《小学语文部编版三年级上册第25课《灰雀》课件（2023秋新课标版）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编版三年级上册第25课《灰雀》课件（2023秋新课标版）.pptx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、任务：任务：调查灰雀失踪案调查灰雀失踪案认识列宁认识列宁灰灰 雀雀2525语文语文 三年级三年级 上册上册 第二课时第二课时 第一课时第一课时经过考验经过考验成为小侦探成为小侦探 第一课时第一课时面包面包渣渣hu zhhu zhzhzh或或 者者惹惹人喜爱人喜爱rr胸胸 脯脯xin pxin p可可惜惜xx列列宁宁仰仰望望nnnnynyn诚诚实实chnchn考验考验 词语我会认词语我会认点击生字观看生字视频点击生字观看生字视频郊郊 养养 粉粉 谷谷 粒粒 男男或或 者者 冻冻 冷冷 惜惜 肯肯 诚诚考验考验 生字我会写生字我会写yng 羊字头的三羊字头的三个横长短有变化，个横长短有变化，间距要
2、匀。间距要匀。书写指导书写指导 hu 第一笔横要短，第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要稍向上斜，斜钩要舒展，撇要穿插到舒展，撇要穿插到提的下面，最后一提的下面，最后一笔是右上角的点。笔是右上角的点。读故事读故事调查灰雀失踪案调查灰雀失踪案自由朗读课文自由朗读课文 ，从文中找出相关的信息。，从文中找出相关的信息。梳理文意，了解案件信息梳理文意，了解案件信息灰雀失踪调查表灰雀失踪调查表特点特点数量数量相关人物相关人物失踪地点失踪地点失踪时间失踪时间深红色深红色胸脯胸脯一只一只列宁列宁小男孩小男孩郊外的郊外的公园公园有一年有一年冬天冬天灰雀失踪调查表灰雀失踪调查表案件经过案件经过有一年冬天，列宁看见有一
3、年冬天，列宁看见_。一天，列宁发现一天，列宁发现_。一个男孩。一个男孩_。第二天，列宁又看到第二天，列宁又看到_。三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的深红的那只胸脯深红的灰雀不见了那只胸脯深红的灰雀不见了说没看见说没看见那只灰雀在枝头歌唱那只灰雀在枝头歌唱 默读第默读第1 1、2 2自然段，画出描写灰雀自然段，画出描写灰雀的语句以及列宁对灰雀的做法，想想：的语句以及列宁对灰雀的做法，想想：列宁是嫌疑人吗？列宁是嫌疑人吗？寻找证据，了解案件真相寻找证据，了解案件真相惹人喜爱的灰雀惹人喜爱的灰雀 列宁列宁每次每次走到白桦树下，走到白桦树下，都要都要停下
4、来，仰望这三只欢快停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还的灰雀，还经常经常给它们给它们带来带来面面包渣和谷粒。包渣和谷粒。喜爱灰雀喜爱灰雀次数多次数多经常喂食经常喂食每次每次都要都要经常经常 一一天天，列列宁宁又又来来到到公公园园，走走到到白白桦桦树树下下，发发现现那那只只胸胸脯脯深深红红的的灰灰雀雀不不见见了了。他他在在周周围围的的树树林林中中找遍了找遍了，也没有找到。，也没有找到。关心失踪的灰雀关心失踪的灰雀列宁不是嫌疑人。列宁不是嫌疑人。灰灰 雀雀2525语文语文 三年级三年级 上册上册 第二课时第二课时 列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到列宁在周围的树林中找遍了，也没有找到那只灰雀，这时他
5、看见了一个小男孩那只灰雀，这时他看见了一个小男孩。默读第默读第3 31010自然段，想一想：小男孩是嫌疑人吗？自然段，想一想：小男孩是嫌疑人吗？你有什么证据？交流一下。你有什么证据？交流一下。寻找证据，了解案件真相寻找证据，了解案件真相 “那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。但又不敢讲。”小男孩笃定灰雀没有死，证小男孩笃定灰雀没有死，证明他知道灰雀的踪迹。明他知道灰雀的踪迹。男孩肯定地告诉列宁灰雀会回来，证明男孩肯定地告诉列宁灰雀会回来，证明灰雀是他捉走的。灰雀是他捉走的。男孩说：男孩说：“没没我没看见。我没看见。”因为小因为小男孩说话支支吾吾的，所
