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1、用用冰冰取取火火执教:王晓凤 南极南极 孤岛孤岛 威胁威胁 打火器打火器 绝望绝望 思索思索 驱散驱散 冰透镜冰透镜 意想不到意想不到 一筹莫展一筹莫展 恢复恢复为什么用冰取火？为什么用冰取火？怎样用冰取火？怎样用冰取火？用冰取火的结果怎用冰取火的结果怎样？样？设设 疑疑 立立 标标 读懂取火原因读懂取火原因 学习提示：学习提示：默读默读12自然段，边读自然段，边读边画出有关词、句，说说边画出有关词、句，说说探险队员为什么取火？探险队员为什么取火？那正是南极洲的夏季那正是南极洲的夏季,说是夏说是夏季季,其实也在其实也在零下零下20摄氏度摄氏度左右左右,南极的夏天没有黑夜白昼之分南极的夏天没有黑
2、夜白昼之分,柔柔和和的太阳一直徘徊在天空的太阳一直徘徊在天空,把它那把它那几乎几乎使人感觉不到的温暖默默地使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。赐给探险队员们。南极的天气南极的天气变化无常变化无常,探险队探险队员们顽强地抵抗着无情的大自员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的然带来的寒冷和风暴寒冷和风暴,进行科学进行科学探测探测。当他们到达一个当他们到达一个孤岛上孤岛上时时,一件意想不到的事情发生了一件意想不到的事情发生了:要要动手生火烧水做饭动手生火烧水做饭,打火器却找打火器却找不到了不到了,能找的地方都找了能找的地方都找了,也也不见打火器的踪影。不见打火器的踪影。没有火没有火,就不能工作；就不
3、能工作；没有没有火火,就不能生活；就不能生活；没有火没有火,生命生命就受到威胁就受到威胁。没有火,_大家大家一筹莫展一筹莫展，陷于，陷于绝望绝望。感悟取火过程感悟取火过程 学习提示：学习提示：默读默读57自然段，小组内讨论交自然段，小组内讨论交流：流：用横线画出第用横线画出第5自然段中表现自然段中表现年轻队员心理活动的句子，从中你体年轻队员心理活动的句子，从中你体会到了什么？会到了什么？边读边画出边读边画出67自然段中表示自然段中表示动作的词语加以体会。动作的词语加以体会。“难道就真的束手无策难道就真的束手无策,等待无情的死神到来？等待无情的死神到来？”一一个年轻的队员个年轻的队员,望着惨白无
4、力望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原的太阳和茫茫的冰原,久久地久久地思索着。思索着。他取了一块他取了一块冰冰,用小刀轻轻用小刀轻轻地地刮刮,用温暖的用温暖的双手不断双手不断摩挲摩挲,慢慢地慢慢地,做成了做成了一个光洁透明一个光洁透明的半球形的的半球形的“冰透镜冰透镜”。他他举举着着“冰透冰透镜镜”,向向着太阳着太阳,让让太阳光穿过太阳光穿过“冰透冰透镜镜”,形成焦点形成焦点,射射在一团干燥蓬松的在一团干燥蓬松的火绒上。火绒上。一分钟一分钟,两分钟两分钟火绒冒火绒冒出一缕淡淡的青烟。出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿又过了一会儿,火火绒上出现了一个红绒上出现了一个红点点,接着便燃烧起接着便燃烧起来了！来
5、了！这团红红的火这团红红的火,驱散了死的驱散了死的威胁威胁,带来了生的欢乐；带来了生的欢乐；这团红这团红红的火红的火,恢复了探险队员们的正恢复了探险队员们的正常生活。他们常生活。他们欢呼，跳跃欢呼，跳跃，像，像在庆祝一个重大的节日。在庆祝一个重大的节日。没有火，就不能工作；没有没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。命就受到威胁。“难道就真的束手无难道就真的束手无策策,等待无情的死神到来等待无情的死神到来？”一个年轻的队员一个年轻的队员,望望着惨白无力的太阳和茫茫着惨白无力的太阳和茫茫的冰原的冰原,久久地久久地思索思索着。着。大家大家一筹莫展一筹莫展，陷于，陷于绝望绝望。拓展训练拓展训练 选择一个自己喜欢的话题说一说选择一个自己喜欢的话题说一说 你想对这位年轻队员说什么你想对这位年轻队员说什么？如果你是探险队员中的一如果你是探险队员中的一员，你会对年轻队员说什么？员，你会对年轻队员说什么？学了这篇课文，你有什么收学了这篇课文，你有什么收获？获？作业作业课后在家长的监护下试着用课后在家长的监护下试着用放大镜聚焦取火。放大镜聚焦取火。想想还可以用什么方法取火想想还可以用什么方法取火？