《2020-2021学年安徽省安庆市高一（上）期末生物试卷（附详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年安徽省安庆市高一（上）期末生物试卷（附详解）.pdf（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020-2021学年安徽省安庆市高一（上）期末生物试卷一、单 选 题（本大题共40小题，共40.0分）1.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B.耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果C.列文虎克发现并命名了细胞D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性2.生物的生命活动离不开细胞，下列叙述错误的有（）没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖多细胞生物的生长发育以细胞增殖、分化为基础多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征多细胞生物的遗传与变异以细胞内基因的
2、传递和变化为基础A.两项 B.三项 C.四项 D.五项3.下列关于显微镜的使用正确的是（）A.观察质壁分离时不需用高倍镜，因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大B.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗较多，应首先调节细准焦螺旋C.用普通光学显微镜观察真菌，可观察到核膜和染色体D.低倍镜下的视野中欲观察右上角一不清晰物像，此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋4.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（如图），下列说法正确的是（）细胞膜细胞质DNA核糖体RNA支原体结构模式图A.支原体与动物细胞都有细胞膜、细胞质和染色体，体现了细胞的统一性B.支原体与真菌都是原核生物C.支原体与动
3、物细胞都没有细胞壁D.支原体与植物细胞结构的最主要区别是有无细胞壁5.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验步骤的叙述，错误的是（）A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可以直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定需要借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C.鉴定还原糖时，要将斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入，并且要水浴加热D.用苏丹in染液对花生子叶薄片进行染色后，可用体积分数为50%的酒精溶液来冲洗浮色6.下列有关水的说法错误的是（）A.水是良好溶剂的原因之一是水为极性分子B.氢键不断地断裂和形成，使水在常温下能够维持液体状态C.晒干种子的细胞中还含有水D.水的温度相对不
4、容易发生改变是由于氢键的存在，水的比热容较低7.下列关于人们生活与健康的叙述，错误的是（）A.几丁质可用于制作食品的包装纸和食品添加剂B.摄入过多的糖类，可能会引起肥胖、高血压C.用酒精消毒是因为酒精能使病菌的蛋白质变性D.篮球比赛过程中，运动员要及时补充蒸馈水8.下列有关科学方法的叙述，错误的是（）第2页，共4 1页A.分离细胞器利用了差速离心法B.细胞学说的提出使用了完全归纳法C.模型的形式很多，包括物理模型、概念模型和数学模型等D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法9.如图所示，细胞受到冰冻时，蛋白质分子相互靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的筑基（-SH）氧化
5、形成二硫键（-S-S-）。解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留。下列相关说法错误的是（）未结冰 结冰解冻A.结冰过程涉及到二硫键的变化B.解冻后蛋白质功能不变C.筑基位于氨基酸的R基上D.抗冻植物有较强的抗魂基氧化能力10.如图是由磷脂分子构成的脂质体，关于脂质体的说法正确 的 是（）A.在脂质体中，脂溶性的药物被包在双分子层中（a处）B.在脂质体中，水溶性的药物被包在两层磷脂分子之间（b处）C.脂质体可以作为药物的运载体，它载入药物后可以将药物送入靶细胞D.脂质体是理想的靶向抗肿瘤药物载体，但只适用于亲脂性药物 X a l11.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）A.细胞膜的控制作用
6、是相对的，对细胞有害的物质有可能进入B.功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多C.细胞膜的功能之一是作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定D.鉴别死细胞和活细胞常用染色排除法，用台盼蓝染色后，活细胞会被染成蓝色12.细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。下列关于细胞间信息交流的说法错误的是（）A.B细胞与D细胞细胞膜表面受体的化学本质都是糖蛋白B.图乙可以表示精子与卵细胞之间的识别C.若A细胞能产生胰岛素，胰岛素通过血液循环最终作用于靶细胞D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构13.下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是（）A.性激素在核糖体上合成后，进入内质网进行加工包
