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1、当工作进行到一左阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研 究一下，肯左成绩，找岀问题，归纳岀经验教训，以便于更好的做好下一步工作。精心为大 家整理了幼儿园大班幼小衔接总结，希望对你有帮助。幼儿恫大班幼小衔接总结 本学期各项工作即将结束，在学生即将升入二年级之际，校领导和一年级教师坐在一齐,对照本学期初制泄的“幼小衔接”的工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不 足，具体总结如下 一、取得的成绩 1、学生具有了“任务意识”。学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗 筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务，例如擦黑板、收发作业等。2、学
2、生建立了时间观念。做事磨蹭、做作业时间长是很多一年级学生的通病。教师花费了超多的精力，让大部分 学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。3、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。教师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并且能够与同伴和睦共处。4、学生学会了自己解决与伙伴间的冲突。老师和家长携手，引导孩子学会与同伴交流的技巧。例如;邀请朋友来家里做客，去别的 小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老 师、家长不充当调解员，鼓励他们自己解决。5、家长和学生都明白了如何认貞对待英语的学习。小学一年级教疗大纲中，英语学习反而大
3、于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境 的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是 好学的。比如，每一天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，教师每一天透过家长签字检 查练习状况。6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。开学末召开一年级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学期孩子取得 的进步。学生口头作文的潜力提高了，竞争意识加强了，学业水平提髙了，视野开阔了。学 生构成了必须的自理潜力。第二个精神，假期就应继续努力，巩固教冇成果，让孩子顺利过 渡到二年级。比如有意注意的水平的髙低决定学生成绩的好坏，因而家长根据本学期孩子的 特点，协助教师
4、提高学生的注意力；同时，家长要及时、准确地把握学生当前的发展状况，使 得家庭教育更具针对性。二、不足及努力方向 1、个别学生良好习惯未构成，教师要做好个案跟踪，因材施教。2、个别家长的教子观念要进一步改变，要与家长加强沟通，说明教冇是学校、社会、家 庭共同的任务。幼儿恫大班幼小衔接总结 本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之际，我们班级全体教师坐 在一起，对照本学期初制泄的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足,具体总结如下 一、开展了具有班级特色的教育教学工作 1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上 而。在实施计划的过程
5、中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活 动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教冇当中。经过一个学年 的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提髙。2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服 务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完 成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇 到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。3、班级环境的布宜与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长，每一次的环境布苣都
6、邀 请幼儿共同商量、共同完成，在“春天的秘密”、“我们要上小学了”、的环境布置中充分体现 岀了班级幼儿集体的智慧。4、本学期，班级幼儿参与了班级种植自然角的建立，我们结合主题在种植园地里面种了 许多的植物，幼儿学习进行观察记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。5、学期初，我们提出将“快速阅读”运用到教学中，经过一学期的努力，我们发现，孩 子们的阅读能力得到了较大程度的提高。6、本学期，组织幼儿积极参与了园里组织的各项大型活动，都获得家长以及园领导、同 事们的好评。二、引进家长参与班级管理机制，鼓励家长真正成为教疗的主人 纳岀经验教训以便于更好的做好下一步工作精心为大家整理了幼儿园大班幼小衔接
7、总结希望对你有帮助幼儿恫大班幼小衔接总结本学期各项工作即将结束在学生即将升入二年级之际校领导和一年级教师坐在一齐对照本学期初制泄的学会了记作业也能够完成家长分配给的一两项家务劳动如扫地拿牛奶分碗筷倒垃圾等能够完成老师分配的任务例如擦黑板收发作业等学生建立了时间观念做事磨蹭做作业时间长是很多一年级学生的通病教师花费了超多的精力让大部睦相处教师教会了孩子主动出击结新伙伴并且能够与同伴和睦共处学生学会了自己解决与伙伴间的冲突老师和家长携手引导孩子学会与同伴交流的技巧例如邀请朋友来家比如有意注意的水平的髙低决定学生成绩的好坏因而家长根据本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，及时让家长
8、们了解班级 教育教学情况、幼儿在园情况，具体做法为 1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了 解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有 价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了 家园共育 liuxueScom 3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间建构起了 平等、信任、友谊的桥梁。三、卫生保健尽虽做到家长满意 1、