6、以我怀疑是他捉走男孩说话支支吾吾的，所以我怀疑是他捉走了灰雀。了灰雀。灰雀失踪调查表灰雀失踪调查表特点特点数量数量相关人物相关人物失踪地点失踪地点失踪时间失踪时间嫌疑人嫌疑人深红色深红色胸脯胸脯一只一只列宁列宁小男孩小男孩郊外的郊外的公园公园有一年有一年冬天冬天小男孩小男孩品对话品对话走进人物内心走进人物内心 默读默读课文课文第第3 31010自然段，关注列宁和小男孩自然段，关注列宁和小男孩的对话，试着去揣摩他们内心的想法，和同学交的对话，试着去揣摩他们内心的想法，和同学交流一下。流一下。列列宁宁看看见见一一个个小小男男孩孩，就就问问：“孩孩子子，你你看看见见过过一一只只深深红红色色胸胸脯脯的
7、的灰灰雀吗？雀吗？”心情着急心情着急 男孩说：男孩说：“没没我没看见。我没看见。”惊慌，吞吞吐吐惊慌，吞吞吐吐 列列宁宁说说：“一一定定是是飞飞走走了了或或者者是是冻死了。天气严寒，它怕冷。冻死了。天气严寒，它怕冷。”灰雀灰雀心里担心心里担心因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。因为喜爱所以担心，急切地想找到灰雀。那那个个男男孩孩本本来来想想告告诉诉列列宁宁灰灰雀雀没有死，但又不敢讲。没有死，但又不敢讲。想说又不敢说想说又不敢说被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。列列宁宁自自言言自自语语地地说说：“多多好好的的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。灰雀呀，可惜再也飞不回
8、来了。”自己跟自己低声说话自己跟自己低声说话惋惜惋惜 联系上下文，想想列宁是说给联系上下文，想想列宁是说给自己听的吗。自己听的吗。可惜可惜 列宁猜到小男孩知道灰雀的列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀放回灰雀。列宁是说给小男孩听的，列宁是说给小男孩听的，不是说给自己听的。不是说给自己听的。默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，心里在想什么？的时候，心里在想什么？列列宁宁心心里里担担忧忧、关关心心灰灰雀雀，同同样样也也尊尊重重爱爱护护小小男男孩孩，他他想想通通过过表表达达对对灰灰雀雀的的担担忧忧，使使孩
9、孩子子内内心心受受到到震震动动、感感染染，认认识识到到自自己己的的错误。错误。男男孩孩看看看看列列宁宁，说说：“会会飞飞回回来来的的，一一定定会会飞飞回回来来的的。它还活着。它还活着。”“一一定定会会飞飞回回来来！”男男孩孩肯定地说。肯定地说。男孩被列宁感化，鼓起男孩被列宁感化，鼓起勇气、下定决心要放回灰雀。勇气、下定决心要放回灰雀。一定一定一定一定肯定肯定 一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的一开始小男孩抓了灰雀，面对列宁的询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。询问，他撒了谎，怕被发现，心里很慌。后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到后来被列宁对灰雀的关心所打动，意识到错误，怕被批评不敢说出来，但是
10、心里已错误，怕被批评不敢说出来，但是心里已经下定决心要把灰雀放回来。经下定决心要把灰雀放回来。读完小男孩的话，揣摩一下，小男孩心里读完小男孩的话，揣摩一下，小男孩心里在想什么？有什么变化？在想什么？有什么变化？灰雀最终回去了吗？男孩和列宁又灰雀最终回去了吗？男孩和列宁又是怎样表现是怎样表现的的？带着问题默读第带着问题默读第11111313自然段。自然段。列列宁宁来来到到白白桦桦树树下下，果果然然又又看看到到那那只只灰灰雀雀欢欢蹦蹦乱乱跳跳地地在在枝枝头头歌歌唱唱。那那个个男男孩站在白桦树旁，低着头。孩站在白桦树旁，低着头。男孩心里在想什么？男孩心里在想什么？男孩还在为自己的错误，男孩还在为自己