7、装B.溶酶体能合成多种水解酶，降解损伤或衰老的细胞器C.细胞骨架能维持细胞形态，保持细胞内部结构有序性D.核糖体的形成一定与核仁有关14.对某植物细胞中三种细胞器的有机物含量进行测定，结果如表所示。有关说法正确的 是（）蛋 白 质（%）脂 质（）核 酸（）细胞器a6720微量细胞器b59400细胞器c61039A.如果细胞器a是线粒体，则有氧呼吸都在a中进行B.细胞器b含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，且与分泌蛋白的加工和分泌有关C.细胞器c中进行的生理过程产生水，且水中的氢来自于竣基和氨基D.蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有a和c15.如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，图1、3
8、装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma Mb表示，图2、4分别表示一段时间后，图1、3液面上升的高度也、h2.如果A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA MB、Ma=MbMA,则达到平衡后（）第4页，共4 1页16.下列关于“探究植物细胞的吸水和失水”活动的叙述，正确的是（）A.该实验需经过两次显微镜观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.质壁分离过程中，水分子从胞内单向运动到胞外，导致液泡变小D.质壁分离复原过程中，细胞吸水速度逐步减慢17.表格是人体成熟红细胞中与血浆中的K+和Mg?+在不同条件下的含量比较，据表分析最不合理的是（）单位mmol/L处理前用鱼
9、滕酮处理后 用乌本甘处理后细胞内 血浆中 细胞内血浆中 细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4A.鱼藤酮时K+和Mg?+的载体的生理功能均有直接抑制作用B.鱼藤酮可能抑制ATP的合成从而影响K+和Mg2+的运输C.乌本甘抑制K+的载体的生理功能而不影响Mg?+的载体的生理功能D.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞18.吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌，对这一过程的认识正确的是（）A.消耗A TP,没有体现细胞膜的流动性和选择透过性B.消耗A TP,体现了细胞膜的流动性和识别功能C.不消耗A TP,吞噬的动力来源于膜的流动性
10、D.不消耗A TP,吞噬过程的实质是病原菌的入侵19.如图是ATP为主动运输供能示意图，以下说法不合理的是（）A.参与Ca2+主动运输的载体蛋白也是一种能催化ATP水解的酶B.加入蛋白质变性剂会提高Ca2+跨膜运输的速率C.一种载体蛋白通常只容许一种或一类离子或分子通过D.该载体蛋白运输Ca?+时其空间结构发生了改变20.下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响D.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性21.如图
11、甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH=b时,H2O2,分解产生O2的量随时间变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是（）A.pH=a时，e点下移，d点左移B.pH=c时，e点为0C.H2O2的量增加时，e点上移，d点右移D.温度降低时，e点下移，d点右移22.下列叙述符合生物学原理的是（）A.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B.快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程C.蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D.稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害23.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实
12、验的叙述中不正确的是（）A.提取的原理是叶绿素和类胡萝卜素都易溶于有机溶剂B.研磨时加入二氧化硅更有助于叶肉细胞的破碎第6页，共4 1页C.用毛细吸管均匀地在滤纸条上画出一条滤液细线D.滤纸条上的滤液细线应浸入层析液以更好的分离色素2 4.下列几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是（）A.给蓝藻提供14co2,可以检测出14c6印2。6B.小白鼠吸入”0 2,在其尿液中可以检测到H2I8OC.给水稻提供14co2,则其根细胞在缺氧状态下有可能出现I4C2H5OHD.给水稻提供H2I8O,一段时间后其叶肉细胞内不可能出现C6Hd8。62 5.如图是某动物细胞有丝分裂模式图。据图判断下列
13、说法错误的是（）A.s e 若按分裂的先后顺序排列，应为一一一B.图到构成了一个完整的细胞周期C.正常情况下，图所示细胞两极的染色体形态和数目相同D.图所示时期染色体整齐地排列在赤道板上26.如图表示某高等植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化，下列分析错误的是（）善aI）c MA,而 M a=M b、MA MB.则 M b M B,所以长颈漏斗中的液面均上升。又由于M a=M b MAMB，所以Ma与 MA的浓度差小于Mb与 MB的浓度差，a 中吸水小于b中吸水，因此%V h 2,M a M b。故选：D。水分子运输方式是自由扩散，其动力是浓度差，且总是由从低浓度溶液向高浓度溶液运输。渗透发
