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1、 31 女娲补天教学设计 教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。2、复述故事，积累优美生动的词语。3、学习女娲为拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神 4、感受神话故事的神奇，引发丰富的想象。教学重点与难点：课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：多媒体课件 教学课时：两课时 第二课时 教学过程：一、激趣导入。1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？那一般猜得准不准啊？今天，我们来玩一个小游戏，看
2、图猜故事名，怎么样？（出示图片）同学们，你们有没有发现刚刚猜的这些故事都有一个特点啊？（是神话故事）对啦，你们真是善于观察的聪明孩子。今天哪，我们来学习一篇同样是神话故事的课文，是什么呢？（出示图片，揭示课题）让我们一起齐读课题（板书课题）。2、上节课我们初读了课文，学习了生字，现在我们就先来复习一下吧。谁来读一读？（指名读）嗯，真棒！那你来当小老师带全班同学读一读吧！（全班齐读）二、朗读感悟，品词析句 1、读得真认真，让我们一起去学习这个神话故事吧！话说我们的女娲，自从她创造了人类之后，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活，对不对？那请大家看到课题了，再读一遍（读课题）。对呀，人
3、们都过着快乐幸福的生活，看着课题，想想你有什么样的问题呢？（为什么补天？怎么补天？）2、下面。就请同学们带着这两个问题来进入到课文中。故事啊还要从一个夜晚说起：有一天晚上啊，女娲突然被一阵轰隆隆的雷声给惊醒了（图片),天哪，（生：那太可怕了！）那女娲看到了什么呢？请同学们看到课本130页，第一自然段，找到相关的语句，用横线画出来。3、谁来给大家读一读吧？(指名读）生：“远远的天空。在水里挣扎。”（出示句子）从他的朗读中，我感受到了可怕。谁还想来读读看，读得更可怕？4、我请同学们来说说看，刚刚读的句子中，什么地方最让你害怕？(生回答）5、每个小组读一句，看看谁读得最有感情。再全班齐读 6、女娲呀
4、，看到她的孩子们在水深火热中挣扎着，难过极了。此时此刻，女娲会做些什么呢？同学们到课文中找出相关句子读一读。（汇报第二段）少冶炼液体金光四射云霞等词语复述故事积累优美生动的词语学习女娲为拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神感受神话故事的神奇引发丰富的想象教学重点与难点课文的学习重点是了解女娲为拯救人类怎样冒着生命危险克服过程一激趣导入同学们你们喜欢猜谜语吗那一般猜得准不准啊今天我们来玩一个小游戏看图猜故事名怎么样出示图片同学们你们有没有发现刚刚猜的这些故事都有一个特点啊是神话故事对啦你们真是善于观察的聪明孩子今天哪我们文学习了生字现在我们就先来复习一下吧谁来读一读指名读嗯真棒那你来当小老师带
5、全班同学读一读吧全班齐读二朗读感悟品词析句读得真认真让我们一起去学习这个神话故事吧话说我们的女娲自从她创造了人类之后大地上到处是7、在女娲的努力下，人们被救起来了，天火也被熄灭了，故事到这里是不是就结束了呢？（不是）是啊，天上的大窟窿还在喷火呢，于是女娲就做了个决定（冒着生命危险）是什么决定？（冒着生命危险去补天）这就是我们说的女娲为什么要补天。（擦去“为什么”)8、请默读3、4自然段，思考两个问题：女娲为了把天补好做了哪些事呢？女娲遇到了哪些困难呢？用画出相关句子。（找出以后小组讨论交流）9、生汇报：她跑到山上去寻找补天用的五彩石。（板书“找”）她用神火冶炼五彩石。（板书“炼”）用五彩石液体
6、补天。（板书“补”）10、哪位同学能用表示顺序的词说说女娲做的这三件事，比如说“先”“然后”“最后”（生汇报）.11、前面我们问到遇到哪些困难哪，谁来说说看？（出示第三段，体会困难，画出相关句子。（生汇报）指名读“她忙了几天几夜，找到。纯青石。”（全班读）同学们，你们想象一下，女娲为了寻找五彩石，她会去什么地方找呢？老师觉得她可能会去波涛汹涌的海边找蓝色的石头，多危险啊，汹涌的波涛拍打在她身上，多疼啊，多危险啊。还有可能去哪找呢？(生想象）你们都给女娲创造了难度。是啊，女娲就这样一天一天地找，不分白天黑夜地找着，她找了多久啊？（点红“几天几夜”）最后，这个五彩石找到了吗?(找到了）让我们一起看