11、的错误，感到懊悔、内疚。感到懊悔、内疚。遵守承诺遵守承诺果然果然灰雀又回来了灰雀又回来了 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不问列宁为什么不问男孩却问灰雀？男孩却问灰雀？列宁不愿直接拆穿男孩，体现列宁不愿直接拆穿男孩，体现了他对孩子的尊重和呵护。了他对孩子的尊重和呵护。微笑微笑 展开想象，想一想小男孩放回灰雀后，展开想象，想一想小男孩放回灰雀后，会对灰雀说些什么。会对灰雀说些什么。对不起，小灰雀，我对不起，小灰雀，我不该把你抓走占为己有，不该把你抓走占为己有，请你原谅我。请你原谅我。
12、借灰雀借灰雀展开无痕教育展开无痕教育 从哪里能看出列宁和小男孩喜爱从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。和同学交流。列列宁宁喜喜爱爱灰灰雀雀第第3 31010自然段：列宁和男孩的对话自然段：列宁和男孩的对话第第2 2自然段：列宁到处找灰雀自然段：列宁到处找灰雀第第1 1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀喜爱喜爱关心关心想感化男孩，想感化男孩，找回灰雀找回灰雀男男孩孩喜喜爱爱灰灰雀雀意识到自己的行为是错意识到自己的行为是错误的，把灰雀放回来了误的，把灰雀放回来了男孩先把灰雀抓起来了男孩先把灰雀抓起来了因为
13、喜爱所以想独占因为喜爱所以想独占喜爱灰雀，还它自由喜爱灰雀，还它自由你想对小男孩说点什么？你想对小男孩说点什么？知知错就改还是好孩子。错就改还是好孩子。把把灰雀捉起来限制它的自由，灰雀捉起来限制它的自由，这不是真正的喜爱。这不是真正的喜爱。真正真正的爱是尊重与呵护。是的爱是尊重与呵护。是给它自由，天空才是灰雀的家。给它自由，天空才是灰雀的家。跨学科学习跨学科学习 课文中可爱的灰雀，你了解多少呢？灰雀还课文中可爱的灰雀，你了解多少呢？灰雀还有别名，你知道吗？点开视频了解一下吧。有别名，你知道吗？点开视频了解一下吧。练一练练一练 根据课文中人物的对话，猜猜当时他们心里根据课文中人物的对话，猜猜当时
14、他们心里会想些什么。会想些什么。A.A.我不能说是我把灰雀藏起来了。我不能说是我把灰雀藏起来了。B.B.我要用自己的情绪感染男孩，引导他主动送回灰雀。我要用自己的情绪感染男孩，引导他主动送回灰雀。C.C.男孩已经把灰雀送回来了男孩已经把灰雀送回来了,我不能再追问男孩，不能我不能再追问男孩，不能 伤害男孩的自尊心。伤害男孩的自尊心。D.D.是我把灰雀藏了起来，但我没有伤害它。明天我就把是我把灰雀藏了起来，但我没有伤害它。明天我就把 它放回来。它放回来。男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。飞回来的。它还活着。”男孩想：男孩想：()()列宁看看男孩列宁看看男孩,又看看灰雀，微笑着说又看看灰雀，微笑着说:“:“你你 好！灰雀，昨天你到哪儿去了？好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁想：列宁想：()()男孩男孩说说:“:“没没我没看见。我没看见。”男孩想：男孩想：()()列宁自言自语地说列宁自言自语地说:“:“多好的灰雀呀，可惜再多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。也飞不回来了。”列宁想：列宁想：()()DBAC 想象一下，男孩和列宁交谈后回到家中，想想象一下，男孩和列宁交谈后回到家中，想了什么？做了什么？用自己的话把故事讲完整。了什么？做了什么？用自己的话把故事讲完整。小男孩回到家中，小男孩回到家中，_