14、生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。本题考查渗透原理和物质跨膜运输的相关知识，要求学生理解渗透作用的原理，了解细胞失水和吸水的过程，难度一般。要求考生明确水分子总是从低浓度溶液向高浓度溶液第22页，共41页运输，再结合题干信息“MA MB、M否MbMA”答题。16.【答案】D【解析】解：A、该实验需要用显微镜观察三次，第一次观察细胞在蒸储水中的正常状态，第二次观察细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察细胞在蒸储水中的质壁分离复原状态，A 错误；B、用黑藻叶片进行实验，叶绿体可以作为参考，通过绿色范围判断吸水和失水的情况，不会干扰实验现象的观察，且有利实验观察，B
15、错误；C、质壁分离过程中水分子既有进入细胞的，也有出细胞的，水分子双向运动，C 错误；D、质壁分离复原过程中，由于细胞不断吸水，细胞液浓度降低，吸水速度逐渐减慢，D 正确。故选：D。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离；当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。本题考查的是观察细胞质壁分离实验的有关内容，意在考查学生理解质
16、壁分离的相关知识，意在考查学生的识记和分析能力。17.【答案】A【解析】解：A、由于用鱼藤酮处理后，细胞内K+和 Mg?+的相对含量都降低，说明鱼滕酮对K+和 Mg?+的载体蛋白的生理功能可能有抑制作用，也有可能是不影响载体，而影响能量的供应，A 错误；B、因为钾离子和镁离子是主动运输进入细胞的，所以鱼滕酮可能通过抑制ATP的合成而影响K+和 Mg”的运输，B 正确；C、用乌本昔处理后，红细胞内钾离子含量减少，说明乌本苜抑制K+的载体的生理功能：而红细胞内镁离子含量不变，说明不影响Mg2+的载体的生理功能，C 正确；D、由表格分析可知，细胞内钾离子和镁离子的含量都高于血浆，说明钾离子和镁离子是
17、主动运输进入红细胞的，D 正确。故选：A。分析表格：处理前细胞内钾离子和镁离子的含量都高于血浆，说明钾离子和镁离子是主动运输进入细胞的；用鱼滕酮处理后钾离子和镁离子在血浆中含量不变，而在细胞内都减少了；用乌本昔处理后钾离子和镁离子在血浆中含量不变，而在细胞内钾离子减少了，镁离子则不变。本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，难度不大。18.【答案】B【解析】解：A、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌体现细胞膜的流动性，不能体现细胞膜的选择透过性，A错误；B、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌体首先要经过细胞膜上糖蛋白的识别作用，属于胞吞过程
18、，需要消耗能量，有细胞膜形态的变化，体现膜的流动性，B正确；C、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌是胞吞过程，需要消耗能量；C错误；D、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌是胞吞过程，需要消耗能量，实质是吞噬细胞的监控和清除功能，D错误。故选：B。1、大分子物质是通过胞吞或胞吐的方式运输的。胞吞和胞吐的生理基础是细胞膜的流动性，在此过程中需要消耗由细胞呼吸提供的ATP。2、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性。本题的知识点是胞吞的条件和结构基础，细胞膜的流动性与选择透过性的区别，免疫系统的监控和清除功能，解题时要把细胞的结构、功能与免疫系统的功能结合起
19、来形成知识的内在联系，A是易错点，往往因为对细胞膜的结构特点和功能特性分析不清而错选。19.【答案】B【解析】解：A、图可知，参与Ca2+主动运输的教体蛋白也是一种能催化ATP水解的酶，A正确；第24页，共41页B、加入蛋白质变性剂会使载体蛋白的空间结构发生改变，降低运输Ca2+速率，B 错误；C、载体蛋白具有专-性，-种教体蛋白通常只容许一种或一类离子或分子通过，C 正确；D、图中运输过程显示，该载体蛋白运输Ca2+时空间结构发生改变，有利于其与离子的结合和分离，D 正确。故选：B。图示ATP为主动运输供能的过程，参与Ca?+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶，膜内侧的Ca2+与其
20、相应位点结合时，其酶活性就被激活，在催化ATP水解释放能量的同时，把钙离子由膜内运输到膜外。本题考查ATP的化学组成和作用、物质跨膜运输方式，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度适中。20.【答案】D【解析】解：A、过氧化氢在没有醐的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响，A 错误；B、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性，蔗糖是否被分解，结果加碘液都不会变蓝色，碘液无法检测蔗糖是否水解，B 错误；C、胃蛋白酶的最适pH是 2.0,因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9 的缓冲