7、看吧！（出示句子，生读句子）找到了又怎么体现她的困难呢？哪个词语可以看出来？（点红“终于”）“终于”表现了寻找的艰辛，那我们一起来体会“找啊找啊”是什么感受。12、师生配合朗读：此时，女娲已经筋疲力尽了，随时都有可能会倒下，可是少冶炼液体金光四射云霞等词语复述故事积累优美生动的词语学习女娲为拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神感受神话故事的神奇引发丰富的想象教学重点与难点课文的学习重点是了解女娲为拯救人类怎样冒着生命危险克服过程一激趣导入同学们你们喜欢猜谜语吗那一般猜得准不准啊今天我们来玩一个小游戏看图猜故事名怎么样出示图片同学们你们有没有发现刚刚猜的这些故事都有一个特点啊是神话故事对啦你们
8、真是善于观察的聪明孩子今天哪我们文学习了生字现在我们就先来复习一下吧谁来读一读指名读嗯真棒那你来当小老师带全班同学读一读吧全班齐读二朗读感悟品词析句读得真认真让我们一起去学习这个神话故事吧话说我们的女娲自从她创造了人类之后大地上到处是还缺少一种（纯青石），于是她又（找啊找啊）；此时天地间狂风暴雨，电闪雷鸣，到处都有危险存在，可是还缺少一种（纯青石）于是她又（找啊找啊）13、同学们，五彩石终于被找齐了，女娲现在可以歇一歇了吧？（不能）那她还要干什么呢？（炼石）14、（出示幻灯片）接下来，请同学们放松一下，闭上眼睛，听老师读炼石和补天的过程，好不好？然后说说你都看到了什么？（配乐朗读）打开眼睛，谁
9、来说说你眼前浮现了什么？（劳累。）文中还用了一系列的动词，请把它们全出来。15、（生汇报，点红动词，再读第四段）神话故事精彩还是它的补天瞬间。读“当女娲把它装。立刻就补好了”，当天补好的那一瞬间，出现了什么样的景色呢？句子有个词语“金光四射”，想象一下什么是金光四射呢？女娲不仅把天补好了，还给我们带来了大自然的美丽景色，我们一起来读（出示第5段，全班齐读）16、故事到这就讲完了，大家来说说女娲是个什么样的人？（勇敢、善良、不怕困难、甘于奉献。）三、拓展 1、现在啊，女娲补天的故事已经是家喻户晓，她不仅是个神话故事，更是我们中华民族文化的象征。这么好的故事，老师相信同学们也一定会讲。我们一起来尝
10、试地讲一讲，好不好？（出示图片，四人小组复述故事）2、下面，我们来玩一个游戏，根据图片找出它们的正确顺序。3、请一位同学看图复述故事。四、作业 把这个神话故事讲给你的家人听。少冶炼液体金光四射云霞等词语复述故事积累优美生动的词语学习女娲为拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神感受神话故事的神奇引发丰富的想象教学重点与难点课文的学习重点是了解女娲为拯救人类怎样冒着生命危险克服过程一激趣导入同学们你们喜欢猜谜语吗那一般猜得准不准啊今天我们来玩一个小游戏看图猜故事名怎么样出示图片同学们你们有没有发现刚刚猜的这些故事都有一个特点啊是神话故事对啦你们真是善于观察的聪明孩子今天哪我们文学习了生字现在我们就
11、先来复习一下吧谁来读一读指名读嗯真棒那你来当小老师带全班同学读一读吧全班齐读二朗读感悟品词析句读得真认真让我们一起去学习这个神话故事吧话说我们的女娲自从她创造了人类之后大地上到处是 少冶炼液体金光四射云霞等词语复述故事积累优美生动的词语学习女娲为拯救人类不怕危险不怕困难甘于奉献的精神感受神话故事的神奇引发丰富的想象教学重点与难点课文的学习重点是了解女娲为拯救人类怎样冒着生命危险克服过程一激趣导入同学们你们喜欢猜谜语吗那一般猜得准不准啊今天我们来玩一个小游戏看图猜故事名怎么样出示图片同学们你们有没有发现刚刚猜的这些故事都有一个特点啊是神话故事对啦你们真是善于观察的聪明孩子今天哪我们文学习了生字现在我们就先来复习一下吧谁来读一读指名读嗯真棒那你来当小老师带全班同学读一读吧全班齐读二朗读感悟品词析句读得真认真让我们一起去学习这个神话故事吧话说我们的女娲自从她创造了人类之后大地上到处是