9、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个 整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级 幼儿的出勤率一直较高。3、保育教师和班级教师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。4、保冇教师与班级教师一起，共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几 个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度 较快。四、班级成员配合默契，自我成长初现 本学期，班级教师在工作中遵循“一切为了班级”“班级利益高于一切”的原则，针对班 级工作中岀现的问题及时召开班会，教师间经常沟
10、通、交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。总之，在来年的工作中，我们会更加努力，向先进班级学习，争取使我们的工作更上一 层楼。幼儿园大班幼小衔接总结 本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学肯左会经历一个从不适应到适应的 过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了“小学模拟课堂”教育内容。本学期 就要结束，现将幼小衔接工作总结如下：纳岀经验教训以便于更好的做好下一步工作精心为大家整理了幼儿园大班幼小衔接总结希望对你有帮助幼儿恫大班幼小衔接总结本学期各项工作即将结束在学生即将升入二年级之际校领导和一年级教师坐在一齐对照本学期初制泄的学会了记作业也能够完成家长分配给的一两项家务劳动
11、如扫地拿牛奶分碗筷倒垃圾等能够完成老师分配的任务例如擦黑板收发作业等学生建立了时间观念做事磨蹭做作业时间长是很多一年级学生的通病教师花费了超多的精力让大部睦相处教师教会了孩子主动出击结新伙伴并且能够与同伴和睦共处学生学会了自己解决与伙伴间的冲突老师和家长携手引导孩子学会与同伴交流的技巧例如邀请朋友来家比如有意注意的水平的髙低决定学生成绩的好坏因而家长根据一、幼小衔接内容：1、调整活动时间，由原来的30分钟/节,延长至35分钟/节,最后一个月延长至40分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。通过 一学期的练习，大一班80%的幼儿能安静的上课，20%的幼儿
12、上课精力不集中，坐不住，爱做 小动作。大二班85%的幼儿基本能集中上课，15%的幼儿做小动作，精力不集中。2、由原来的每天2肖教育课，增加至每天3节教育课。每日第三节教育课主要进行幼小 衔接的课程。3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿 养成任务意识，并培养幼儿的自理能力。4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。6、利用自主管理活动，晨检爸理员、午睡监督员、卫生检查员等锻炼幼儿的自主管理能 力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培养了幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。7、每天安排
13、一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。8、通过家长会、家长座谈帮助家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准备，并请家长配合 幼儿园做好有效衔接工作。二、存在的不足：1、幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意识差。2、部分幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开始的时候我的很好，慢慢的就变了样，握笔姿 势没有养成习惯。3、安全意识差，大部分幼儿不淸楚什么样的事情是有危险的，不懂得保护自己。4、少数幼儿的任务意识差，教师在每日下午布置任务后，往往完不成，就让家长代替到 幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。5、40分钟的上课时间，必须在老师的多次组织下进行，幼儿自己很难控制自己，易分 神，爱做小动作。6
14、、不懂得爱护、保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。7、自理能力差，岀现问题没有自主解决问题的能力，而是到老师那告状，请老师帮忙。纳岀经验教训以便于更好的做好下一步工作精心为大家整理了幼儿园大班幼小衔接总结希望对你有帮助幼儿恫大班幼小衔接总结本学期各项工作即将结束在学生即将升入二年级之际校领导和一年级教师坐在一齐对照本学期初制泄的学会了记作业也能够完成家长分配给的一两项家务劳动如扫地拿牛奶分碗筷倒垃圾等能够完成老师分配的任务例如擦黑板收发作业等学生建立了时间观念做事磨蹭做作业时间长是很多一年级学生的通病教师花费了超多的精力让大部睦相处教师教会了孩子主动出击结新伙伴并且能够与同伴和睦共处学生学会了自
15、己解决与伙伴间的冲突老师和家长携手引导孩子学会与同伴交流的技巧例如邀请朋友来家比如有意注意的水平的髙低决定学生成绩的好坏因而家长根据8、课间少数幼儿不能选择自己喜欢的游戏或活动，而是到处打闹，没有安全意识。9、合作能力差，会出现争执。三、需要注意的方而：1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教师做主导，幼儿为辅，因 此没能很好的锻炼幼儿。2、幼儿的握笔姿势掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时指导幼儿的姿势，而在幼 儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿在家家长经常让幼儿写字，而不注意握笔姿势，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。3、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿出现问题后，告诉幼
16、儿应怎样做，而没有在之情就 强调好纪律，予以适当的奖励或惩罚。没有养成很好的纪律意识。4、教师上课缺乏一泄的技巧。5、安全教育质量差，老师一般只告诉幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的 安全意识。6、老师代替幼儿太多，没有给幼儿提供过多的自己处理事情的机会。纳岀经验教训以便于更好的做好下一步工作精心为大家整理了幼儿园大班幼小衔接总结希望对你有帮助幼儿恫大班幼小衔接总结本学期各项工作即将结束在学生即将升入二年级之际校领导和一年级教师坐在一齐对照本学期初制泄的学会了记作业也能够完成家长分配给的一两项家务劳动如扫地拿牛奶分碗筷倒垃圾等能够完成老师分配的任务例如擦黑板收发作业等学生建立了时间观念做事磨蹭做作业时间长是很多一年级学生的通病教师花费了超多的精力让大部睦相处教师教会了孩子主动出击结新伙伴并且能够与同伴和睦共处学生学会了自己解决与伙伴间的冲突老师和家长携手引导孩子学会与同伴交流的技巧例如邀请朋友来家比如有意注意的水平的髙低决定学生成绩的好坏因而家长根据