21、液验证pH对酶活性的影响，C 错误；D、鲜肝匀浆含过氧化氢酶可催化过氧化氢的分解，氯化铁溶液作为无机催化剂也能催化过氧化氢的分解，但过氧化氢酶具有高效性，因此可以利用过氧化氢、鲜肝匀浆和氯化铁溶液研究前的高效性，D 正确。故选：D。酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是R N A.酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和。影响酶活性的条件：温度、pH等。本题主要考查学生对实验设计的理解和分析能力。还要注意，低温使前失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复。高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复。21.【答案】C【解析】解：A、当pH=a时，酶的
22、活性较低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需的时间延长，但是pH的改变不会改变化学反应的平衡点，所以d点右移，e点不移，A错误；B、当pH=c时，过碱条件会破坏酶的空间结构，从而使酶失去活性，不能催化H2O2水解，但H2O2在常温下也会分解，所以e点不会为0,B错误；C、由分析可知，e点表示0 2的生成量，只与H2O2的量有关，当H2O2的量增加时，02生成量也会随之增加，此时e点上移，到达化学反应平衡所需的时间延长，d点右移，C正确；D、有题图信息分析可知，图乙是在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生0 2的量随时间变化，若温度降低，则酶活性降低，化学反应速率减慢，到达化学反应平衡所需
23、的时间延长，但温度降低不会改变化学反应的平衡点，故d点右移，e点不移，D错误。故选：Co由题图信息分析可知，图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图中b点是H2O2酶的最适p H,在b点之前，随pH升高，酶活性上升，超过b点后，随pH上升，酣的活性降低，直至失去活性；图乙中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。本题考查酶的特性和影响酶活性的因素，要求考生掌握酶的作用机理，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。22.【答案】B【解析】解：A、选用透气性好的“创可贴”，是为了避免厌氧微生物的繁殖，从而产生对人体有害的物质，A错误；B、人
24、属于需氧型生物，每时每刻都离不开氧气，在剧烈运动时,人体细胞仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，故快速登山时，人体的能量主要来自有氧呼吸过程中有机物的分解，B正确；C、疏菜保鲜应该是低温、低氧和适宜的湿度，既达到了抑制蔬菜的呼吸作用的目的，同时还能防止蔬菜中水分过快的散失，C错误；D、稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害，D错误。故选：Bo细胞呼吸的影响因素有温度、的浓度、CO2的浓度和含水量；晒干小麦种子，减少水分以降低呼吸作用，以延长保存期限；对番茄植株进行摘心，解除顶芽对侧芽的抑制作第26页，共4 1页用，增加产量；夜晚适当降低温室内的温度，减少有
25、机物的消耗，以提高产量；农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜，目的增加C02浓度，抑制有氧呼吸。常考的细胞呼吸原理的应用：1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。2、酿酒时：早期通气-促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐-促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应
26、用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识,理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生产和生活中的生物学问题。23.【答案】D【解析】A、提取的原理是叶绿素和类胡萝卜素都易溶于有机溶剂如无水乙醇、丙酮等，通过过滤提取，A 正确；B、研磨过程中加入二氧化硅能增大摩擦，更有助于叶肉细胞的破碎，B 正确；C、用毛细管吸少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，并重复2-3次，每次等上一次干以后再重复画，C 正确；D、把画好细线的滤纸条插入层析液中，滤液细线不能触及层析液，D 错误。故选：Do1、叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体有分为叶绿素a 和叶绿素b,类胡萝卜素有分为胡
27、萝卜素和叶黄素。光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜 素主要吸收蓝紫光。2、叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大,扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中叶绿素被破坏。结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第 2 宽），色素带的宽窄与色素含量相关。本题考查叶绿素的种类、组成成分和功能以及叶绿体色素提取和分离的相
28、关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。24.【答案】D【解析】【分析】本题以放射性同位素示踪实验为素材，考查细胞呼吸、光合作用等知识，要求考生识记光合作用、呼吸作用的过程，能对各选项作出正确的判断。【解答】A、蓝藻含有光合色素，能进行光合作用，将二氧化碳和水转变成葡萄糖，因此如果给蓝藻提供叱0 2,可以检测出14c6Hl2。6,A 正确；B、小白鼠吸入”0 2,参与有氧呼吸的第三阶段，与 H 结合形成含有 0 的水，在其尿液中可以检测到H2I8O,B 正确；C、给水稻提供MCO2,在水稻光合作用过程中的转移途径大致是：14co2-支 3-14c6Hl2。6,
