”的内容，用“”勾画出来。(1)学生自读课文。(2)全班汇报交流。教师相机引导：我们为什么会“大吃一惊”？“面面相觑”是什么意思？我们似乎明白了什么？你从哪些词语可以体会到我们对星星的喜爱？理解“可怜”“不忍心”“不再声张”“不让大人们知道”等句，体会孩子们对星星的怜惜之情。四、总结，揣摩作者的表达
7、方法 1本文作者运用了比喻、拟人的修辞手法，使文章读起来更加生动、优美。2学了本文，体会到了什么？你有什么收获？写在课文旁边的空白处。(可从文章感情、表达方法、字词积累、写作等方面来谈。)经积累了很多学习批读课文的经验在教学设计中我主要是采用了抓重点词句体会的教学方法在学生充分自主阅读课文的基础上引导学生进行独立思考想像赏析理解让学生在阅读课文的过程中充分发挥个体的主体性利用批注去感受作学会欣赏教学目标随文认识本课生字正确工整地书写本课有生字的词语能有感情地朗读课文自学积累优美词句能读懂课文想象月明星稀的景象领悟作者的表达方法体会作者对星星的喜爱之情能仿照旁批写出自己读课文的体会教学准陡然蓦地调皮鬼精灵灿灿的灼灼的弱弱的漠漠的面面相觑不得其解目不暇接大吃一惊精光灵气没精打采天涯海角抽生读词语齐读词语如果能够体会一下词语的意思你能读得更好读这些词时要把词语的含义连同你的想象都留存在心间