29、根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时，14GH2。6会分解形成14c2H5OH,C 正确；D、给水稻提供H2I8O,比18。参与水稻细胞有氧呼吸的第二阶段，产生CI8O2,CI8O2参与光合作用的暗反应，生成C6Ht2*06,D 错误。故选：D。25.【答案】B【解析】解：A、表示有丝分裂末期，表示分裂前期，为有丝分裂中期，为有丝分裂后期，因此按分裂的先后顺序排列，应为一一一，A 正确；.B、图到包括分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期，还缺少分裂间期，因此不能构成一个完整的细胞周期，B 错误；C、正常情况下，图所示细胞为有丝分裂的后期，移向两极的染色体形态和数目相同，C 正确：.D、图为有丝分
30、裂中期，此时染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目第 2 8 页，共 4 1 页的最佳时期，D正确。故选：B。分析题图：表示有丝分裂末期，表示分裂前期，为有丝分裂中期，为有丝分裂后期。本题结合细胞有丝分裂图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期：掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。26.【答案】B【解析】解：A、e时期表示有丝分裂后期，此时着丝粒分裂，染色体数目加倍，A正确；B、a-b表示染色体的复制，该过程会使DNA数目加倍，但染色体数目不变，B错误；C、b c过程表示有丝分裂前期，该
31、时期核膜逐渐解体，C正确；D、d时期可表示有丝分裂中期，此时染色体的着丝点可能排列在赤道板上，D正确。故选：B(.分析题图：图中a-b表示染色体的复制；b-c表示前期染色质变成染色体；d图表示中期染色体，其行为比较固定：e表示着丝点的分裂。本题结合高等植物细胞一个细胞周期中染色体的变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态变化规律，能准确判断图中各字母代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。27.【答案】C【解析】解：A、动植物细胞有丝分裂过程中都有DNA分子的自我复制，A错误；B、动物细胞和植物细胞有丝分裂过程中都会形成
32、纺锤体，B错误；C、动物细胞有丝分裂末期，细胞膜中央向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，最终将细胞一分为二，C正确；D、动植物细胞有丝分裂过程中，蛋白质合成的方式相同，都是脱水缩合，D错误。故选：Co动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞刖期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体己复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个。细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动物和植物细胞
33、有丝分裂过程的异同，能根据题干要求做出准确的判断，难度一般。28.【答案】D【解析】解：解离目的用药液使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠：漂洗目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；丙同学57mm处为伸长区，己失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。故选：D。1、解 离:剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混 合 液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镣子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约lOm
34、ino3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或 0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿 中,染 色 3-5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镜子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镶子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片.然后，用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片，即制成装片。5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象
35、为止。本题考查观察植物细胞有丝分裂的相关知识，考查学生的识图表能力，以及运用相关实第 30页，共 4 1 页验目的解决问题的能力。2 9.【答案】A【解析】解：A、细胞全能性是指已分化的细胞仍然具有分化成其他各种细胞的潜能，A正确；B、衰老细胞中细胞核体积增大，细胞中部分酶活性降低，B错误；C、细胞凋亡过程与溶酶体有关，属于正常的生命历程，有利于生物生长发育和生命活动，C错误；D、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，D错误。故选：A o1、细胞衰老的特征：（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；（2）酶低：细胞内多种酷的活性降低；（3）色累：细胞内的色素会
36、随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低.2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的.本题考查细胞全能性、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞全能性的概念；识记细胞
37、凋亡的概念及意义；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确答题。3 0.【答案】D【解析】解：A、爪蟾尾部消失与细胞衰老、凋亡有关，A错误；B、由图分析可知，爪蟾尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶的浓度与尾部长度呈负相关，B错误；C、爪蟾尾部消失是一种正常的生命现象，只与基因表达有关，也与环境有关，C错误；D、与爪蟾尾部消失密切相关的溶酶体水解酶的化学本质是蛋白质，故其是在核糖体上合成的，D 正确。故选：D。由图分析可知，尾部的相对长度越小，尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶浓度越高，这说明尾部的相对长度与尾部细胞内溶酶体组织蛋白酶浓度呈负相关。本题考查细胞凋亡等知识，意在考查考生理解所学知识并能从题目所
38、给的图形中获取有效信息的能力。31.【答案】D【解析】解：A、硝化细菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，但可以进行有氧呼吸，A 正确；B、蓝细菌属于原核生物，没有叶绿体，但是含有光合作用有关的色素和酶，也能进行光合作用，B 正确：C、硝化细菌进行化能合成作用，可利用氧化无机物释放能量合成有机物，C 正确；D、蓝细菌吸收光能的色素是叶绿素和藻蓝素，D 错误。故选：D。1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构
39、，也含有核酸和蛋白质等物质。2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真 菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细 菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；止 匕 外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。本题考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞各结构和功能、明确原核细胞和真核细胞形态结构的异同是解题的关键。32.【答案】A【解析】解：水稻的核酸包括DNA和 RNA,DNA彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和 4 种碱基（A、T、G、C）。RNA彻底水解的产物是磷酸、核糖和4 种碱基（A、U、第
40、 3 2 页，共 4 1 页G、C）。故含有两种五碳糖。故选：A。核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和 RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与 RNA的基本单位分别是脱氧核甘酸和核糖核甘酸，每个脱氧核甘酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核甘酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。本题考查核酸的分类、分布，DNA与 RNA在化学组成上的异同点，对 DNA与 RNA在组成上的比较是解题的关键。33.【答案】B【解析】解：A、是中心
41、体，可能是动物细胞和低等植物细胞，A 错误；B、结构是线粒体，不是所有生物细胞都具有，如原核细胞，结构是核糖体，B 正确；C、结构是高尔基体，而脂质合成和加工的车间是内质网，C 错误；D、该细胞具有核膜，不可能是原核细胞，具有中心体，这可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞，D 错误。故选：B根据题意和图示分析可知：图示表示部分细胞结构，其中为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；是中心体，与细胞的有丝分裂有关；是高尔基体，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的合成有关；为核糖体，是合成蛋白质的场所。本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞
42、器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。34.【答案】B【解析】解：A、染色质，其主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态，间期和末期以染色质形式存在，前期、中期和后期以染色体形式存在，A 正确；B、核仁与核糖体、rRNA的产生有关，核糖体是蛋白质合成的场所，B 错误；C、核膜在有丝分裂中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质，C 正确：D、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量，D 正确。故选：Bo细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染 色 质（主要成分是DNA和蛋白质）、核 仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核 孔（核
43、膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心。本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确判断各选项。35.【答案】D【解析】解：A、结构为溶酶体，由高尔基体以出芽的形式形成的，其中含有多种水解酶，A正确；B、吞噬泡与结构溶酶体的融合体现生物膜的流动性，B正确；C、巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜表面的糖蛋白有关，C正确；D、吞噬泡中是衰老的红细胞，衰老的红细胞没有RNA和DNA,故溶酶体中含有大量的水解酶将吞噬泡中的蛋白质等水解，但不能水解RNA和DNA,D错误。
44、故选：D。据图分析：表示高尔基体，溶酶体.图示过程为高尔基体以出芽的方式形成溶酶体膜，巨噬细胞通过胞吞作用将衰老的红细胞吞噬后形成吞噬泡与溶酶体膜融合，溶酶体中的水解酶等会将红细胞的大部分成分水解，不能水解的物质以胞吐的方式排出细胞.本题主要考查巨噬细胞的吞噬作用和红细胞的特点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中.36.【答案】C【解析】解：A、甲状态时，水分子仍然跨膜运输进出细胞，不过处于动态平衡，A错误；B、甲一乙变化表明，细胞正在发生质壁分离，其内在的原因是：结构细胞壁的伸缩性比细胞膜在内的原生质层的伸
45、缩性要小，B错误；C、乙一丙表示细胞在发生质壁分离复原，其变化的原因是外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水所致，C正确；第3 4页，共4 1页D、细胞发生渗透作用至丙状态，因细胞壁的支持和保护作用，一段时间后该细胞不会破裂，D 错误。故选：Co1、据图分析，表示细胞壁，表示细胞膜。2、在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸储水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸锚水中的质壁分离复原状态。3、成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细
46、胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生识图和判断能力，属于考纲识记和理解层次的考查。37.【答案】B【解析】解：A、细胞的液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输N a+,说明Na+运输方式是主动运输，A 错误；B、由于该载体蛋白的作用，液泡内Na+浓度增大，有利于吸水，从而提高了植物的耐盐性，B 正确；C、液泡膜上水分子的扩散是双向进行的，C 错误；D、液泡膜、细胞膜及这两层膜之间的细胞质构成了原生质层，D 错误。故选：B。本题关键要从题中获取信息，题中指出“细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基
47、质中的Na+逆浓度梯度运入液泡”，这完全符合主动运输的特点，从而增大了细胞液的浓度，是植物细胞的吸水能力增强，而适应盐碱环境。本题考查无机盐运输的方式及对细胞的作用，意在利用新情景考查考生获取信息、分析信息的能力，以及所学知识的理解，把握知识间的内在联系。38.【答案】B【解析】解：A、该实验的自变量是不同单色光，因变量是释放的02浓 度（代表光合作用强度），故实目的探究不同单色光对光合作用强度的影响，A 正确；B、加入NaHCCh溶液是为了提供光合作用吸收的C02,B 错误；C、相同条件下，白光下比单色光下的光合作用要强，因此拆去滤光片，单位时间内，氧气传感器测到的浓度高于单色光下02浓度，
48、C 正确；D、若将此装置放在黑暗处，可测定金鱼藻的呼吸作用强度，D 正确。故选：B,本题主要考查影响光合作用的环境因素。1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。本题意在考查学生对图形的分析和理解能力
49、。光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，对于绿色植物来说，在有光的条件下可以进行光合作用，也可以进行细胞呼吸，在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，所以要想研究植物的光合作用，先要研究细胞呼吸与光合作用的关系。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。39.【答案】B【解析】解：A、每滴FeCb溶液中Fe?+数大约是每滴肝脏研磨液的过氧化氢酶分子数的 25万倍，分别往试管中加入两滴肝脏研磨液、FeCb溶液，保证了溶液的量相等，催化剂量不相等，A 错误；B、该实验的自变量是
50、高温、FeCb溶液和肝脏研磨液，因变量是H2O2的分解速率，B正确；C、底物的量能影响实验的结果，属于无关变量，C 错误；D、对照实验一般要设置对照组和实验组，实验过程中应该控制一个自变量，D 错误。故选：B。第36页，共4 1页自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得。要注意无关变量应该相同且适宜。实验设计时要注意单一变量原则和对照原则。“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验中，不同的实验条件是自变量，过氧化氢的分解速率是因变量。本题主要考查学生对实验设计的理解和分析能力。还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，前的活性可以恢复。高温、过